| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列关于文学名著表述有误的一项是（ ） A: 丽达勤奋、刻苦、不怕困难，照顾身体状况不断恶化的保尔，帮助其完成《暴风雨所诞生的》的创作。同时也在保尔的帮助下努力学习，不断进步。 B: 鲁迅作品中常用对比手法，如《无常》通过无常这个“鬼”和“人”的对比，刻画出现实生活中某些人的丑恶面目；《狗·猫·鼠》中对隐鼠的爱和对猫的憎恨形成鲜明对比。 C: 《水浒传》中塑造的人物形象鲜明生动，即便是反面人物也是如此，如高俅、蔡京、西门庆，作者虽然只做了几笔简单的勾勒，却给人留下了深刻的印象。 D: 孙悟空具有敢于斗争、藐视权威的叛逆精神。在龙宫，他唬得老龙王胆战心惊；在冥府，他使十殿阎王躬身作揖；在天宫，他把玉皇大帝吓得惊惶失措。 |
| 2、 | 下面几个句子，排序正确的一项是( ) B: ②①④⑤③ C: ②⑤④①③ D: ④②①⑤③ |
| 3、 | 依次填入横线的词语，选择最恰当的一项（） ①读书的兴趣，可能产生畸形发展，对于某一方面知识过于重视，另一方面知识则很（ ）。 ②而唐人街却又在美国社会的边缘，双层（ ）之下，“中国城”岂不正像一部电影？ ③按照中华民族的传统美德，子女（ ）承担（ ）失去劳动能力父母的责任。 A: 蒙昧 隔阂 须要 抚养B: 愚昧 隔膜 需要 扶养 C: 蒙昧 隔膜 须要 扶养 D: 愚昧 隔阂 需要 抚养 |
| 4、 | 下面句子中成语运用准确的一项是( ) A: 桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。B: 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 C: 谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。 D: 想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。 |
| 5、 | 下列句子中划线词语运用不正确的一项是（ ） A: 它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密。B: 重庆的黑势力团伙气焰嚣张、锐不可当 ， 但在我公安机关的严厉打击下，被彻底粉碎。 C: 我们的道德良心告诉自己不要倾心于权力、虚荣，因此，潜在的欲望深深地蛰伏于内心深处。 D: 任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。 |
| 6、 | 下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是（） A: 遗嘱（shǔ） 屏息（bǐng） 坦荡如砥 眼花瞭乱 B: 丰腴（yú） 蔓延（wàn） 重峦叠障 惟妙惟肖 C: 湍急（tuān） 悄然（qiāo） 为富不仁 粗制烂造 D: 慰藉（jiè） 蒙昧（mèi） 接踵而至 诚惶诚恐 |
| 7、 | 下列划线字注音有误的一项是（ ） A: 晨曦（xī） 溯游（sù） 漱口（shù） 着落（zhuó）B: 琐屑（xiāo） 凋零（diāo） 贡献（gòng） 看护（kàn） C: 摇曳（yè） 静谧（mì） 轮廓（kuò） 寂寥（liáo） D: 黄晕（yùn） 酝酿（niàng） 撑伞（chēng） 卖弄（nòng） |
| 8、 | 下列加点成语使用不正确的一项是（ ） A: 花和尚鲁智深性情暴躁，遇到不平之事，不由分说 ， 举拳便打。 B: 这道数学题非常简单，一看到题目我便茅塞顿开 ， 不费吹灰之力就做完了。 C: 《范进中举》一文通过对众邻居在范进中举前后态度变化的对比，揭露了人们嫌贫爱富、趋炎附势的心态。 D: 历史上那一个个如雷贯耳的名字，背后都有着一段段可歌可泣的故事。 |
| 9、 | 下列句子中字注音正确的一项是（ ） A: 讪(shàn)笑 挑衅(xìn) 黄晕(yùn) 吹毛求疵(cī)B: 菜畦(qí) 炽(zhì)热 哺(fǔ)育 锲(qiè)而不舍 C: 冗 (yōng) 杂 吞噬(shì) 污秽(suì) 苦心孤诣(yì) D: 斑斓(1án) 惩 (chén) 罚 蓦(mò)然 相形见绌(chù) |
| 10、 | 下列句子修改不正确的一项是( ) A: 作为一名新锐导演，她的第一部处女作就创造了票房纪录。(将“创造”改为“创新”) B: 数学老师运用交通事故统计数据进行教学，使学生不仅增强了安全意识，还学会了计算方法。(将“增强了安全意识”与“学会了计算方法”互换位置) C: 用手机微信付款的方式，普遍得到了广大年轻消费者的欢迎。(把“普遍”调到“欢迎”前) D: 针对当前学术界急功近利甚至违背科学道德、弄虚作假事件屡有发生，国家应设立专门的独立机构负责调查处理。(在“发生”后面加上“的现状”) |
寒 食① 孟云卿 |
