| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 关于文学常识，下列说法不正确的一项是（ ） A: 北宋政治家司马光主持编纂的《资治通鉴》是一部编年体通史。 B: 《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。 C: 《回忆鲁迅先生》的作者是萧红，她的代表作有散文《生死场》《呼兰河传》。 D: 《卖油翁》是北宋政治家，“唐宋八大家”之一的欧阳修所写，文章选自《归田录》 |
| 2、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 冒然 详尽 轻而易举 漠不关心 B: 谦让 积淀 大发雷霆 大声喧哗 C: 贤达 关键 随心所欲 习以为长 D: 遗憾 遵循 扭捏作态 持续不懈 |
| 3、 | 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是( ) A: 叶圣陶的小说《多收了三五斗》通过旧毡帽朋友“丰收成灾”的遭遇，描绘了旧中国农民的悲惨命运，表现了作者对他们的真挚同情。B: 南朝文学家吴均的《与朱元思书》，生动地描绘了富春江上的秀丽景色，表现了他热爱大自然的感情，同时流露出厌弃尘俗、寄情山水的隐逸情怀。 C: 茅盾的散文《白鹭》通过对白鹭的赞颂，讴歌了那些“因为它常见而被人忘却了”的美。 D: 法国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》，描述了菲利普夫妇对待于勒前后截然不同的态度，揭露了资本主义社会人与人之间的金钱关系。 |
| 4、 | 下面各句中标点符号使用合乎规范的一项是（ ） A: 风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。 B: 在育才中学举行的“5．12”防震疏散演练中，九（2）班落实任务最好的是三，四组。 C: 罗丹用石头雕塑了一只鹰，鹰雕塑得栩栩如生，好像真的在天空中展翅高飞一样。有人问他：“你是怎样把石头雕塑得飞起来的？罗丹大师。” D: 东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷……等。 |
| 5、 | 下列文学常识说法正确的一项是（ ） A: 《故乡》是鲁迅先生写的一篇小说，选自小说集《彷徨》。 B: 席慕蓉的《长城谣》是一首咏物抒情、反观历史的抒情诗。 C: 《清兵卫与葫芦》是日本散文家志贺直哉创作的。 D: 《孤独之旅》是我国著名作家秦文君的作品。 |
| 6、 | 下列句子中划线词语使用恰当的一项是（ ） A: 一切商品都蕴藏着价值和使用价值两个因素，价值的存在要以使用价值的存在为前提，没有使用价值的物品就不会有价值。B: 生命是一种缘，你蓄意追求的东西也许终生得不到，而你不曾期遇的灿烂，反而会在你的淡泊从容中不期而至。 C: 9月19日，国家主席在会见来访的美国国防部长帕内塔时表示，希望美方谨言慎行 ， 不要介入钓鱼岛主权争议，不要做任何可能激化矛盾令时局更加复杂的事情。 D: 此时钱塘江不再平静它掀起了三米多高的巨浪，飞溅起无数朵浪花发出振聋发聩的响声犹如万马奔腾锐不可当。 |
| 7、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 通过民法典的颁布，使中国特色社会主义法治建设进入新时期。 B: 大家出行时要注意做好个人防护，防止新冠肺炎疫情不再反弹。 C: 能否坚持党的统一领导，是打赢脱贫攻坚战的坚强组织保证。 D: 中国北斗团队仅仅用了两年时间，就攻克了原子钟这个最大技术难题。 |
| 8、 | 下面的场合，如果班长既想达到批评目的，又想把话说得委婉些，表达恰当的一项是（ ） 小李和小杨，为了一点小事，两个人在自习课上大声地争吵起来。这时，班长说：“________________” A: 你们这样大声争吵，影响很坏。B: 你们这样大声争吵，难道不感到羞耻吗？ C: 你们这样大声争吵，影响不太好吧。 D: 你们这样大声争吵，真是“太了不起”了。 |
| 9、 | 下列加横线字注音全都正确的一项是（ ） A: 惩罚（chénɡ） 步履（lǚ） 分娩（wǎn） 翩跹（xiān）B: 诅咒（zǔ） 嫉妒（jí） 叱咤（zhà） 憎恶（zēng） C: 笨拙（zhuó） 盘踞（jù） 粗糙（cāo） 新颖（yǐng） D: 顷刻（qǐnɡ） 遗骸（hái） 窘迫（jiǒnɡ） 粗犷（kuànɡ） |
| 10、 | 好的创作手法，增添作品的艺术魅力。诗人常常从日常生活中提炼语言，加以“陌生化”处理，使诗歌的语言“能量”更大，表意更为新颖别致。下面诗句中，没有运用“陌生化”手法的是（ ） A: 微黄的灯光/正在电杆上战栗它的最后的时间。 B: 那轻，那娉婷，你是，鲜妍/百花的冠冕你带着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。 C: ——然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面。 D: 让欢笑和哀愁洒向我心里/像季节燃起花朵又把它吹熄。 |
