| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 把下列句子组成语意连贯的语段，正确的语序是（ ）
B: ①②③④ C: ④③②① D: ④②③① |
| 2、 | 下列各组词语中加下划线字的注音有误的一项是( ) A: 安塞(sài) 晦暗(huì) 冗杂(rǒng) 羁绊(jī) B: 烧灼(shuó) 闭塞(sè) 磅礴(páng) 亢奋(kàng) C: 戛然(jiá) 恬静(tián) 骤雨(zhòu) 沉稳(wěn) D: 思绪(xù) 震撼(hàn) 淋漓(lí) 飞溅(jiàn) |
| 3、 | 下列句子中划线词语使用错误的一项是（ ） A: 他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡，身上像芒刺在背。B: 不管怎么说，上天待我不薄，如果我能回去，我还会卷土重来。 C: 电影剪辑大师傅正义老人碌碌终生 ， 荣获第28届中国电影金鸡奖终身成就奖。 D: 从贵宾通道出来的姚明在身边保镖的簇拥下显得鹤立鸡群 ， 十分惹眼。 |
| 4、 | 下面句中划线的词语使用恰当的一项是（ ） A: 目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发。B: 在学习遇到困难的时候，我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。 C: 日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。 D: 听到有儿童落水了，正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。 |
| 5、 | 下列句子中加点的成语运用错误的一项是（ ） A: 刘老师几十年来坚守在自己的岗位上，诲人不倦 ， 培养了一批又一批优秀学子。 B: 他知道最好的办法就是和大家意见保持一致，然而他不肯做一个随声附和的人。 C: 《西游记》是中国四大名著之一，小说给人们塑造了一个除恶灭邪、神通广大的大英雄。 D: 王祥总是苦心孤诣地钻研功课，按时完成作业，因此，他的成绩在年级总是名列前茅。 |
| 6、 | 下列句子中没有语病的一句是（ ） A: 老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。 B: 是否多阅读，也是提高一个人作文技能的途径之一。 C: 中学生是培养健康情操的重要阶段。 D: 同学们修改自己的作文时，一定要注意找出并改正作文中的错别字。 |
| 7、 | 选出对句子大意理解正确的一项（ ） B: 所以写下了蒋氏说的一番话，用来等待那些考察民情的人，了解蒋氏的遭遇。 C: 所以我为蒋氏的遭遇说了一番话，用来期待考察民情的人，告诉他们。 D: 所以我为这件事写了这篇文章，用来期待那些考察民情的人得到它。 |
| 8、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 瘦骨嶙峋 暗然缥缈 随声附合 瞵视昂藏 B: 家庭琐事 质朴帅真 怅然若失 宁静安祥 C: 怪诞不经 凄绝酸楚 骇人听闻 喜欢炫耀 D: 不可救药 兴高彩烈 迫不急待 棉延千里 |
| 9、 | 下面句子中加线成语使用不正确的一项是 （ ） A: 非机动车闯灯屡见不鲜 ， 不少机动车驾驶人表示，交通事故的产生很多情况下是非机动车闯灯所致。B: 据交警介绍，非机动车违反交通信号灯通行，首先对自身安全威胁很大，但不少非机动车驾驶人抱有侥幸心理，认为自己有能力信心百倍地穿行人流。 C: 据观察，该路口等灯行人寥寥无几 ， 一男士看到红灯时停下脚步，而其妻子斥责道：“磨蹭什么？你等嘛！” D: 盐城市公安局在人流如织的解放路路口举办了“遵守交通信号、安全文明出行”交通安全主题宣传日活动。在活动现场，许多行人纷纷驻足观看，参与互动，气氛十分热闹。 |
| 10、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） B: 伫立（chù） 干瘪（biě） 持之以恒（hén） C: 窈窕（yǎo）蓬蒿（hāo） 睡眼惺忪（sōng） D: 鸿鹄（hào） 慰藉（jí） 法家拂士（fú） |
| 阅读古诗，完成下面小题 送柴侍御 【唐】王昌龄 沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。 青山一道同云雨，明月何曾是两乡。 “青山一道同云雨，明月何曾是两乡”，这句诗曾出现在日本捐赠给中国抗疫物资的包装箱上。这蕴含捐赠者怎样的情感？请结合诗歌内容和链接材料进行分析。 【链接材料】2020年2月9日，日本舞鹤市运往大连的医疗物资包装箱上写着此诗句。舞鹤市与大连市于1982年结为友好城市。 |
| 阅读《狼》，同答小题。 狼 蒲松龄 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 （甲）屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 （乙）少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，（丙）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 ( 1 )下列选项中对词语理解都正确的一项是（ ）A: 缀行甚远（缀，连接、紧跟） （“行”与“一意孤行” “身体力行”中意思不同） B: 并驱如故（驱，追赶、追随） （“故”与“温故知新” “无缘无故”中意思相同） C: 顾野有麦场（顾，回头看） （“顾”与“奋不顾身” “义无反顾”中意思相同） D: 弛担持刀（弛，松弛） （“持”与“持之以恒”“相持不下”中意思不同） ( 2 )下列对文章语句翻译和理解全都正确的一项是（ ） A: 屠大窘，恐前后受其敌 翻译：屠户感到更加害怕，担心前面后面受到狼攻击。 理解：屠户越来越害怕，怕两只狼总跟着自己，没有骨头吃时会设计陷害自己。 B: 少时，一狼径去，其一犬坐于前 翻译：一会儿，一只狼从小路走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。 理解：两只狼配合攻击，一只狼从小路离开用计，另一只狼做诱饵蹲在屠户眼前。 C: 一狼洞其中，意将隧人以攻其后也 翻译：另一只狼正在堆积的柴草中打洞，想要从通道中钻过去来攻击屠户的后方。 理解：这只离开的狼与前狼配合，采用前后夹击的方法，准备对屠户发起攻击。 ( 3 )下面材料中的“狼”同属《聊斋志异》狼三则中的一则，与上文中屠户一样也用智慧救了自己一命，请结合上文和材料内容具体概括一下两个屠户的智慧分别表现在哪里。 （材料） 一屠暮行，为狼所逼。道旁有夜耕所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉 之，令不可去。但思无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹 之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。 遂负之以归。 非屠，乌能作此谋也！ |
