| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列哪个成语与秦始皇有关（ ） A: 指鹿为马 B: 奇货可居 C: 图穷匕见 D: 三顾茅庐 |
| 2、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 为了防止这类交通事故不再发生，我市制定了交通安全管理措施。B: 风风雨雨，他每天都在山里敲呀，凿呀，他用手锤敲醒了太阳，他又用手锤敲落了月亮，敲得石头都有了感情。 C: 我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情境。 D: 老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。 |
| 3、 | 下列词语的字形和加点字的注音全部正确的一项是（） A: 亵渎（dú） 摇曳 矫揉造作（jiǎo） 根深缔固 B: 箴言（jián） 佝偻 面面相觑（qù） 相濡以沫 C: 星宿（xiù） 博弈 木铎金声（duó） 明修栈道 D: 腼腆（tiǎn） 恐吓 抽丝剥茧（bāo） 百战不殆 |
| 4、 | 选出下列词语中划线字的字音形完全正确的一项是（ ） A: 沉浸（jìng） 蜕化（tùi） 钻空子（zuān） 前仆后继（pū）B: 祈祷（qí） 压轴（zhòu） 老两口（liǎng） 人才辈出（bèi） C: 签订（dìng） 笨拙（zhuō） 煞风景（shā） 悬梁刺骨（gǔ） D: 嘉宾（jiā） 布署（bù） 和稀泥（huò） 水到渠成（qú） |
| 5、 | 草书、行书、楷书、隶书四种字体当中哪一种是其余三种的起源？（ ） A: 草书 B: 行书 C: 楷书 D: 隶书 |
| 6、 | 下列句子划线成语使用正确的一项是（ ） A: 不论是谁，只要一听到阿炳的二胡曲《二泉映月》，都会有一种高山仰止的感觉。B: 秋天，稻子成熟了，黄澄澄的，遮天蔽日 ， 一望无边。 C: 中国现代文学史上像鲁迅先生小说《孔乙己》这样的鸿篇巨制真是少见。 D: 周口教育局及各级学校立下海誓山盟 ， 严打网络乱象，还青少年一个晴朗的网络空间。 |
| 7、 | 下列句子语言表达不得体的一项是（ ） A: 真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 B: 他说：“张教授， 这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。” C: 孙老师这样快要退休的老教师仍在为培养年轻一代而略尽绵薄之力，我们深感荣光，表示感谢。 D: 李雷约好同学去看球赛，因感冒无法前往，给同学发短信：我生病不能去看球赛了，实在抱歉！ |
| 8、 | 阅读诗歌，回答问题。 登幽州台歌 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 下列对诗作赏析有误的一项是（ ） A: 首联中的“古人”指古代的明君贤士，这句表现了诗人对历史上君臣遇合，风云聚会成就一番事业的无限向往之情。 B: 颔联中的“来者”指后世的明君贤士，这句表现了诗人苦于人生有限而不及见“来者”的无限伤感之意。 C: 颈联“念天地之悠悠”中的“悠悠”意思为“长远得无穷无尽的样子。” D: 尾联“独怆然而涕下”中的“涕”解释为“鼻涕”。 |
| 9、 | 《在水一方》的歌词来源于（ ） A: 《诗经》 B: 《陌上桑》 C: 《楚辞》 D: 《孔雀东南飞》 |
| 10、 | 下列划线字解释无误的一项是（ ） A: 陈康肃公善射（善良） 尔安敢轻吾射（看轻） B: 吾射不亦精乎（射箭的本领） 徐以杓酌油沥之（一滴一滴落下的液体） C: 但微颔之（下巴） 公亦以此自矜（夸耀） D: 但手熟尔（同“耳”，罢了） 康肃笑而遣之。（打发） |
