| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A: 从三亚海鲜餐馆高价宰客事件，反映出了广大游客希望政府职能部门能努力完善市场监管，真正尊重游客切身权益的愿望。 B: 优秀的文学作品不论它们围绕哪个阶层的人为中心来展开，它们都深切地关注了人生。 C: 为满足广大市民对优质教育的需求，我市必须进一步加快建设“优教南充”的步伐。 D: 近年来，我省加强防灾减灾工程建设，提高全面社会抵御自然灾害的综合防范能力。 |
| 2、 | 下列加线成语运用恰当的一项是（ ） A: 节日的商场里，商品琳琅满目，看得人眼花缭乱。 B: 运动会开幕式上，我们班代表队每人手里拿着一面小红旗，五彩斑斓 ， 煞是好看。 C: 既然敌我力量悬殊，与其负隅顽抗，寡不敌众 ， 不如撤退，保全有生力量。 D: 终于有妇女来给信客说悄悄话：“关照他，往后带东西几次并一次，不要鸡毛蒜皮的。” |
| 3、 | 下面相关名著表述有误的一项是（ ） A: 《水浒传》很多情节都体现鲁智深“路见不平，拔刀相助”的特征，如：拳打镇关西、火烧瓦罐寺、大闹野猪林、棒打洪教头、单打二龙山、浙江坐化等。 B: 读《昆虫记》，我们知道荒石园是法布尔与他的昆虫们亲密无间地生活的美丽的伊甸园，作品透过昆虫世界折射社会人生，洋溢着对生命的尊敬与热爱。 C: 在《红心照耀中国》作者斯诺的眼里，毛泽东个子高出一般中国人，有些瘦弱，背也有些弯曲，但是一个非常机智的知识分子，一个如同林肯般的人物。 D: 《骆驼祥子》中人和车厂老板刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的，并且怀疑祥子是因为贪图他的钱财而娶自己的女儿虎妞，在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。 |
| 4、 | 依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是（ ） 在我们赖以生存的绿色星球上，_________着几块色彩斑斓的陆地，那是地球上的五大洲，在陆地中间________着辽阔的蓝色水域，那是地球的四大洋。这里有生命存在，生物活跃在多彩的生态系统中，它们________这个星球以绿色的情调和生命的意义。 A: 嵌入 布满 呈献B: 镶嵌 充盈 赋予 C: 勾勒 填充 馈赠 D: 勾画 覆盖 给予 |
| 5、 | 与下面的句子衔接最连贯的一项是（ ） 每个人的成长其实都有压力和痛苦，________。 ①他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。 ②因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，得到自我意识的强化。 ③对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。 ④现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并让主人公通过不懈的努力而获得成功。 A: ③①④②B: ④②①③ C: ③②④① D: ①②④③ |
| 6、 | 下列划线字注音有误的一项是（ ） A: 请帖（tiě） 心弦（xián） 巉岩（chán） 咬文嚼字（jiáo）B: 纤细（xiān） 烙印（1ào） 唿哨（shōo） 参差不齐（cī） C: 调换（diào） 酣睡（hān） 亢奋（kàng） 刚劲有力（jìng） D: 哄笑（hōng） 分外（fēn） 伎俩（jì） 捕风捉影（pū） |
