语文360

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2017年邯郸县第五中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列选项中词语书写完全正确的一项是( )
A: 风骚 喑哑 温声细雨 一代天娇
B: 禁固 丝缕 断章取意 舐犊之情
C: 静谧 暇想 重蹈履辙 强聒不舍
D: 教诲 曙光 自知之明 言行相顾
2、下列划线词使用不正确的一项( )
A: “五一”表彰大会上,来自各行各业道德模范济济一堂 , 共庆劳动者的节日。
B: 好一幅“梅花闹春”图,这妙手回春之作,把人们带到了融融春光之中。
C: 危机时刻最能看出人的胆识,勇者首当其冲 , 怯者畏缩不前,我们当做前者。
D: 同学们喜欢在课余阅读一些经典作品,每次都会觉得开卷有益
3、《西游记》中,师徒一行经过千难万险,终于得正果,最后沙僧封为( )
A: 金身罗汉
B: 旃檀功德佛
C: 斗战圣佛
D: 净坛使者
4、依次填入下面横线处的句子,最恰当的一项是( )

仅只是一个平面/却又是深不可测/它最为真实/绝不隐瞒缺点/它忠于寻找它的主人/谁都从它发现自己/或是最后酡颜/或是鬓如霜雪/________/________/________/________/________/________

①因为自己美

②有人躲避它

③有人喜欢它

④因为它直率

⑤恨不得把它打碎

⑥甚至有的人


A: ②④③①⑥⑤
B: ③①②④⑥⑤
C: ①③④②⑥⑤
D: ③①④②⑥⑤
5、

下列关于文学名著和文学常识,表述错误的一项是( )

A: 《朝花夕拾》是鲁迅先生“从记忆中抄出来”的散文集,充满着他对往事的温馨回忆与对时弊的理性批判。
B: 《三国演义》中“身在曹营心在汉”“千里走单骑”的关羽,是中国古典文学作品中忠义精神的代表人物。
C: 英国大作家斯威夫特的《格列佛游记》通过格列佛和“星期五”在海上诸岛的经历,给我们展现了一个个怪异的世界。
D: 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,《蒹葭》和《关雎》就选自其中。
6、对《白雪歌送武判官归京》赏析不正确的一项( )
A: 这首诗描写了唐代边地特有的奇异风光,抒发了诗人在朋友返京时载歌载舞的喜悦心情。
B: 这首诗情景交融,先写景衬托送别,后又在送别中描写雪景。
C: 诗中“忽如”一词写出了“胡天’大雪来得急骤,也表现出诗人惊喜好奇的神情。
D: “愁云惨淡万里凝”展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象。
7、

请选出下列说法正确的一项( )

A: 《诗经》是我国第一部诗歌总集;《史记》是我国第一部纪传体通史;而《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说
B: 人们在死火山口发现了一个生命史上的奇迹——幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁!划线句子中的破折号表示话题转变
C: “动物之间尚且有怜悯之心,更何况我们人类呢?”是转折复句
D: “洗得干净”是偏正短语,“干净地洗”是后补短语
8、下列成语使用有误的一项是( )
A: 他这次的考试成绩令老师喜出望外
B: 他翻来覆去地想,仍想不起来把钥匙放哪儿了。
C: 哥哥那种对什么都满不在乎的生活态度彻底惹恼了爸爸。
D: 这次活动使大家各得其所 , 所以有一小部分人不是很满意。
9、《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是( )。
A: 晁盖
B: 刘唐
C: 杨志
D: 阮氏三雄
10、

下列各组词语中读音和书写有错误的一项是( )

A: 叱(zhà)风云 (jīn)持
B: 成群结(duì) 翩(qiān)
C: 金(bì)辉煌 (bīn)危
D: 浮想联(piān) (dì)听
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面一首唐诗,完成1—2题。

秋霁

崔道融

雨霁长空荡涤清,远山初出未知名。

夜来江上如钩月,时有惊鱼掷浪声。

( 1 )这首诗题为“秋霁”,诗中是从哪些方面表现“霁”字的?

