| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字注音完全正确的一组是 ( ) A: 矗(zhù)立 呜咽(yè) 挟(xiá )持 愠(yùn)怒B: 咀嚼(jué ) 踉(niàng ) 跄祈(qí)祷 精髓(suí) C: 刹那(chà) 殷(yīn) 切募(mù)集 倔(jué)强 D: 蓦(mò)地 亘(gèng)古 污蔑(miè ) 翘(qiáo)首以待 |
| 2、 | 下面句子没有语病的一项是( ) A: 国产航母“山东”号的交付不仅体现岀我国海军装备水平的跃升、国家整体实力的提升,更预示着我国正式开启了双航母。 B: 中国人素有家国情怀,理解家与国的密切关系,传承爱国精神是中华儿女的必修课。 C: 线上教学是否高质有效,关健要看教师突破传统教学模式的局限,学生改进学习方法。 D: 这是一位优秀的梁山县的语文老师,在本次省优质课比赛中获得了一等奖。 |
| 3、 | 下列说法有误的一项是( ) A: 《范进中举》选自《儒林外史》,作者是明代小说家吴敬梓。B: 《儒林外史》是一部章回体长篇小说。 C: 《儒林外史》是中国古代长篇小说中讽刺艺术的高峰,主要描写封建知识分子的生活和精神状态,揭露科举制度的腐朽以及在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。 D: 夸张是讽刺常用的手法。 |
| 4、 | 下列短语类型相同的一项是( ) A: 雄伟壮丽 改革开发 热烈欢迎B: 中国飞船 一泓泉水 生日礼物 C: 老师讲课 大家唱歌 安排任务 D: 漂亮极了 热爱祖国 报纸杂志 |
| 5、 | 下列加点成语使用不正确的一项是( ) A: 小王的男中音和老张的手风琴的伴奏相得益彰 , 极富艺术感染力。 B: 他们两人的关系一直亲如兄弟,难怪人们说他们两人间不容发。 C: 几个少先队员不约而同地站了起来,给抱小孩的阿姨让座。 D: 这件事发生得非常蹊跷,他决心要把真实情况弄个水落石出。 |
| 6、 | 下列划线字词注音字形全对的一项是( ) A: 交卸xiè 狼藉jí 愠怒yùn 徇徇善诱xúnB: 人影憧憧chōng 蹑手蹑脚nì 踉踉跄跄niàng 蹊跷qī qiāo C: 元宵xiāo 酣然入梦hān 篝火gōu 呼啸xiào D: 愠怒yùn 懵懂měng 千锤百练liàn 褴褛lán lǚ |
| 7、 | 在下面句子横线处填写关联词语都正确的一项是( ) 三峡工程完工以后,_______可以使航道单向年通过能力提高到5 000万吨,_______可以使万吨级船队溯流而上直达重庆,_______为西南腹地经济的发展提供了条件。 A: 因为 所以 而且B: 既 所以 从而 C: 因为 又 而且 D: 既 又 从而 |
| 8、 | 下列诗句朗诵节奏划分不正确的一项是( ) A: 卷地风来/忽吹散,望湖楼下/水如天。 B: 昨夜/雨疏/风骤,浓睡/不消/残酒。 C: 乍暖还寒/时候,最难/将息。 D: 大雨/落/幽燕,白浪/滔天,秦皇岛/外打鱼船。 |
| 9、 | 下列各句中,划线成语使用恰当的一项是( ) A: 有的游客明明看到油菜地里“禁止入内”的牌子,还是义无反顾地走进去拍照留影,让人无可奈何。 B: 在全国文艺工作者座谈会上,参会人员对鞭辟入里的分析深受启发,不禁都鼓起掌来。 C: 国庆长假,大街上观光购物的人济济一堂 , 赏风景,品小吃,其乐无穷。 D: 面对进入21世纪第二个十年越来越高的求职门槛,许多大学生叹为观止。 |
| 10、 | 对修辞方法的理解正确的一项是( ) B: ①句主要运用比喻修辞手法,将起伏的麦田比喻成麦浪。 C: ②③句主要运用拟人的手法,用“躲”的动作写露珠对我这个不速之客的恐惧。 D: ②③④句从不同角度描写露珠,三个句子构成了排比。 |
阅读文段,回答问题。 爷娘闻女来,出郭相扶将。阿姊闻妹来,当户理红妆。小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜贴花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙。同行十二年,不知木兰是女郎。 ( 1 )用一句话概括这段话的意思。 ( 2 )选文中连用四个“我”的作用是什么?( 3 )品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。( 4 )分析“出门看火伴,火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。 |
阅读下文,完成文后题目。 ①固不可彻 ②子子孙孙无穷匮也 ③何苦而不平 ④河曲智叟亡以应( 2 )用现代汉语写出下面句子的意思。 ①寒暑易节,始一反焉。 ②甚矣,汝之不惠!( 3 )与 “以残年余力”的“以”字意思相同的一项是A: 不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》) B: 以其境过清。《小石潭记》 C: 皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》) D: 以君之力,曾不能损魁父之丘。《愚公移山》 ( 4 )从文中画线句子看,你认为愚公“愚”吗?为什么? |
阅读《善待挫折》下面文字,完成下列各题。
①漫漫岁月,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坎坷坷。如生活困难,高考落榜,转干不成,升职无望,体质不佳,借贷无门,办事受阻,无端受控等等天灾人祸。不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意,挫折随时都可能翩翩而来。
②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?
③历史上许多仁人志士在与挫折斗争中作出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。他十七岁失去母亲,三十二岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉、不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨炼人的意志,激发人的斗志。因此可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。
④当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你怯步不前;而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。”只有抱着崇高的生活目的,树立崇高人生理想,并自觉地在挫折中磨炼,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。
(选自《青年博览》)
阅读文段,回答问题。
绿
朱自清
我第二次到仙岩的时候,我惊诧于梅雨潭的绿了。
梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布,梅雨瀑最低。走到山边,便听见花花花花的声音;抬起头,镶在两条湿湿的黑边儿里的,一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边,不必仰头,便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上,上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山,像半个环儿拥着;人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角;瀑流经过时,作急剧的撞击,便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着。据说,这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花,格外确切些。轻风起来时,点点随风飘散,那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里,便倏的钻了进去,再也寻它不着。
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀!仿佛一张极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。——站在水边,望到那面,居然觉着有些远呢!这平铺着、厚积着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩;她又不杂些儿尘滓,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色——但你却看不透她!我曾见过北京什刹海拂地的绿杨,脱不了鹅黄的底子,似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”,丛叠着无穷的碧草与绿叶的,那又似乎太浓了。其余呢,西湖的波太明了,秦淮河的又太暗了。可爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的,故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的,这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口,便是吻着她了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么?
我第二次到仙岩的时候,我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。
( 1 )课文和上文对“绿”描绘得如此生动形象,都采用了什么修辞手法。请各选一例并简析。 ( 2 )课文和上文作者对“绿”的感情都是什么?你是从文中哪些语句看出来的?请在文中用横线画出。请以“被温暖照亮”为题,写一篇记叙文。
要求:(1)感情真挚,不得抄袭;(2)字数不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名。
