| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面是同学们对名家散文中语句的修辞和表达效果的分析，其中不恰当的一项是（ ） A: “小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”运用拟人的修辞手法，“偷偷地”赋予了小草以人的情态，形象地写出了春草已萌芽的情景。“钻”字表现出春草破土而出的力量，表现了它旺盛的生命力。 B: “山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”运用拟人和比喻的修辞手法，两个“卧”字赋予了小村庄和雪以人的情态，将雪景比作小水墨画，生动形象地写出了下雪过后小村庄淡雅的景色。 C: “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了反复和拟人的修辞手法，连用两个“盼望”，突出强调了作者期待春天来临的急切和喜悦的心情。 D: “等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”运用比喻的修辞手法，“害羞”一词赋予夕阳下的薄雪以少女的神态、心理，生动形象地写出了薄雪在夕阳照射下显出娇羞的神态。 |
| 2、 | 阅读下面的古诗，完成小题 村行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ） A: 首联直接交代了时令、地点、人物、事情，突出了作者悠然的神态、浓厚的游兴。 B: 颔联分别从听觉与视觉方面下笔，“有声”“无语”显示出山村傍晚的宁静，富有情趣。 C: 颈联描写了山乡的红叶与荞麦花。“胭脂”与“白雪”对举，令红的更艳，白的更纯，给读者带来极唯美的视觉感受。 D: 诗人乘兴而游，胜景触目，可是吟完诗句，一丝思乡之情涌上心头 。 |
| 3、 | 对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。将“努力”与“随时”调换位置。B: 这件事的具体详情，我以后再告诉你。删掉“具体”。 C: 在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。“传统”改为“作用”。 D: 经过共同努力，使我们出色地完成了任务。删掉“使”。 |
| 4、 | 下列句子中标点符号使用正确的一项是 ( ) A: 明天下雨，我是骑车子去学校呢？还是乘公共汽车去学校呢？B: 教室里有四、五十个学生。 C: 通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。 D: “且慢，让我来看一看罢”，他于是往来的摸了一回，直起身来说道：“偷我们的罢。” |
| 5、 | 下列文学文化常识说法不正确的一项是（ ） A: “迁”在古代常常用来表示官职的变动，如“左迁”表示升官，“右迁”表示降职。 B: 闻一多，诗人、学者、民主战士，他在李公朴追悼会上发表了《最后一次讲演》。 C: 消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。 D: 《变色龙》作者契诃夫，俄国著名短篇小说家，其代表作有《装在套子里的人》等。 |
| 6、 | 下列句子中的划线词不是多义词的一项是（ ） A: 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（朱自清《春》） B: 但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。（刘湛秋《雨的四季》） C: 半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。（冰心《荷叶〃母亲》） D: 他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（鲁迅《从百草园到三味书屋》） |
| 7、 | 下列关于文学常识、文化知识表述不正确的一项是（ ） A: 《白杨礼赞》的作者茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，茅盾是他的笔名。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》等。 B: 鲁迅，原名周树人，现代伟大的文学家、思想家、革命家。《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《阿长与＜山海经＞》等都选自散文集《朝花夕拾》，是作者回忆童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的文字。 C: 《列子》，即列御寇，相传是战国前期的道家人物。《愚公移山》选自《列子·汤问》。 D: 《与朱元思书》作者吴均，字叔庠，南朝梁文学家。诗文自成一家，称为“吴均体”。本“书”即书信，题目意为朱元思写给友人的一封信。 |
| 8、 | 依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ） ①历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹 社会正能量，值得我们点赞。 ②面对当今复杂多变的国际形势，中国必须加强国防力量以 国家主权和领土完整。 ③社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党 全党全社会价值共识作出的重要论断。 A: 传播 捍卫 聚集B: 传递 保全 凝聚 C: 传递 捍卫 凝聚 D: 传播 保全 聚集 |
