《寄家人》阅读理解试题及答案

（1）颈联中作者为什么要写柳絮和芭蕉二物？（3分）
（2）在这首诗的尾联，作者不问别的，只问他亲手种在小园中的一栏红芍药的情况。有人说这样写是绝妙的一笔。你认为如何？请简要说明（4分）

参考答案：
（1）作者写柳絮和芭蕉二物是运用了比喻的写法。（写法，1分）
前一句用飘飞无定的柳絮来喻没有着落的恋乡梦；后一句用紧裹的、不舒展的芭蕉叶的心来喻在内心积郁已久的不得舒展的恋乡之愁苦。两个比喻形象地写出了长年客居在外的诗人为思念家人而梦往神游，无所着落，无比愁苦的心情。（结合文本阐释运用此种写法的作用，共2分，意思对即可）（3分）
（2）此笔绝妙。（只有观点而无分析，不得分）诗人以小见大。（写法，1分，意思对即可）红药联系（/勾连）着故乡、亲人。（1分）惦念红药即是惦念着故乡、亲人。（1分）（结合文本阐释写法，共2分，意思对即可）这样写使得思乡、思念亲人的情感表现得形象而含蓄。（作用，1分，意思对即可）（4分）
注意：诗歌鉴赏题作答时存在较大的发挥空间，因此评分时务必再三斟酌考生的答案，言之有理皆应赋分。
写法部分，答到以下的内容都应赋分：
以小代大/以少总多/寓巧于朴/以红药象征故乡、家人/以红药作为故乡、家繁多事物的借代/借物抒情，借红药来抒发对故乡、家人的思念之情/托物言志，托红药言对故乡、家人的思念之情/
结合文本阐释写法部分的赋分要注意两个方面：一是第一步答写法的时候扣的是什么帽子，二是要结合文本来阐释这种写法，考生要对尾联两句的句意有准确的理解，意思对即可。比如考生未答到惦念红药即是惦念着故乡、亲人而是答到诗人以询问红药的近况来代替向故乡、家人问好或 关心红药的近况就是关心故乡、家人的近况等也是应当赋分的。
作用部分的赋分要注意：作用与前头答的写法是否对应。言之成理皆应赋分。比如考生未答到形象而含蓄而是答到形象而委婉或含蓄而深厚或质朴平淡、富有生活情致，而又诗味浓郁，耐人咀嚼回味等也是应当赋分的。