| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 对《茅屋为秋风所破歌》的理解，下列说法不正确的一项是（ ） A: 本诗叙写了大风破屋，群童抱茅，草堂漏雨如注，诗人长夜难眠的情景。 B: 诗中表达了对“群童”“公然抱茅入竹去”这种“对面为盗贼”的世风的慨叹及怨愤。 C: 诗歌写的是茅屋，表现的却是忧国忧民的情感。 D: 诗歌表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。 |
| 2、 | 下列句子中划线成语使用正确的一项是（ ） A: 学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。 B: 开展“护苗行动”，创建书香校园，让师生浸润书香的环境里以书为伴，尽享天伦之乐。 C: 邕江上架起的桥梁愈见其美，造型独特的桥身与两岸美丽的景色彼此呼应，相得益彰。 D: 古有替父从军，今有背母求学，孝顺的美德重蹈覆辙 ， 引发人们对传统礼义更深层次的思考。 |
| 3、 | 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A: 瘦削（xuē） 敬仰（yǎng） 蹑手蹑脚（niē） B: 收揽（lǎn） 打镲（chǎ） 喃喃自语（nán） C: 睥睨（ní） 囫囵（lún） 骂骂咧咧（liē） D: 拾掇（duo） 踌躇（chú） 赫赫扬扬（hè） |
| 4、 | 下面句子没有语病的一项是（ ） A: 学校宣布将开展食品安全常识教育活动，用以增强学生的自我保护意识。 B: 为优化育人环境，提高办学质量，学校加快了校园环境改造速度和规模。 C: 随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。 D: 各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。 |
| 5、 | 下列句子变换后意思发生变化的一项是（ ） B: 原句：傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。改句：傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。 C: 原句：多少年过去了，风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密。改句：多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠薄而细密。 D: 原句：传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。改句：传统教育的目的不是寻求新知识，就是适应一个固定的社会制度。 |
| 6、 | 下列有关文学常识、课文内容表述不正确的一项是（ ） A: 《沁园春·雪》抒发了词人对祖国壮丽山河的热爱之情，展现了词人建功立业的伟大抱负和坚定信念。 B: 现代诗人艾青在《我爱这土地》中运用象征手法描绘了一组鲜明的形象，表达出炽热的爱国情怀。 C: 《乡愁》的作者是著名诗人、散文家余光中，他以写乡愁为题材的诗歌而著名，被誉为“乡愁诗人”。 D: 英国著名诗人、翻译家穆旦写的《我看》，诗作中有激情有思考，有大胸怀有大境界。 |
| 7、 | 标点符号使用完全正确的一句是（ ） A: “有了凉风，有了凉风，凉风下来了。”大家都嚷着，几乎要跳起来。 B: 街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷，枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。 C: 想出去，可是腿真懒得动，身上非常软，好像洗澡没洗痛快那样，汗虽然出了不少，心里还是不舒畅。 D: 他咬上了牙，蹚着水，不管高低深浅地跑起来；刚跑出不远，天黑了一阵；紧跟着一亮，雨又迷住他的眼。 |
| 8、 | 选出下列词语中没有错别字的一项（ ） A: 油光可鉴 胭脂褪尽 险象叠生 水波鳞鳞 B: 引经据典 人迹罕至 天翻地覆 相形见绌 C: 英雄气慨 鸡毛掸子 原弛蜡象 锲而不舍 D: 津津有味 仙露琼浆 眼花缭乱 怨天忧人 |
| 9、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 通过这次活动，使同学们认识到“诵读经典”很重要。（将“重要”改为“必要”。） B: 在世乒赛上，中国队囊括并包揽了所有项目的金牌。（删掉“囊括并”或“并包揽”。） C: 保护水资源刻不容缓，每个人都应作为江河卫士。（将“作为”改为“成为”。） D: 教师要善于引导学生质疑问难，解决问题并深入研究。（将“解决问题”和“深入研究”调换位置。） |