阅读下面的古诗文，完成问题。 ①山不在高，有仙则名 ②斯是陋室，惟吾德馨 ③顾视无可置者 ④小鸟时来啄食 ( 2 )翻译下面的句子。 ①孔子云：何陋之有？ ②余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭。( 3 )刘禹锡认为判断“陋”与“不陋”的标准是什么？按照刘禹锡的标准，归有光笔下的项脊轩是不是陋室呢？为什么？ |
阅读下面记叙文，完成题目。
一把小刀的教益
①那位老师叫什么，我已经不记得了。记忆中印象深刻的，是年逾花甲的他总有着和蔼的、极具亲和力的笑容，发根处时常残留着染发剂褪色后留下的红黄相间的颜色。
②他以前是教物理的，在我上初中二年级的时候，他教了我们一学期的手工课。手工课不是主课，每周只有一节，所以班里很多同学并不重视。难得的是，他上课却很认真，（甲）经常鼓励我们发挥想像力搞一些小发明，或布置一些手工作业要我们完成。而在每堂课上，他都会对这些“小作品”进行点评和打分。
③ 记得有一次，他要求我们“变废为宝”自制一把小刀，其实就是利用废弃的锯条，将一端磨出锋利的刃，另一端包上胶布以防扎手。他说每个人都必须完成，因为得分会记入期末的总评成绩。
④ 那时我特别希望自己的手工作品能够得９０分以上，因为每次上课，他都会把得９０分以上的作品收集起来，放在讲台上的一个“专区”里，让大家排着队上去参观。这是一种巨大的荣誉！但是，要得９０分何尝容易，除非作品特别精致或者非常有创意，否则别想得到这个荣誉。
⑤为了这个梦寐以求的９０分，我一回家就四处找材料，从我家附近的一个建筑工地上找到一根光亮干净没有锈痕的废锯条。但是接下来的工作可让我犯了难：我家没有磨刀石，这可怎么办？突然，我的脑海里灵光一闪——我家门口的楼梯不太光滑，表面上布满芝麻大小的凹坑，在上面磨锯条一定行！
⑥于是，那几天一放学，我就端一碗水坐在楼梯口，把地和锯条都洒湿，然后就撅着屁股呼哧呼哧地磨起来，一直磨到母亲叫我吃饭时，才收工回去。下班的叔叔阿姨个个奇怪地盯着我，闹不懂这个小妮子满头大汗的在搞什么名堂。就这样卖力地干了两天，我的小刀终于“完工”了！我把它捧在手里，找来一块布包好，小心地搁置起来。
⑦上手工课那天，一看到别人做好的小刀，我心里立刻凉了半截。别人的刀刃磨得又光又亮，刀锋也长；而我的刀刃在楼梯上磨得黑不溜秋的，刀锋也是短短的，只能算是“小匕首”。无奈，我只好硬着头皮把“作业”交到讲台上。
⑧老师开始一件件地“鉴赏”我们的作品了，他很认真地给每一把小刀打分，每逢有做得精致的，他都要夸奖几句，并把这件作品放到讲桌最前面的“精品区”里。突然，周围一阵大笑，只见他从一堆精致的小刀里抽出我的“小匕首”，脸上一副诧异的神情。“这是哪位同学做的？”┅┅（乙）他微笑着轻轻地把我的小刀放到“精品区”里，和那些制作精致的小刀搁在一起。
⑨其实，手工课只是中学里无关紧要的一门课，他也只是我中学时代里众多老师中的一位，但我记住了他，记住了那把小刀，更记住了在那堂课上，记住了当他将我那丑陋的作品轻轻放进“精品区”时，脸上挂着的微笑。
⑩从那以后，我明白了一个道理：只要尽了最大的努力，别人就不会轻视我！直到现在，但凡我做一件事情，纵然身边高手如云，我也绝对不会为自己的弱势而自卑。因为我知道，只要自己努力了，就对得起天地良心。
阅读下文，回答相关问题。
①我见过一个母亲，一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场，神色凝重。母亲脸上早已狼藉着豆大的汗珠，汗水早就将她的衣衫浸得水洗一样，她的花白的头发凌乱地贴在前额上。母亲就这样半张着嘴，一动不动地盯着考场，站成了一尊雕像。
②树阴下说笑的家长停止了说笑，他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树阴下，母亲神情肃然的脸上挤出个比仲春的冰还薄的笑，小声嗫嚅道：“站在这里能清清楚楚地看到考场，能清清楚楚地看到孩子。”
③没人笑她痴，没人笑她傻，也没人再劝她。
④烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇，目光扫了扫不远处的茶摊，就目不转睛地盯着考场。不知过了多久，也许是半个小时，也许是一个小时，母亲就像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去，看千呼万唤后仍是昏迷不醒，便将她抬到学校大门口的医务室里。
⑤听了心跳，量了血压，挂了吊针，母亲仍然紧闭着双眼。经验丰富的医生微笑着告诉众人：“看我怎样弄醒她。”
⑥ 医生附在母亲耳边，轻轻地说了句：“学生下考场了。”
⑦母亲猛地从床上坐起来，拔掉针头，下了病床：“我得赶快问问儿子考得怎么样。”
新春佳节，全国人民本可以走亲访友，游览名胜，共话亲情，畅叙友情，欣赏美景，我们本可放飞自我，但是今年疫情当前，为了我的国，我们不串门宅家里，戴口罩常洗手。网上流行“终于到了呆在家里也是为国作贡献的时候”，初三的我们中考当前，正可静心复习。在重大疫情面前每个人都要遵守最底线的规则，放飞自我的前提是无害于他人有益于自己和社会。请以“放飞自我与遵守规则"为话题写一篇文章，文体不限，字数600以上。