( 2 )赏析最后一句“时有惊鱼掷浪声”的妙处。

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读【甲】【乙】两段文言文,完成下列各题。

【甲】黔之驴

黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。

他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。 虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉,乃去。

【乙】蜘蛛杀蛇

尝见一蜘蛛,布网壁间,离地约二三尺。一大蛇过其下,昂首欲吞蜘蛛,而势稍不及。久之,蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而下,垂身半空,蛇复昂首待之。蜘蛛引丝疾上,还守其网。如是者三四次。蛇意稍倦,以首俯地,蜘蛛乘其不备,奋身飙下,踞蛇之首,抵死不动;蛇狂跳颠掷,以至于死。蜘蛛乃盬其脑,果腹而去。

(选自薛福成《庸庵笔记》,略有改动)

【注释】①飙下:带着一股风跳下。②踞:趴。③盬(gǔ):吸饮。

( 1 )解释下列划线词。

A.有好事者船载以入

好事

________

B.虎大骇,远

________

C.果腹而去

果腹

________

D.蜘蛛引丝

________


( 2 )用现代汉语解释下面句子。

①驴不胜怒,蹄之。

②蛇复昂首待之。

( 3 )填空。

①【甲】文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程:从“________”到“觉无异能者”,再到“________”。【乙】文“如是者三四次”中的“是”指代的具体内容是:“________”。(请用选文原句填空)

②甲、乙两文都写了动物斗争的过程,但描写方法不同:甲文侧重描写虎的________;乙文侧重描写蜘蛛的________

( 4 )驴和蜘蛛的斗争过程,引人深思。请任选其中一种,说说你从它身上得到的启示。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下文,回答问题

攥一把芳香的泥土

厉彦林

①故乡三面环山,土地不贫瘠也不肥沃,依然保留着传统农耕文明的习俗和风貌。置身故乡的田间地头,格外兴奋踏实。泥土的故乡,扎满我生命的根须,是我心灵皈依和朝拜的圣地。

②我和妻子借假日回到地处沂蒙山区东部的老家。早饭后,跨进父母精心打理的菜园,只见一片片韭菜、大蒜、小葱、白菜、生菜,你挤我,我挨你,长得亲密而兴旺。夜晚与爹娘拉呱半宿,像品尝味道醇正的陈酿,甘美香甜,余味悠长。盖着母亲提前晾晒过的被子,有一股阳光的味道扑面而来,勾起许多记忆。

③难忘童年时代,我放学后扔下书包就去沟底岭剜菜、割草、放羊。麦苗浇过返青水,麦苗间弥漫着薄薄的雾气,伴随各种野花的清香,沁人心脾。夏季,田间、沟底、河沿上的野草紧紧抓住大地,长得墨绿、茁壮、坚韧,那是上等的牲畜饲料。

④我深爱土地,缘于我的祖辈,尤其是我的爷爷。爷爷一生坎坷,七八岁时就为富裕人家放牛。后来,有了自己的土地,便把土地当作命根子,无论是耕种、管理、收获,都精掐细算,妥妥帖帖。每次下地,必须先把鞋脱了,直接光着脚板。爷爷说,地是通人性的,可不能用鞋踏。如果踏了,地就喘不动气了,庄稼也就不爱长了。因而全家人把土地当作恩人、亲人,春夏秋冬,义无反顾地爱惜、保护着。

⑤父亲就像能感觉到土地的体温和脉动。他经常把责任田深翻整平、刨垄调畦,体味土地苏醒的喧哗与冲动。记得那年播种前,父亲走到地中央,深深刨了几镢头,轻轻跪下右腿,将十指插入泥土中,用力攥一把,看一看土地的墒情,放到鼻子前闻一闻,口里念叨着:“这土,多润呀!这土,多香呀,这土,多肥呀!肯长庄稼,种啥都成!”那是父亲一生重复了许多次的庄重礼仪和独特享受。人勤地不懒。那普通的土坷垃,在串串汗珠的浸润下,长出一茬茬小麦、地瓜、苞米,点缀着全家人幸福的鼾声。那把弯弯的镰刀,在父母布满老茧的手里,飞快地收割生活的希望。

