| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面划线字的注音都正确的一项是（ ） A: 长亲（zhǎng） 绾着（wǎn） 避讳（huèi） 攥紧（zhuàn） B: 轩敞（xuān） 作揖（yì） 住一宿（xiǔ） 商酌（zhuó） C: 带掣（qiè） 诧异（chà） 桑梓（zǐ） 侥幸（jiǎo） D: 拙病（zhuō） 星宿（xiù） 宿舍（sù） 捷报（jí） |
| 2、 | 下列字形和加横线字注音全部正确的一项是（ ） A: 阔绰（chuò） 凝níng望 颤chàn动 断章取意B: 汲（xī）取 栈（zhàn）桥 旁鹜（wù） 妄自菲薄 C: 灵柩（jiù） 骈（pián）进 狡黠（xiá） 登峰造极 D: 拮据（jù ） 抽噎（yē） 恣睢（zì） 涕泗横流 |
| 3、 | 依次填入下面一段文字横线处的句子，最恰当的一项是（ ） 象征是文学创作中的一种重要的表达方法。 ， ，_____________， ，极大地增强了作品的艺术表现力和感染力。 ①使思想更加形象、可感 ②委婉、曲折、含蓄地表达出来 ③它能够使不容易或不便于直接说出的思想感情 ④而且化“抽象”为“具体” A: ①③④②B: ①④③② C: ③④②① D: ③②④① |
| 4、 | 下列句子中画线词语使用最恰当的一项是（ ） A: 凛然的寒风呼啸而过，把许多花草刮得贴在地上，唯有那高傲的竹，毫不惧怕迎风而上。 B: 任何人都有优点和缺点。如何看待一个人的优缺点固然有其客观标准，但也与观察者看人的角度有一定关系。 C: 他刚从大学毕业，没有丰富的社会经验，因此父母总是担心他胸无城府 ， 受骗上当。 D: 在公司30周年的庆典上，他说十分感谢市领导的抛砖引玉 ， 让大家有了畅所欲言的机会。 |
| 5、 | 下列选项中对课文理解不当的一项是（ ） A: 《在山的那边》一文中所说的“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。B: 《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到一种独有的乐趣。 C: 《紫藤萝瀑布》为了告诉我们花和人一样总是要遭受不幸，你无法改变。 D: 《走一步，再走一步》告诉人一个哲理：大困难是由小困难组成的，只要一步步战胜小困难最后一定能够战胜巨大的困难。 |
| 6、 | 下列加下划线字的注音，有错的一项是（ ） A: 困厄（è） 深黛（dài） 泠（líng）泠作响B: 潮汛（xùn） 缥（piǎo）碧 分（fèn）外妖娆 C: 廿（niàn）年 烨（yè）然 一骑（jì）红尘 D: 讪（shān）讪 秾（lóng）丽 窈窕（tiǎo）淑女 |
| 7、 | 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 王国维在《人间词话》中说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”B: 在海边，他写浪花、礁石；在山顶，他写青松、老藤；在田野，他写春花、秋月：可谓“远山近水皆有情”。 C: 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡？是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？ D: 一篇文章怎样才算得“通”？“词”使用得适合，“篇章”组织得调顺，便是“通”。 |
| 8、 | 下面对《我看》一诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A: 第一，二两节描绘出一幅傍晚时分风吹草低、远水漾波、鸟飞霞红的美丽春景图。 B: 前面两节连用四个“我看”，不断重复，形成一种回旋往复的旋律美。 C: 第三节中，诗人面对春天夕阳美景抒发悲伤之情，这里的“你”指大自然和充满生机的万物。 D: 第五节中，诗人的生命热情被自然的活力点燃，表达了热爱生命、憧憬自由、愿与自然同呼吸的浪漫主义情怀。 |