古诗鉴赏。 A: “塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。 B: 这首词基调悲壮，意境开阔，风格和“苏辛”相似。 C: “浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”借东汉大将“窦宪追匈奴”的典故，表现出了战士们的报国激情。 D: “羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。 |
阅读下面文言文，完成后面小题。 B: 蝉／则千转不穷 C: 自／富阳至桐庐一百许里 D: 水／皆缥碧 ( 2 )解释下列画线的字。 ①猛浪若奔 （ ） ②窥谷忘反 （ ） ③实是欲界之仙都（ ） ④晓雾将歇 （ ） ( 3 )甲文统领全文的句子是“ ”；乙文统领下文写景的句子是“ ”。 ( 4 )翻译下列句子。 ①夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ②从流飘荡，任意东西。 ( 5 )甲乙两文都是写自然景物，表达了作者对 的热爱之情。但两文的思想格调不尽一样，甲文全篇充满乐观情趣，而乙文则暗含作者对尘世生活的厌弃之情，从文中的“ ” 即可看出。 |
材料一：
科研创新，要学会“提出问题”
周忠和
①一定程度上，一部科学发展史，就是人类在好奇心驱使下不断向前探索的历史。
②好奇心代表着人的求知欲。没有好奇心，我们就提不出问题；没问题，我们就很难去深究，社会就很难进步。爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”因为解决一个问题，也许只需要数学或实验的一个技巧，而提出新的问题，却需要创造性的想象力，这才标志着科学的真正进步。
③回顾科学发展历程，许多重大的原创理论或发现，都源于不经意间的好奇心。伽利略思考吊灯为什么左右摇晃，提出了单摆等时定律；据说魏格纳看世界地图时，萌生了大陆漂移说的想法……一定程度上，一部科学发展史，就是人类在好奇心驱使下不断向前探索的历史。
④孩子们的好奇心往往很强烈，遗憾的是，长大以后，好奇心就会减弱。比如，刨根问底、打破砂锅问到底等词汇，多数时候是形容小孩，而不是成年人的。为什么会出现这样的变化？这值得我们深思。
⑤好奇心会受到文化和许多现实因素的制约。在一些传统观念里，好奇心、探索欲、创造力，并不总是被鼓励的，因为它们可能会被认为和不安分、破坏性等紧密相连。除了科研创新，很多领域都需要好奇心（A）。人们保持好奇心，勇于提出问题，还需要开放、包容的环境。
⑥从事科学事业，我们需要保持纯净的心态，不要过于功利。不妨时时擦亮求知的双眼，像孩子那样去感知新鲜的世界，永葆创新的冲劲。我们的社会也应当保持良好的氛围，
呵护大家的好奇心。
⑦孩子们的好奇心更需要呵护。由好奇心引发的对科学的兴趣，像小树苗一样珍贵而脆弱。这就需要营造鼓励独立思考、敢于质疑的土壤和环境。如果一个孩子某个异想天开的想法，因为被批评而压制，甚至遭到嘲笑，好奇心就可能一点点消退，甚至完全消失。
⑧我国要建成世界科技强国，需要不断涌现有影响力的原创成果。呵护我们的好奇心，
就是为未来打好根基。
（选自《人民日报》2020 年 10 月 13 日，有删改）
材料二：
2016 年，全球领先的科技公司默克在北京举办了《2016 年好奇心状态报告》发布会， 并首次在中国启动了默克全球“好奇心行动”。该活动由 1002 名中国员工、1000
名德国员工及其他人员参加。
“创新通常发生在问题出现时。”
——中国小组成员
“我认为它们（好奇心和求知欲）扮演了一个非常关键的角色，它们是创新的基础。好奇心驱使我们尝试新事物，做一些过去没做过的事。只要想一想我们的孩子或者我们十几岁时，就知道我们希望探索和父母不同的做事方式。我想这永远都是创新和研究的最大动力。”
——德国小组成员
（节选自《2016 年好奇心状态报告》）
( 1 )材料一是《人民日报》关于“科研创新”的时评，如果将此文转载到《中学生学习报》上，请结合中学生的特点，给文章重新拟写一个观点明确的题目。 
阅读下文，完成后面题目。
我的童年才是真正的童年
于谦