| 7、 | 下面关于名著内容的表述，不正确的一项是（ ） A: 《童年》中的阿廖沙在黑暗污浊的环境中仍保持着对生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。 B: 保尔双目失明却不碌碌无为，他克服种种困难顽强地进行写作，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释了生命的意义。 C: 老舍笔下的祥子为了实现自己的梦想，虽经历了三起三落，但仍对生活充满信心。 D: 观音菩萨查唐僧所受之灾，见尚缺其一，故令再生一难。金刚依照观音法旨而行，唐僧师徒遭遇通天河落水最后一难，然后才顺利回归东土。 |
| 8、 | 对下面语段中各句所使用的修辞方法及其作用说法不正确的一项是（ ） ①溪流一出来，便宣告了它的生命，寻着自己的道路要流动了。 ②正因为要寻着自己的道路，它的步伐是艰辛的。 ③然而，它从石板上滑下，便有了自己金属般的声响；它从石崖上跌落，便有了自己白练般的颜色；它回旋在幽潭之中，便有了自己不可测的深沉。 A: 第①句运用拟人的修辞方法，借溪流的“宣告”显示了它勇往直前的坚定决心。B: 第②句运用拟人的修辞方法，以“步伐是艰辛的”强调了前进路途中的坎坷不平。 C: 第③句运用比喻的修辞方法，描摹了溪流欢快流淌时喧嚣的声音和优雅的姿态。 D: 第③句运用排比的修辞方法，展现了溪流历经种种磨难依然坚忍、乐观的精神。 |
| 9、 | 下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是（ ） A: 翩然（piān） 栈桥（zhàn） 行货（háng） 强聒不舍（guō） B: 恪守（kè） 箴言（zhēn） 怨怅（chàng） 吹毛求疵（cì） C: 亵渎（dú） 宽宥（yōu） 叱咄（duō） 面面相觑（qù） D: 飘逸（yì） 广袤（mào） 诡谲（jué） 悄怆幽邃（qiāo） |
| 10、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 《口技》选自林嗣环编写的《虞初新志》，文章以时间先后为序，记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺。 B: 《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇。《三戒》包含了《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》三篇寓言。 C: 《陋室铭》为唐代诗人刘禹锡所作，文章融描写、抒情、议论于一炉，通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和主人高雅的风度，表现了陋室主人高洁隐逸的情怀。 D: 《爱莲说》为北宋学者周敦颐的作品，是一篇议论性的散文。 |
| 类文赏析 沁园春 长沙 独立寒秋， 携来百侣曾游。 湘江北去， 忆往昔峥嵘岁月稠。 橘子洲头。 恰同学少年 看万山红遍， 风华正茂； 层林尽染； 书生意气， 漫江碧透， 挥斥方遒。 百舸争流。 指点江山， 鹰击长空， 激扬文字， 鱼翔浅底， 粪土当年万户侯。 万类霜天竞自由。 曾记否， 怅寥廓， 到中流击水， 问苍茫大地， 浪遏飞舟？ 谁主沉浮？ ( 1 )写出上片中“看”统领的句子。( 2 )用原文中的一句话概括秋景的特征。 ( 3 )面对如此景色（富有激情和活力），作者想到了什么？（用原文语句回答） ( 4 )分析下片，说说塑造了怎样的少年形象。 |
文言文阅读： ①哀而生之：________ ②犯寒暑：________ ③恂恂而起：________ ④白其大人：________ ( 2 )用现代汉语写出下列两个句子的意思。 ①向吾不为斯役，则久已病矣。 ②比一岁，免而归者且千人。( 3 )选出理解和分析错误的一项是 A: 甲文中以乡邻们被悍吏来乡逼索租赋闹得不得安宁，跟蒋氏“弛然而卧”作对比，突出了文章主旨。 B: 蒋氏自述的这段话，要表达的核心意思是“今虽死乎此，比吾乡邻之死则己后矣”。 C: 岂若吾乡邻之旦旦有是哉！”“是岂不足为政邪！”中的“岂”“是”意义相同。 D: 柳宗元被贬柳州时，听到刘禹锡被贬到播州，主动请求朝廷将他们二人所贬之地对调，写法上先叙后议。 ( 4 )根据甲、乙两段提供的信息，请你概括柳宗元具有哪些政绩和品性？ |