| 9、 | 下列各项中没有错别字的一项是（ ） A: 雾和霾有着本质的区别．雾是指大气中悬浮的小水滴，霾是指极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中。B: 《决定》明确指出，要积极推进考试招生制度改革，探索更加科学的运行机治，从根本上解决一考定终身的蔽端。 C: 小河对岸三四里外是一带浅山，好似细浪微波，线条柔和，婉蜒起伏，联接着高高的远山。 D: 恒大队携客场全取3分的胜利回到广州天河体育馆，坐镇主场，以逸代劳，似有锐不可挡之势。 |
| 10、 | 选出下列诗句所描述的传统节日，与其它三项不同的一项是（ ） A: 半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。 B: 萧疏白发不盈颠，守岁围炉竟废眠。 C: 何处夜歌销腊酒，谁家高烛候春风。 D: 樱桃桑葚与菖蒲，更买雄黄酒一壶。 |
| （乙）阅读下文，回答问题。 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ( 1 )“乱花渐欲迷人眼”中“欲”在句中意思是________。( 2 )这首诗描写的是初春之景，下面哪个选项中的诗句也是描绘初春景色（ ）。 A: 带雪梅初暖，含烟柳尚青。（孟浩然） B: 雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。（王维） C: 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。（武元衡） ( 3 )从这首诗中的颔联你读出了作者怎样的情感? |
阅读文言文，回答问题 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 【乙】十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 【乙】文画线句子主要写了________。 ( 2 )解释下面划线词语的意思。
( 3 )与“忠之属也”的“属”意思相同的一项是（ ）A: 有良田美池桑竹之属 B: 属引凄异 C: 属予作文以记之 ( 4 )用现代汉语说说下面句子的意思。 ①困于心，衡于虑，而后作 ②小大之狱，虽不能察，必以情 ( 5 )两文都能体现一定的治国思想，请你简要概括。 |
阅读下面两篇文章，完成下列各题。
父亲进城送梨
①父亲来了几次电话催我回家，说院子里的梨熟了，让我摘些带回城里吃，说要不是他的腿跌伤了，早送梨进城了。每次接到父亲这样的电话，我总是支吾着应付他，说等休息时会抽空回家。可心里却想，特意回家摘些梨带回城里，好像城里没有梨似的。回家一趟，时间浪费了不算，那车票钱足够买几十斤梨。再说今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。
②谁知，中秋节前的一天，父亲瘸着腿突然出现在家门口，身后背着一只蛇皮袋，像一个行乞的老人。我连忙接过父亲的蛇皮袋，挺沉!父亲紧跟在我身后提醒着，袋里放的是梨，轻点放下，别把梨碰伤了。一听父亲是送梨来的，我有点没好气地埋怨起来：“爸，你腿还伤着呢，大老远送梨来干嘛？要来也不打个电话，我好去车站接你呀!”父亲愣住了，好一会儿才说：“你……你们忙，没时间回家摘梨，我总不能看着梨长在树上烂掉呀!就过节了，中秋节也可以用它敬月啊！”父亲涨红了脸表白着自己进城送梨的理由。
③妻回来了，一听说父亲特意送梨进城，也埋怨起来：“爸，你以后别这样，知道吗，城里的大街小巷到处都有卖梨的，才几毛钱一斤！”父亲被妻的话呛得没一声言语，一副局促不安的样子，仿佛自己走错了家门。
④我和妻的话对父亲有着一种无意的伤害。中饭时他很少说话，吃得也很少。饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父亲执意要回乡下。我再三挽留，父亲却执拗得像个孩子。在去车站的路上，父亲耷拉着脑袋，一瘸一拐地走在我的前面。我劝他别把我和妻的话放在心上，父亲只是默默地走路。望着父亲花白的头发，一种不可名状的愧疚感像一块石头重重地压在我心上。
⑤回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛湿润了，眼前出现了十几年前父亲带我们忙着栽梨树苗的情景……
⑥妻走过来，对我说：“把梨送给邻居吧！”我木然地拒绝，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻见我如此神情，抢下我的梨，去厨房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨递给我时，我轻声说：“你也该尝一口，家里的梨真甜！”妻或许听出我的话外之音，也削了一只吃起来。她刚吃一口，便惊讶地叫道：“这梨，怎么这么甜！”
⑦父亲送来的梨，美美地喂足了我们今年因多雨而厌吃水果的胃。我奇怪，父亲是用什么方法种出如此甜津津的梨的。
⑧过了几日，我和妻回乡下看望父母。回到家，父亲没在，去了屋后的田里。我和母亲说起父亲送梨的事。母亲说：“对梨树呀，你爸可费神了。他早就从天气预报中听到今年雨水多，一开春，就请人在梨树周围竖起了四根竹篙。梨树挂果后，每逢雨天，他总是扯上塑料布替树遮雨，说这样长熟的梨可以原汁原味。他呀，早把这棵梨树当作自己的命根子了，有虫也不喷农药，宁愿自己站在凳子上，踮着脚捉虫，施的肥也是农家肥，说这样的梨才算是绿色食品。”母亲还说：“你爸看着梨一天天长大成熟，常在嘴边念叨着一句话‘人老了，不能为孩子们做些什么了，只有这树上的梨，能让他们甜甜心’。”