| 9、 | 与下面这段文字旨趣最贴近的一项是( ) B: 零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游） C: 应该让别人的生活因为有了你的生存而更加美好。（茨尔巴） D: 人的活动如果没有理想的鼓舞，就会变得空虚而渺小。（车尔尼雪夫斯基） |
| 10、 | 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 杜甫的诗歌凝聚着对天下苍生的爱，表现了他心忧天下的崇高精神。 B: 在对口扶贫工作队帮助下，村中小路拓宽了，危旧的民宅也修茸一新。 C: 班干部凡事应首当其冲 ， 工作中要迎难而上，公益活动也要带头参加。 D: 这次商品交易会参展的商家很多，展品琳琅满目，令人目不暇接。 |
诵读诗歌，了解大意，体味感情。 是 ；“一头扑进亲人怀”淋漓尽致地表现了诗人回到延安时的 的心情。 ( 3 )《再别康桥》写离情别绪，但全诗并不哀婉沮丧，如“河畔的金柳”像夕阳中的新娘，抒发了 ；“在康河的柔波里”诗人“甘心做一条水草，”抒发了 ；“夏虫也为我沉默”交织着 等复杂感情。( 4 )读《再别康桥》的感受像（）A: 倾听岳飞高唱《满江红》 B: 欣赏贝多芬的《命运交响曲》 C: 静听肖邦的小夜曲 D: 聆听阿丙的《二泉映月》 ( 5 )一句话,《回延安》抒发诗人 的感情；《再别康桥》抒发诗人 的感情。 |
| 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》） 【乙】 人不博览者，不闻古今，不见事类①，不知然否，犹目盲、耳聋、鼻痈②者也。儒生不博览，犹为闭暗，况庸人无篇章之业③，不知是非，其为闭暗，甚矣！此则土木之人耳目俱足无闻见也。涉浅水者见虾，其颇深者察鱼鳖，其尤甚者观蛟龙。足行迹殊，故所见之物异也……故入道④弥深，所见弥大。 （东汉王充《论衡·别通》） 【注】①类，种类。②痈：毒疮，这里指失去嗅觉的鼻病。③篇章之业：指读书经历。④道：指先王之道。 ( 1 )解释下列划线词在文中的意思。①不亦说乎________ ②人不知而不愠________ ③犹为闭暗________ ④其为闭暗，甚矣________ ( 2 )下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）A: 此则/土木之人耳目俱足/无闻见也。 B: 此则/土木之人/耳目俱足无闻见也。 C: 此则土木之人/耳目俱足/无闻见也。 D: 此则土木之人耳目/俱足/无闻见也。 ( 3 )把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①好之者不如乐之者。 ②足行迹殊，故所见之物异也。 ( 4 )【甲】【乙】两文论述学习的角度有何不同？请简要分析。 |
①阅读是一项几乎没有门槛的活动，每个人都可以从中领略文字之美。如今，全民阅读氛围渐浓，阅读正成为越来越多人的习惯。不过，你读过“真人书”吗？
②近日的一个夜晚，自助阅读空间“书香部落”汇聚了一群读者，节目主持人臧熹成为这里最新的“馆藏资源”，等待读者面对面“翻阅”这就是真人图书馆。与一般的讲座、沙龙不同，它更重视个体生命经验的分享。它的理念是以个人经历为“书”，让读者与各种有特殊职业、兴趣、经历、观念的真人“图书”面对面交流。就像臧熹这本“真人书”，坐在读者中间，与大家分享他的航天梦。读者提问，“图书”回答，整个过程互动性极强，更像是聊天，更倾向于平等的对话。这也使得阅读体验更为别致。【甲】
③老话说，听君一席话，胜读十年书。从某种程度上说，每个人的成长都是一段不可复制的经历，每个人都是一本等待阅读的书。【乙】真人图书馆让读者“阅读”不同的人生故事，有利于参与者开阔视野、增长见识、提升自我——这与一般的阅读“功效”相同。
④更重要的是，真人图书馆可以鼓励对话、增进理解。【丙】眼下，一些人在工作学习之外比较懒、比较宅，除了在交际圈内活跃，对“圈”外的信息缺乏第一手的了解。很多人都有这样的体验，了解过一个coser(角色扮演者)的故事，会对二次元文化多一些认识；听完一个快递小哥的讲述，会对这个职业多一份理解……真人图书馆强调跨界交流，鼓励对话，这有利于拉近人与人之间的距离，消除偏见，让社会变得更开放、更包容。