①说到童年，我觉得在玩儿这方面，现在的孩子很可怜，太单调。除了到商场买玩具，就是在电脑上玩游戏。都说这些能锻炼儿童的动手能力，开发智力，可我一点都没有看出来。那些沉迷于电脑网络游戏的孩子不单智力没见开发，反而越玩越傻，甚至分不清现实和虚拟世界。我小时候的生活，那才是孩子应该过的童年生活。
②记得我八九岁时，院儿里有个大哥哥迷上钓鱼，每天早出晚归，回家时总能带回几尾活蹦乱跳的鲜鱼。到家后，拿盆放水，收拾工具，而家中的爷爷奶奶则忙着择葱、切姜、剥蒜、点火，一边忙活儿一边津津有味地听他讲述上鱼的过程。不一会儿，一盆香喷喷的侉炖鱼就端上了桌，随之张罗着拿碗拿筷子准备吃饭，同时还不忘打发孩子给邻居送上几块鱼肉尝尝鲜儿。这时的小院欢腾了，各家各户都来道谢，嘴里夸奖着老奶奶炖鱼的手艺，手里奉上自家的特色菜，之后每家都把小桌放在门前或葡萄架下，全院的人像一家人一样，吃着、喝着、聊着、乐着，那景象是现在住在楼房里的孩子想象不出来的。而在当时我认为这一切的美好都是钓鱼带来的，那就学学呗！ 山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入
③那时不像现在，什么东西都将买。自己动手制作玩具的过程也是玩儿的一部分，而且使重要的一部分，它能让你对这个游戏更加了解更加期待。我的第一条鱼线就是姥姥被子用的粗棉线，用塑料泡沫中的颗粒穿在棉线中间做了一个七星漂儿，废牙膏皮卷成卷儿当铅坠，找邻居大哥要了一个旧鱼钩绑在线上。就剩鱼竿是个问题了，我特意跑了很远的路到郊区蔬菜大棚找了两根搭豆架用的细竹竿，把线绑在竿头，我的第一套钓具就这样拼凑成功了。
④【A】和一小块面，倒点儿白酒，滴几滴香油，做成鱼饵。在自行车上绑上鱼竿，我迫不及待地出发了。玉渊潭公园有离家最近的水面，骑车大概要一小时。路上脑子里不想别的，一心只想尽快把钩儿扔到水里，幻想着钓到鱼那一刹那的感觉。车骑得飞快，来到湖边。我支好车，拿起竿儿，挂上食儿，【B】哪儿管什么风线长了、水线短了、浮力大了、铅坠重了，扬竿甩线，先扔下去再说。说也奇怪，傻小子睡凉炕，全凭火力壮；越是棒槌越和牌——别看不会钓，扔下去鱼就吃食儿，抬起竿儿就有鱼。不管是窜钉儿、麦穗儿还是小虎头儿，一竿儿一条，虽然个儿都不大，但对我这个初学者来说那简直是意外的惊喜，收获颇丰，不到半小时，把我忙活了一脑门子汗。
⑤正忙得不可开交，就听得身后坡上有人喊我，转身看时，一个男的，四十多岁，推着自行车站在那里朝我招手。没看我这儿正上鱼吗！我不情愿地放下鱼竿，走上坡岸一问才知道，来人是公园管理处的，我被告知这地方不是公园的钓鱼区，严禁钓鱼，违者罚款。我傻眼了，谁知道还分钓鱼区和非钓鱼区呀！到这时我才看到岸旁立着“严禁钓鱼”的牌子，无奈只得拉下脸来跟他对付。求爷爷告奶奶，好话说了一箩筐，他看我是个孩子的份儿上，破鱼竿也没有什么没收的必要，最后的处理结果还真不错——竿儿撅折了，鱼也放了，最可乐的他撅竿儿的时候让鱼钩把自己的手狠狠地钩了一个大口子！该！谁让你撅我竿儿来着！可能是他也觉得这事儿弄到这份儿上挺没劲的，撅完竿儿看都没看我一眼，蹬上自行车回家上药去了。
⑥说实话，撅竿儿、放鱼，一点儿都没有影响我的好心情。那竿儿虽说是我自己做的，但真的没有什么保留价值，那鱼他不放我也得放，拿回家不能养也不能吃，还能看着它们死吗？所以我根本就没往心里去。最关键的是我把它们钓上来了，这个体验时最重要的，这个全新的感觉是最让我兴奋的。我高高兴兴地骑车回家了，很长时间都在回味着钓到鱼那一瞬间的感觉——只可意会，不可言传，充满着诱惑，妙不可言。从此，我的爱好中多了钓鱼这一项。
⑦回想我的童年时代，孩子们可以尽情去做自己感兴趣的事，并从中体验到生活的美妙与欢乐。那可真是无忧无虑，充满童真童趣。
（节选自中信出版社《玩儿》一书，有删改）
| 句子 | 角度 | 赏析 |
| A | 动词选用 | |
| B | 短句运用 |
请以“十六岁，我多了一分 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体符合要求；书写规范工整。（2）字数不少于600字；（3）不得抄袭或套作；（4）作文中不要出现真实的人名、校名、地名。