| 10、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 快速公交的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。（在“交通拥堵”后加上“状况”） B: 我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。（删去“大约”或者“左右”） C: 在那壮美的青藏高原上，是我祖祖辈辈生活的地方。（删去“在”和“上”） D: 作为新时代的公民，我们要养成并且提高认真阅读的习惯。（将“并且”改为“和”） |
| 阅读下面一首诗，完成下面小题。 行路难（其一） 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ( 1 )“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”用典型的动作细节揭示诗人的内心情感,请具体分析。( 2 )试分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”在全诗中的作用。 |
阅读下文，回答相关问题。 北人啖菱 ①席上啖菱________ ②或曰:“食菱须去壳。”_______( 2 )翻译句子：我非不知，并壳者，欲以清热也。( 3 )这个故事告诉我们一个什么道理？ |
阅读下面的文章，完成下列各题。
石头里有一只会飞的鹰
梁衡
①雕塑家用一块普通的石头雕了一只鹰，栩栩如生，振翅欲飞。观者无不惊叹。问其技，曰：石头里本来就有一只鹰，我只不过将多余的部分去掉，它就飞起来了。
②这个回答很有哲理。
③原子弹爆炸是因为原子核里本来就有原子能；植物发芽，是因为种子里本来就有生命。它不爆炸、不发芽，是因为它有一个多余的外壳，我们去掉它，它就实现了它自己的价值。达尔文本酷爱自然，但父亲一定要他学医，他不遵父命，就成了伟大的生物学家。居里夫人25岁时还是一名家庭教师，还差一点当了小财主家的儿媳妇。她勇敢地甩掉这些羁绊，远走巴黎，终于成为一代名人。鲁迅先是选学地质，后又学医，当把这两层都剥去时，一位文学大师就出现了。就是宋徽宗、李后主也不该披那身本来就不属于他们的龙袍，他们在公务中痛苦地挣扎，还算不错，一个画家、词人终于浮出水面。这是历史的悲剧，但是成才的规律，也是做事的规律。物各有主，人各其用，顺之则成，逆之则败。
④每当我看杂技演出时，总不由联想一个问题，人体内到底有多少种潜能。同样是人，你看，我们的腰腿硬得像根木棍，而演员却软得像块面团。因为她只要一个“软”字，把那些无用的附加统统去掉，她就是石头里飞出来的一只鹰。但谁又敢说台下的这么多的观众里，当初就没有一个身软如她的人？只是没有人发现，自己也没有敢去想。
⑤法国作家福楼拜说：“你要描写一个动作，就要找到那个唯一的动词，你要描写一种形状就要找到那个唯一的形容词。”那么，你要知道自己的价值，就要找到那个唯一的“我”，记住，一定是“唯一”，余皆不要。好画，是因为舍弃了多余的色彩；好歌，是因为舍弃了多余的音符；_______________，_______________．一个有魅力的人，是因为他超凡脱俗。超脱了什么？常人视之为宝的，他像灰尘一样地轻轻抹去。
⑥建国后，初授军衔，大家都说该给毛泽东授大元帅。毛说，穿上那身制服太难受，不要。居里夫人得了诺贝尔奖，她将金质奖章送给小女儿在地上玩。爱因斯坦是犹太人的骄傲，以色列开国，想请他当第一任总统，他赶快写信谢绝。他们都去掉了虚荣，舍弃了那些不该干的事，留下了事业，留下了人格。
⑦可惜在现实生活中，我们总是算加法比算减法多，总要把一只鹰一层层地裹在石头里。欲孩子成才，就拼命地补课训练，结果心理逆反，成绩反差； 想要快发展，就去搞“大跃进”，结果欲速不达； 想建设，就去破坏环境，结果生态失衡，反遭报复。何时我们才能学会以减为加，以静制动呢⑧诸葛亮说“宁静致远”。当你学会自己不干扰自己时，你就成功了。
（选自《梁衡散文中学生读本》，有删节）
( 1 )文中第②段“这个回答很有哲理”中的“哲理”具体指什么？( 2 )文章第③段和第⑥段都引用了居里夫人的事例，其论证的侧重点有何不同？( 3 )阅读第⑤段，根据上文在横线处再仿写一个句子，使上下文语意连贯。( 4 )结合文中的具体事例，谈谈对第⑤段中画线句子的理解。常人视之为宝的，他像灰尘一样地轻轻抹去。
( 5 )联系自己的生活实际，谈谈这篇文章带给你的启示。阅读《回忆我的母亲》（节选），回答小题：
①得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。
②母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
③愿母亲在地下安息！
( 1 )第①段中点明全文叙事线索的句子：________ ( 2 )第③段在表达方式上的特点是 （ ）A: 具体生动的记叙请根据自己的生活经历和切身体验，以“阳光下”为题写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限； ②不少于600个字； ③文中不得出现真实的地名、校名、人名； ④书写要正确、规范、美观。