| 古诗词赏析 【甲】夜雨寄北 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 【乙】宿云梦馆 欧阳修 北雁来时岁欲昏，私书归梦杳难分。 井桐叶落池荷尽，一夜西窗雨不闻。 ( 1 )乙诗中，诗人主要运用了哪种抒情手法？( 2 )结合诗句，简要分析这两首诗中，作者所表达的思想感情的不同之处。 |
| 阅读下文，完成下面小题。 什么是热带气旋 ①热带气旋是一种低气压天气系统，通常形成于离赤道平均5纬度外的热带地区海面上，它是一个由云、风和雷暴组成的巨型的旋转系统，是一个由地球的自转和引力支持的巨型的“热力发电机”，它的能量来自水蒸气冷却凝固时放出的潜热。 ②国际气象界以热带气旋中心附近的最大风力来确定其强度，中心附近最大风力8级（10.8——17.1米／秒）的被称为热带低压，中心附近风力8——9级（17.2一24.4米／秒）的被称为热带风暴，中心附近最大风力10——11级（24.5——32.6米／秒）的被称为强热带风暴，而中心附近风力12级以上（大于等于32.7米／秒）的则被称为台风或飓风。 ③要分析强热带风暴的形成原因，就要研究热带气旋形成的条件。首先是足够广阔的热带洋面，提供热带气旋高温、高湿的空气，这是热带气旋产生的一个最基本的条件。这个洋面水温不低于26.5摄氏度，且暖水层必须有60米左右的厚度。之所以热带气旋主要在夏季后期发生，是因为海水温度在这个时候最高。通常9月是热带气旋最活跃的月份，5月则是最不活跃的月份。此外要有足够大的地球自转偏向力。因赤道的地转偏向力为零，而向两极逐渐增大，所以热带气旋发生地点大约离开赤道5个纬度以上。在强热带气旋形成之前，预先还要有一个弱的热带涡旋存在。在一个事先已经存在的热带涡旋里，涡旋内的气压比四周低，周围的空气挟带大量的水汽流向涡旋中心，并在涡旋区内产生向上运动。而湿空气上升，水汽凝结，释放出巨大的凝结潜热，它促使热带气旋这部大机器运转。最后，在弱低压上方，高低空之间的风向风速差别要小。在这种情况下，上下空气一致行动，高层空气中热量容易积聚，从而增加能量。 ④强热带风暴的风力足以损坏甚至摧毁陆地上的建筑、桥梁、车辆等，特别是在建筑物没有被加固的地区，破坏更大。强热带风暴带来的大风及气压造成的水面上升可以淹没沿海地区，这种风暴潮往往是热带气旋各种破坏之中夺去生命最多的。为了最大限度降低强热于风暴灾害的影响，人们积极展开防灾减灾工作。首先是监测预报。由于热带气旋登陆后造成的危害最大，所以预报其登陆，就十分关键。通过卫星云图和气象雷达获取的图像和数据，能够预侧热带气旋的路径。不过，由于气象学界对影响热带气旋发展的因素仍未全面了解，预测难以做到万无一失。还有就是要做好防范措施。例如船只回港进风，对房屋进行加固，必要时疏散人群等等。此外也有国家曾经尝试主动干预。在上世纪六七十年代，美国政府曾尝试以碘化银使热带气旋螺旋云带的水分过度冷却的方式，人工减弱热带气旋。但是由于被人工减弱的风暴有太大的不确定性，有时会改变路径，并迅速恢复能量，所以这项工作并没有普遍开展。更重要的是，作为大自然自我调节的一个工具，热带气旋能为干旱地区带来重要的降水。并且可维持全球热量和动能分布平衡，所以专家认为最大限度降低其破坏性的最好办法仍是顺其自然，做好防范。 ( 1 )本文围绕说明对象热带气旋，依次介绍了四方面内容：①________；②热带气旋的分类；③________；④________( 2 )第②段主要运用了________的说明方法，其作用是________ ( 3 )目前，人类从哪几个方面积极开展热带风暴的防灾减灾工作？ ( 4 )根据文章的内容，下列说法错误的一项（ ） A: 因为赤道上日照时间长，气温高，所以很容易产生热带风暴。 B: 热带气旋的能量来自水蒸气冷却凝固时放出的潜热。 C: 热带气旋主要在夏季后期发生，是因为海水温度在这个时候最高。 D: 最大限度降低热带气旋破坏性的最好办法是顺其自然，做好防范。 |
阅读下文，完成下列各题。
乡间学校的敲钟人
张蛰
①那是苏北乡间最普通的一所学校。我在那里度过了六年的中学时光，又在那里度过了最初六年的教书生涯，我人生最青涩也最灿烂的时光都交给了那所非常宁静的乡间学校。在我珍藏于心间的有关那所乡间学校的记忆里，王老师是无法抹掉的人。
②读中学的最后一年我才注意到了王老师的存在。他中等个，瘦瘦的，看上去很和气，总是慢条斯理地走路，不慌不忙地说话。他是学校打上课铃的人，每天总是拉着细细的线绳催我们起床、出操、上课，告诉我们下课、吃饭、熄灯。他的铃声一如他的说话，不紧不慢，节奏匀称。有时候，他还会在上课的铃声里笑着对急忙忙冲向教室的学生喊：“慢一点儿，别磕着!”
