| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各项的判断与分析有误的一项是( ) A: “光荣”“正确”“懦弱”“友谊”这个词词性相同。 B: “讲解语法”“制造飞机”“种植玉米”“追歼敌人”这几个短语结构完全相同。 C: “实践是检验真理的唯一标准。”这个句子的主千是“实践是标准”。 D: “柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。”这个句子是递进关系的复句。 |
| 2、 | 下列划线字的注音有误的一项是（ ） A: 泄气（xiè） 要塞（sài） 殚精竭虑（dān） B: 轨迹（guǐ） 咆哮（páo） 悄然不惊（qiǎo） C: 刹那（chà） 娴熟（xián） 屏息敛声（bǐng） D: 镌刻（juān） 遗嘱（zhǔ） 一丝不苟（gǒu） |
| 3、 | 下列划线成语的使用不正确的一项是（ ） A: 创造的过程不是消极的袖手旁观 ， 而是有想象力的有计划的探索。 B: 老师的严厉斥责，让他不知所措。 C: 没有谁的人生是一帆风顺的，充满荆棘才充满挑战。 D: 学习不能“三天打鱼，两天晒网”，要有锲而不舍的精神。 |
| 4、 | 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A: 他学识渊博 ， 所以才能厚积薄发，写出这么好的文章。 B: 绽开的花朵由绿叶烘托着，显得更鲜艳。 C: 他在100米赛跑时小心翼翼，跑得飞快，获得了第一名。 D: 发明和发现是两个不同的概念，可有些人总是把它们混为一谈。 |
| 5、 | 下列词语中书写正确的一项是（ ） A: 狼籍 斑斓 左右逢缘 克尽职守B: 镂空 唏嘘 张皇失措 妇嬬皆知 C: 蕃篱 嶙峋 苦心孤义 长吁短叹 D: 蛰伏 招徕 长途跋涉 因地制宜 |
| 6、 | 下列各句中，划线的词语使用恰当的一项是（ ） A: 今年是奥运年，各种赛事鳞次栉比 ， 令人目不暇接。B: 知悉家中老母身体健康，心中稍安。此地诸事告罄 ， 即刻回乡探望。 C: 这伙人利用人民群众对党和政府的信任，伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了叹为观止的地步。 D: 军人沈星勇救落水少年壮烈牺牲，英雄壮举可歌可泣 ， 传遍大江南北。 |
| 7、 | 下列句子标点的运用恰当的一项是（ ） A: 王伊凡同学荣获了《美德少年》的称号。B: 我记不清你什么时候来泰州旅游的？ C: 我喜欢读的几本书：《家》《春》《秋》，在泰州书城都可以买得到。 D: 我喜欢的动物有猫、狗、龟……等。 |
| 8、 | 为下列各句划线词选择恰当的解释（ ） 太守谓谁，庐陵欧阳修也 A: 说B: 称呼，叫做 C: 叫 D: 为、是 |
| 9、 | 下列表述不正确的一项是（ ） A: 元代马致远的《天净沙·秋思》和唐代诗人刘禹锡的《秋词》都是表达思乡之情的名作。 B: “社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。 C: “笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫高度评价李白的诗句，李白和杜甫是我国古代诗歌史上的两座高峰，被后人称作“李杜”。 D: 《刘姥姥进贾府》节选自《红楼梦》第六回，作者曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，清代著名文学家。 |
| 10、 | 对文章内容理解不当的一项是（ ） A: 转基因花的研究比较困难，由于科学家的不懈努力，已取得了一些突破性的进展。B: 罗达和合作者的研究已经被应用于培育形状独特的珍奇花卉。 C: 研究花卉衰亡基因及基因工程是因为传统的花卉保鲜法弊端太多。 D: 近年内，也许有一些发达国家已可以大批量地工厂化生产转基因花卉。 |
阅读下面这首诗，完成下列各题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 ( 1 )首联“国破山河在，城春草木深”中的“深”字历来为人所称道，请分析其精妙之处。( 2 )请对尾联刻画的诗人形象作简要赏析。 |
| 阅读课文《唐雎不辱使命》，完成小题。 唐雎不辱使命 《战国策》 ①秦王使人谓安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 ②秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” ③秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也．仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休稷降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 ④秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” ( 1 )用现代汉语翻译下面的句子。①大王加惠，以大易小，甚善。 ②以君为长者，故不错意也。 ③今吾以十倍之地．请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？ ④布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 ⑤夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ( 2 )唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时．为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事？( 3 )唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的效果？清用自己的话简要回答。 ( 4 )唐雎的形象鲜明，文章最后一段运用了什么手法塑造了他怎样的形象？ |
儿子的鱼
我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼，父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概十四岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一抖，差一点儿把他整个人拖倒了，老线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满旋涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。
（A）孩子的父亲虽然早把自己的竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
一次，两次，三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了。即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了。
一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧地抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。
（B）“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”
保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。
不远外的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。
我们三个大人都呆住了。（C）男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。
他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。
（D）男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我的儿子吧，这是他的鱼！”
( 1 )小说采用第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的故事，细读全文，在下面的括号里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。拉据战——________——与鱼周旋——________——捕鱼成功
( 2 )在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩的描写。请从文章A，B，C，D四处中任选一处，并结合语境作点赏析。善待挫折
①漫漫人生，茫茫人海，生活道路上无不充满坎坷。如生活困难，高考落榜，升职无望，体质不佳，办事受阻，无端受控等等。不管你喜欢不喜欢，不管你愿意不愿意，挫折随时都可能降临。
②应该怎样看待挫折，怎样去面对挫折呢？
③历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。司马迁在遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。音乐家贝多芬，一生遭遇的挫折是难以形容的。他17岁失去母亲，26岁耳聋，接着又陷入了失恋的痛苦之中。对一个音乐家来说，这打击是多么的大啊！可贝多芬不消沉，不气馁，他在一封信中写道：“我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。”他始终顽强地生活，艰难地创作，成为世界不朽的音乐家。
④挫折虽给人带来痛苦，但它往往可以磨练人的意志，激发人的斗志；可以使人学会思考，调整行动，以更佳的方式去实现自己的目的，成就辉煌的事业。科学家贝佛里奇说：“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。”可以说，挫折是造就人才的一种特殊环境。
⑤当然，挫折并不能自发地造就人才，也不是所有经历挫折的人都能有所作为。法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。” 只有抱着崇高的生活目的，树立崇高的人生理想，并自觉地在挫折中磨练，在挫折中奋起，在挫折中追求的人，才有希望成为生活的强者。（有删改）
( 1 )第③自然段主要运用了什么论证方法？ 采用这种论证方法有什么好处？ 这个世界还有一种东西叫幸福。其实，幸福很简单：如果你不那么匆匆，如果你用爱的目光，如果你有足够的宽容，你会发现，幸福真的离我们很近，用心收藏，你会拥有更多的幸福。
请以“收藏身边的幸福”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于600字，文中不出现真实校名、人名。③书写工整规范。