⑤当前，社区图书馆越来越多，书香越来越浓。在大力提倡全民阅读的同时，也期待真人图书馆更多些，让“大咖”与各行各业的普通人相互交流，让不同职业、兴趣的人相互理解，让“真人书”成为读者们不断进步的阶梯。
（有删改）
( 1 )阅读文章，说说作者为什么期待真人图书馆更多些？近日，“新青年·真人图书进校园”活动走进某中学。在与同学们的亲切互动中，心理咨询师应飞老师用幽默风趣的方式，坦言自己只是一个普通人，也要面对日常生活的琐碎艰辛、学无止境的努力付出和极具挑战性的工作本质。同学们通过与应飞的交流，打破了过去对于心理师的错误认识，了解到他们并不如影视作品中那样都会神奇的催眠术，有神秘强大的人设。
( 3 )请联系生活实际，说说你认为怎样的阅读方式会带来良好的阅读体验。花梨飘香
蒋玉成
①入夏，新植的花梨已亭亭的立在小路边、山脚下，它们在无人关注的角落里，恬然自安，蕴育着淡雅素净的芬芳和不可抗拒的生命。它们成片生长，每一棵都植株中正，叶角线条分明，在盛夏的阳光下，蓊蓊郁郁，缠缠绵绵，默默的散发着温婉怀旧的清香。
②六月，正是花梨树花开的时节，这是一场盛大的花事。它们一树树、一片片、千朵万朵的闪烁着黄白相间的光晕。许是一场久违的夏雨，水流花开，它们的花瓣流光溢彩，云烟氤氲，满枝灿烂，像流泻的花瀑，像怒放的生命，肆意的炫耀着绚丽的重彩。
③有人说，生当如夏花之灿烂。我想这大概就是写给花梨花的吧。那些密密匝匝的小花朵，浮在翠绿的叶子上，不是花缠枝，也不是枝缠花，是“黄能柔，绿能软，浓绿参差相婉转。”当碧绿和金黄覆盖了静默的流光，夏的风吹动花朵，吹动绿叶，吹动金色的阳光，尘世就是一片嫣然的繁华、风情、韵致。
④盛开的花梨，总是一园、一坡、一片，漫山遍野，肆无忌惮。总是开得花团锦簇，开得生趣盎然，开得万头攒动，开得风光无限。人在花前走，就是暗香盈袖，花香袭人。似乎，每一朵花都像款款走来的俄贤岭下的黎家少女，天真活泼，也不失清纯、甜美、可人；每一丛花，就是一首婉丽的小诗，清新、恬淡、隽永。
⑤岁月静美，一季花香。在这个夏雨霏霏的季节里，花梨总是“花开花落无间断”。开得前呼后拥，开得此起彼伏。盛开的花儿在高处，花朵饱满、俏丽明艳，像秋水伊人的回眸，顾盼生辉，千娇百媚。心形的小小花苞在低处，个个玲珑精致，娉婷婀娜，像倚门阿妹的浅笑，天真烂漫，欲说还休。
⑥小小的花梨花艳而不娇、柔而不弱，它们重重叠叠的开着，一朵挨着一朵，相似又不同，如佳丽万千，婉约细致，楚楚动人。这时，闻香而至的蝴蝶，如同赶一场艳遇。在黄花和绿叶间醉舞蹁跹，在起起伏伏里，似仙子凌波微步，像雪花御风而翔，惊落一地成熟的花瓣。
⑦风来，花倾心。花开，香倾城。不用细心照看，不用关怀备至，一样可以清芬四溢、妩媚动人。一直觉得，花梨的香，是那种脱俗的清香，带着纯朴的阳刚，像铮铮铁骨的男儿情怀，浓烈、中正；像一首怀旧的老歌，深情、留恋。微风过处，嗅之耳清目明，神清气爽。时而幽香深深，像一本泛黄的线装书，藏着浓厚的民族文化和精神。时而清香缕缕，像一盏穿越古今的心灯，一枝点燃，余香袅袅，整个房间就有了别样的安然。
⑧东方花梨，木中君子，承天地之灵气，蒙感恩之润泽。它深深扎根于古老的感恩大地上，集天地之精华，绽日月之光芒。它是上苍赐予感恩福地子民的一份厚礼，它见证了当年感恩学宫的琅琅书声，诉说着“鹿之源”惊艳世人的唯美故事，吟唱着俄贤岭上洞藏娥娘和阿贵的不老神话。
⑨许是大自然的慷慨和馈赠，我世代居住的感恩平原上，温润着这片绿波荡漾价值连城的黄花梨，它以矫健的身躯回报着生于斯长于斯的这片热土。这时，我开始意识到，东方神木——黄花梨已物化成一个民族的智慧和品格，积淀浓缩了一个民族的文化和形象：坚韧、向上、丽质、阳光、内敛、博爱、感恩……原来花梨精神的种子已悄然植根于我的心中。
( 1 )请理清本文思路，用“这篇文章首先写……，然后写……，最后写……”的句式表达出来。同学们，你有手机吗？你渴望拥有手机吗？你会用手机干什么？围绕手机，我们身上可能有许多的故事发生，我们也可能有许多感慨和思考。
请以“手机，______________”为题，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整，在横线上可以填写：我爱你；我恨你；我渴望拥有；让我无奈……②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字。