③后来，做老师的我常常与他面对面地说些家长里短的话，就看出了他独有的善良来，才知道他做的工作远不止打铃，还承担着学校很多的工作。那个时候，打铃表面上看着轻松，实则不然。这是一件要时时刻刻想着的事，每天从早晨六点钟的起床铃到晚上九点半的熄灯铃，一天要打26次，到点就得拉铃绳，容不得马虎，而且要天天如此，月月如此，年年如此。
④除了按时打铃，最常见的情形是他坐在教务处的油印机前印学生的讲义，手一推一抬一翻，再一推一抬一翻，周而复始，全校学生的讲义都要靠他一张一张地推出来。
⑤一年冬天下过一场大雪。午饭后我刚刚躺在宿舍的床上准备休息，门被敲响了，王老师在外面喊我的名字。我高声答应着，问他什么事。他说你有电话。打开门，王老师已顶着随风打脸的雪花在雪地上深一脚浅一脚地往回走了，我踩着他的脚印也深一脚浅一脚地走着。那时，学校只有一部手摇电话，每个老师有外来电话都是王老师到各个办公室去叫人，如果遇到非上班时间，他就要跑到老师的宿舍去找人。我的宿舍离教务处还算近，有两百多米远，多数老师的宿舍离教务处都有三四百米。那些年，王老师从未拒喊过一个老师，无论刮风下雨、酷暑寒夸，他都要找到人。
⑥这些工作王老师一直干到退休才算终了。那些年间，他的铃声接起来有多长呢？他那一推一抬一翻一张讲义的动作谁知道重复过多少遍？他喊过的电话谁还能记得？……在那所乡间学校里，他，就像一个守夜的人。
⑦离开那所学校数年后的一天，与先前的同事叙旧，不经意间就说到王老师，说他待人的真诚，说他干活的实在……恍惚间耳畔又传来那所乡间学校响起的铃声，不紧不慢，节奏匀称。
（选自《时文热读》第3辑，有删改）
( 1 )文中写了王老师的哪几件事情？请简要概括。( 2 )根据第⑤段画线语句，展开合理想像，写出我当时的心理活动（40个字左右）。( 3 )文章第⑥段中作者为什么说“他，就像一个守夜的人”？( 4 )阅读全文，简要分析文章结尾再次写到铃声有什么作用。阅读小小说《主角》，完成小题。
主角
【美】安•古德里斯
①为了募捐，学校准备排练一部叫《圣诞前夜》的短话剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去应征当演员。定角色那天，妹妹到家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。
②“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。
③“是。”她丢给我们一个字。
④“那你为什么不开心？”我壮着胆子问。
⑤“因为我的角色！”
⑥《圣诞前夜》只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么？”
⑦“他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。饭后爸爸和妹妹谈
了很久，妹妹总算没有退出。
⑧她积极参加每次排练。我们都纳闷，一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫丹吉。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。
⑨演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：珍妮——丹吉（狗）。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。幸好，灯光转暗，演出开始了。
⑩先出场的是“父亲”，他在正中的摇椅上坐下，召集家人讨论圣诞节的意义。接着“母亲”出场，面对观众坐下。然后是“女儿”和“儿子”，分别跪坐在“父亲”两侧的地板上。在这一家人的讨论声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。
⑪但这不是简单地爬，丹言蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅，她先在小地毯上伸个懒腰，然后才在壁炉前安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。
⑫接下来，“父亲”开始给全家讲圣诞节的故事。“圣诞前夜，万籁俱寂，就连老鼠……”刚说到这儿，丹吉突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪有老鼠？”神情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴，强忍住笑。
⑬男主角继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的丹吉又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了！这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。
⑭那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抢了整场戏。后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”
( 1 )妹妹的角色只是一只狗，在那部短话剧中并不是主角，文章为什么还要以“主角”为题呢？( 2 )妹妹的演出最后取得了成功，请联系文章内容说说她的演出取得成功的原因有哪些？偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。
阅读下面的材料，按要求作文。
一批大学生到国家某部委实验室参观。部长秘书给大家倒水，同学们表情木然地看着他忙活。其中一个问：“有绿茶吗？天太热了。”给林晖倒水时，他轻声说：“谢谢，大热天的，辛苦了。”部长来了，和大家打招呼，只有林晖鼓了几下掌。部长讲了一番话后发纪念手册，同学们都随意地用一只手接，只有林晖双手接过，并恭敬地说了一声：“谢谢您。”
两个月后，部委实验室录用了林晖。有些同学颇感不满，导师却说：“其实你们的机会完全一样，你们的成绩比他好，但是除了学习之外，你们需要学习的东西太多了，修养是第一课。”
请依据材料的整体语意立意，自拟标题，写一篇文章。除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