感悟七贤庄
陈朝慧
①今年6月，我应邀到甘肃省岷县参加中国文艺家走进岷州采风暨中国西部第三届散文节，回昆明途经西安时，在西安小住了几日，这便有了机会去瞻仰七贤庄。
②走进七贤庄，你会感到一种崇高和神圣，有一种庄严和肃穆。你不敢咳嗽、不敢高声喧哗，你深怕惊醒了什么，你只静静地看，默默地感悟那些曾经被白色恐怖围困了的人生。
③此时此地，我同样也有一种不同寻常的兴奋和感动。想像中我是一个当年的热血青年，为了革命，为了理想不远千里来到西安，如饥似渴地奔赴革命的怀抱。七贤庄，革命者的接待站，迷茫者在这里获得了思想，失望者在这里获得了希望，人生的理想在这里鼓满了风帆。在老交通的带领下，革命者一个又一个地从这里奔赴延安……
④七贤庄，夜行人的北斗。
⑤这里的一砖一瓦、一桌一椅都让我感到十分的亲切，这里的所有情景都会让我感动。在周恩来坐过的桌椅跟前，我驻足了很久很久。想像对面还坐着那个思想深奥、指挥若定的圣者。我把那把他坐过的椅子审视了很久，可那把椅子却默默地立在我的面前，默默地一声不吭，好像还在感受那种能让整个中国都温暖的体温，回忆那个伟大运筹帷幄的往事。
⑥是啊，在那风风雨雨的战争年代，日本军队正对中国实行烧光、杀光、抢光的“三光”政策，中国革命正处于紧急关头。那里的七贤庄，是抗日战争的桥头堡，是一把插在敌人心脏里的尖刀。
⑦七贤庄，西安版图上一个小小的点，但这个点和八路军、新四军的装备给养有关；和老区延安的医药、布匹有关；和罢工、学潮有关；和转移革命青年到延安投身革命的活动有关。海伦是美国著名的记者、作家和社会活动家，毛泽东称她为“伟大的女性”。1937年她到达西安后，就是通过七贤庄摆脱了监视她的密探，由地下党护送她到达延安的。
⑧七贤庄，占地只有13600平方米，与整个中国的版图相比，它很小很小。就是在西安的地图上，它也只是一个小小的圆点，但就是这个小小的圆点，它却成了抗日战争和中国革命的一个支撑点，中国革命一个十分敏感的神经结。
⑨是的，七贤庄很小，小得就像一个奶嘴，但它哺育了战争，奶大了中国革命。就是这个小小的点连接着延安和西安、连接着国统区和解放区、连接着共产党和老百姓。七贤庄，是国统区喷发革命热情的井口，是凝聚革命力量的大本营，是国统区向革命中枢传递信息最紧要端口。
⑩七贤庄小若芥粒细若游丝，但中国革命常常在此一发千钧。在延安的窑洞里，七贤庄是一个让毛泽东时刻牵挂着的地方，是一个能让毛泽东兴奋和苦恼的地方，是一个能让毛泽东时而拍案而起、时而又笑容可掬的地方。
⑪七贤庄，由10座“工”字形、土木结构的平房组成的院落，从头到脚都是一身的灰色，土不溜秋的，咋看咋像一些穿灰布军装的军人。七贤庄，没明没夜地站在历史的暴风雨里，有被特务的目光盯咬过的疼痛，有被敌人的阴谋和暗自袭击过的内伤。走进七贤庄，我想像着那不屈不挠的艰苦卓绝，感悟着它的刚毅和艰苦的神圣。在这里，生命和历史有了一次舒心的邂逅，信念和精神有了一种宝贵的会悟，思想和力量有了一种无声的融入，人性有了一种新的迸发和张扬。在这里转悠久了，你就会明白这样一个道理：人，应该怎样去铸造自己的理想和人生。
⑫七贤庄，革命暴风雨年代的一座大棚，里面栽满了意志，蓬蓬勃勃地生长民族精神！
（有删改）
( 1 )⑪段中画线句子中错别字是________ ， 它的正确写法是________。①那把椅子却默默地立在我的面前，默默地一声不吭，好像还在感受那种能让整个中国都温暖的体温，回忆那个伟大运筹帷幄的往事。
②七贤庄很小，小得就像一个奶嘴，但它哺育了战争，奶大了中国革命。
( 4 )结合全文，说说第？段的含意和作用。例句：七贤庄，革命者的接待站，迷茫者在这里获得了思想，失望者在这里获得了希望，人生的理想在这里鼓满了风帆。
仿句：________