⑨听着母亲的话，我的眼里含满了泪水，透过窗户，望着院子里依然静立在梨树旁的竹篙，感觉那是一束束爱的光柱。
（选自《时文选粹》，有改动）
( 1 )父亲来了几次电话催“我”回家摘梨，“我”为什么不把这件事放在心上？( 2 )第②③段写“我”和妻子对父亲的“埋怨”，在文章中起什么作用？( 3 )结合上下文，品味下列语句的含义。①饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。
②我木然地拒绝，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。
( 4 )作者写“父亲进城送梨”这件事，引发了读者对什么问题的思考？结合生活实际，谈谈你的感受。阅读下文，完成小题。
稻子熟了，妈妈我想您了
袁隆平
①稻子熟了，妈妈，我来看您了。
②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。
③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竟会永远留在这么一个偏远的小山村。
④还记得吗？1957年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图，手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小点点。当时您叹了口气说：“孩子，你到那儿，是要吃苦的呀……”我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您哪！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。
⑤对于一辈子都生活在大城市里的您来说，70岁了，一切还要重新来适应。我从来没有问过您有什么难处，我总以为会有时间的，会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的时候，我还在长沙忙着开会。
⑥那天正好是中秋节，全国的同行都来了，搞杂交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么着也得陪大家过这个节啊，只是儿子永远亏欠妈妈您了……其实我知道，那个时候已经是您的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道，即便是天不亮就往安江赶，可是我还是没能见上妈妈您最后一面。
⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，妈妈当时您一定等了我很久，盼了我很长时间，您一定有很多话要对儿子说，有很多事要交代。可我怎么就那么糊涂呢！这么多年哪，为什么我就不能少下一次田，少做一次试验，少出一天差，坐下来静静地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。
⑧妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上谈笑风生，每当我接过一座又一座奖杯，我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊！
⑨无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执着和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的！
⑩稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着21年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在夕阳下泛出橙黄的颜色……这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊。
(此文摘自《杂文选刊》2011年第7期，是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞，略有改动)
( 1 )请说出选文采用第二人称“您”来表达的好处。( 2 )文中作者说“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”，请根据第⑨段的内容，概括出母亲对作者的成长有哪些影响。( 3 )根据文章内容，请解释下面句子中加横线词语的不同含义。①他们说，我用一粒种子改变了世界。
②我知道，这粒种子 ， 是妈妈您在我幼年时种下的！
( 4 )结合全文，请简要分析“稻子熟了，妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情。作文。
同学们，进入初中阶段已经一年了，你是否感觉到自己在不断长大呢？所谓“长大”，其实不仅是生理上日趋成熟，更是心灵的充实，人格的健全……长大，就是磨砺自己，使自己的生命更加美丽。请以“ ，让我如此美丽”为题，写一篇文章。
要求：①先把题目补充完整；②书写工整，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名。