阅读下文，回答问题。
那年花开
①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的”我吞吞吐吐地说。
⑤“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
⑥“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
⑦徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑨在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑩“喝杯茶吧。” 徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
⑪“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
⑫“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
⑬“这太神奇了！”我不由得惊叹道。
⑭“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
⑮听了徐老师 的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
⑯在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
事件 | 因写小说被请进办公室 | 老师看“我”写的小说 | ①________ | 老师讲建筑师的故事 | ②________ |
“我”的 心理 | 紧张、小心 | ③________ | 生气、沮丧、 | ④________ | 喜悦、感激 |
①“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。（品味加横线词语）
②在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！（从修辞角度赏析句子）
( 4 )文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。( 5 )文中的徐 老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。材料1：事件背景：西安w女士购买奔驰汽车后，还没开出4S店的门，就发现车辆发动机漏油。随后交涉过程中，经销商一再推脱，一开始同意换车，到后来变成只能更换发动机。迫不得已，w女士通过坐上汽车引擎盖、拍视频上传网络的方式维权。视频很快传遍网络并引热议，相关部门启动调查程序。漩涡中心的w女士从最初的躲着、觉得丢人，到站出来发声、澄清，并提出8点诉求维权，剑指案例自身和行业乱象。
材料2：舆论情况：一段“奔驰车主哭诉维权”的视频，让经销商与奔驰中国陷入舆论漩涡。大数据分析显示，“傲慢”“推诿”等成为网民对涉事店家评价的高频词。此外，车主有理有据思路清晰的维权视频、诉求清单引发网民强势围观，“哭诉维权”“消费者权益保护”成为热词。
材料3：奔驰方面致歉公开信：昨日，我司代表与西安车主进行了面对面的坦诚沟通，并协调其与相关授权经销商达成了谅解共识。我们为此事再次向客户诚挚道歉，也感谢她继续信任奔驰品牌。此事让我们看到我司工作流程上所存在的问题，对此，我们吸取深刻教训并将立即采取整改措施……相关经销商的行为辜负了客户、广大消费者及我们自身对品牌体验的期许，对此我们非常失望。我们也将以此为教训，积极提升服务水准、完善客户体验。我们再次对此事给公众及社会带来的不良影响诚挚道歉。
材料4：相关评论：要解决消费者维权难，必须大大提高商品有质量问题时生产者和销售者的赔偿金额。只有赔偿金额大大高于维权成本，消费者才有动力积极维权；也只有大大提高赔偿金额，才能提高商品生产者和销售者的违法成本，迫使其专注提高商品质量。同时要允许专业机构代理消费者维权，收取一定报酬，只有这样，专业机构才有动力帮助消费者维权。也许那时候，消费者就能够体面地维权了，甚至可能已把不需要维权了。
材料5：W女士回答媒体采访：现在杜会进步了，文明了，就意味着咱们解决问题不需要诉诸武力，和平解决。我就不能理解，为什么人是受过教育的文明人，社会也在进步，我还是得诉诸暴力才能解决问题？在这次事件中，舆论起了敦促问题解决的正面作用，给了我很大的帮助和支持。但从本质上，舆论确实是一种强力。4月13日我不接受4S店的退款，就是希望就事论事，而不是他们迫于舆论压力给我退款。那样，我也成使用暴力、压制别人的人了。强迫没有意义，因为我们不是没有法律，没有什么是应该、需要诉诸武力解决的。国家也好，世界也好，不应该只依靠暴力解决问题。我也希望从我以后，我们国家不再有女孩予需要通过坐在引擎盖上哭来维护自己的权利，我希望我们能够优雅地解决问题。知果再有一次，我不会坐上引擎盖。
（根据《南方周末》报道资料整理）
( 1 )请阅读材料二中的两幅图表，回答问题。①请就图1“事件词云”的创意谈谈你的理解。
②图2“舆情信息统计”能说明什么问题？
( 2 )请根据材料4的评论，提炼作者的主要观点。请以《逆行》为题，写一篇作文。
要求:①文体自选(诗歌除外)；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、
地名。
站在田埂上放眼望去，满眼苍翠，让人惊奇地发现：生命原来可以如此真实、厚重。
荷叶尽力舒展，铺开在水田里，便渐渐地变得浓郁、深沉，绿得逼人眼。
零星的几片，静静地点缀在田里，叶边微微地卷着，颜色也只是淡淡的绿。
一块几亩宽的稻田，水蓄得深深的，疏密有致的荷叶，就从这绿幽幽的水里，静静地探出头来。