特别的祝福语
那年，我调到市一中工作。校长征求了我的意见后，就让我担任初三（6）班的英语老师．校长还特别提醒我，这个班有几个同学特别调皮．
果然，第一节课就有学生向我发难了。
我当时问学生：“当我说很‘我很漂亮’的时候，是什么时态？”
话音刚落，就从教室一角冲出一句怪怪的叫声：“过去时，老师！”一听，我在一些学生的哄然大笑中真点尴尬。
因为，我当时已经三十好几了．虽然平日里还是注意化妆打扮的，但这个年纪的女人跟跟前这些花季少女相比还真成了明日黄花。只是面对这位同学似乎很刻薄的嘲讽，应该怎样面对呢？说实话，我心理一时感到十分的别扭．
少顷，我平静地说：“请同学们稍等一下。”说罢，我匆匆走出了教室．
当我返回教室时，教室里叽叽嘎嘎闹哄哄的。有个同学还伸长脖子看看门外，奇怪地问：“老师，怎么校长还没来呢？”
“怎么，还以为老师要去告状，搬来校长训话？你们有什么时候理由让我这样做呢？”接着，我举起一张相片，“我去办公室找了一张相片．看看吧，这是我十多年前的照片，怎么样？我当时还被男同学捧为‘校花’呢．跟这张照片比较的话，如果我还说‘我很漂亮’，确实是过去时．过去我还的确漂亮．十八的姑娘一朵花．所以刚在这位同学说的是实话．”
讲台下鸦雀无声。
我又说：“现在坐在这里的女同学，说“我很漂亮”，既是现在时，也是将来时。还有男同学，说“我很帅”，也是如此。”猛地，教室里响了掌声。
这掌声响得好长。
我笑了。眼睛有点湿湿的。我真的有几分感动，为自己，也为这几十名同学的掌声。我说：“同学们，我们继续上课！”
时隔多年，这天是我的生日。一位自称是我的学生的男子上门。他西装革履、温文而雅的模样，一看就是一个很有出息的人。不过，他一见我马上有点不好意思。
因为，我开门一看，脱口就说：“哟，是你？！”
“老……师还认得我？”
“放心，我把别人都忘掉也忘不了你！还有，你当上了总经理，这事也有同学告诉我了。好，不错！”
于是，我和他笑了。
他说，他打听到今天是我的生日，特意买来了一盒化妆品。他解释着，不贵，主要是表达一下心意。化妆品盒上还有一张生日贺卡。上面写着一句特别的祝福语：“衷心祝愿老师永远漂亮——过去时！现在时！将来时！”
他就是说那句“过去时，老师”的学生。
离开时，他深深地向我鞠了一个躬说：“谢谢您，老师！您给了我知识，更给了我一种做人的智慧。”
我有一点感动，但接下来他的回话更让我感动。我说：“要不，吃了饭再走。”
他说：“下一次我请老师吃饭。今天还有点急事，我约好了，等一下带几个人去探望一名烧伤了脸的女员工。我还要告诉她，我不会因为她的脸不好看了，就炒她的鱿鱼。”
我想，当学生的不该念死书，当老师的更不能教死书。我蓦然想起母校的校训：“学为人师，行为世范。”
后来，这盒化妆品用完了。但那张写着祝福的卡片我用精美的玻璃幕框镶着，一直挂在墙上。
( 1 )请用简洁的语言概括文章的主要内容①说实话，我心里一是感到十分别扭。
②老师！您给了我知识，更给了我一种做人的智慧。
( 3 )请结合文章内容，具体分析“我”是一个怎样的人。话音刚落，就从教室一角冲出一句怪怪的叫声：“过去时，老师！”
( 5 )本文在情节安排上善于运用对比，试举一例并说说其作用。每天我们都生活在各种数字中：北京世园会开园以来游客数量已突破200万人次；中国高铁年运送旅客约15亿人次；武汉火神山医院240小时建成；北京人平均寿命超过80岁；2019年北京全市空气中细颗粒物PM2.5累计浓度与去年相比下降了18%；人们在手机上花费的时间，日平均不少于4小时；我国公民年人均图书阅读量为7.86本；……
大到世界、国家，小到家庭、个人，无论政治、经济、文化、教育，还是日常生活的大事小情，总会牵连着或凝结为一个个数字。我们制造数字，改写数字，也盘点数字，预估数字，更感慨数字……
请以“数字的故事”为题，发挥想象，写一篇故事。
要求：①请将作文题目抄写在答题卡上。②作文内容积极向上。③字数在600-800之间。④不要出现所在学校的校名或师生姓名。