⑥记得童年时我和小伙伴们一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等游戏,每项游戏都离不开泥土。山地上的土壤是砂土质的,干净,爽气。大家沐浴着温煦的阳光,手里抓满温软的浮土,让土从指缝里慢慢漏下来,看细土在头皮上、脖子上、肩膀上、胳膊上水一样流淌,挂在密密的汗毛上,一会工夫,个个除了眼睛外,都成了“泥娃娃”。然后跳到池塘或河溪中冲洗干净,周身光滑。那是多么惬意和幸福的童年!

⑦游子在外,根依然扎在故乡的泥土中,血液依然流淌在那片土地上。因为心里装着乡村的碾磨、土坯房、庄稼地和亲人,于是就有了根深蒂固的乡情和刻骨铭心的故园情结。

⑧年复一年,土地一声不吭地奉献着。只要用犁深翻,依然露出一层层新土。万物生长于泥土,又回归于泥土。故乡的土地上,有我的祖辈辛勤耕耘的足痕和生活艰辛的泪滴,记载着一代代人的苦乐、荣辱与辉煌,包括安睡在山坡上的坟墓;又孕育着一代又一代新生命,常有婴儿清脆的啼哭划破山乡的黎明……

⑨赤脚走在故乡的土地上,攥一把芳香的泥土,一股地气从脚底板一下传遍全身,顿增许多昂扬向上的力量。 (摘自《人民日报》,有改动)

( 1 )爷爷、父亲和童年的“我”对土地的感情都很深厚,请结合课文内容,用恰当的词语分别概括出他们对土地的感情,填在表格相应的地方。

人物

感情

爷爷

________

父亲

________

童年时的“我”

________


( 2 )文章第①段在全文中有何作用?

( 3 )联系具体语境,完成下列两小题。

①请赏析第②段划线句子的表达效果。

②结合全文内容,说说你对文章第⑨段中“芳香”的理解。

( 4 )联系本文和链接材料,比较两位作家所表达的感情有什么不同。

【链接】在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,新陈代谢的声部,由弱到强,渐渐展开,升腾而成为主旋律……又好像泉水汩汩滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想……孕育生机,滋润万木,泉水就是鼎湖山的灵魂。(谢大光《鼎湖山听泉》)

阅读下文,回答相关问题。
变噪为宝 郑 东
①我们生活的环境中充斥着各种各样的声音,当声音大到一定程度时,人们就将其称为噪音。大部分人都认为噪音让人心烦意乱,影响身心健康。但实际上,声音大小带来的舒适度很大程度上取决于个人的主观感觉。比如,有人喜欢欣赏轻柔舒缓的乐曲,而那些分贝在120以上的摇滚音乐,对于喜欢重金属音乐的人而言却美妙至极。噪音难道真的一无是处吗?我们有没有变噪为宝的妙方呢?
②实际上,人们无法忍受绝对安静的环境。有专家做过实验,在几乎没有声音的环境中,普通人最长只能忍受45分钟,继续待下去就会产生幻觉。所以对普通人而言,适当的噪音反而更有利于身心健康。
③新奥尔良大学的生物专家曾经对密西西比河里的一种鱼进行研究。这种鱼捕食时既不用视觉也不用嗅觉,而是使用身上的一个器官,这个器官在接触到浮游生物的电场时会发生反应。研究人员用声音对浮游生物的电场进行干扰,他们本以为鱼儿会很难再找到电场,但结果相反。由于噪音的介入,鱼儿变得更加灵活,因而也吃到了更多的食物。这个道理对于人类来说可能也一样。人类大脑皮层的神经细胞会放射出混乱的电子信号,它们被称为“神经噪音”。当这些神经细胞收到外界的声音刺激时,神经噪音就会增
加,但这并不会引起大脑混乱,反而可以令思维更加敏捷。所以,正是由于噪音的存在,人们才会比平时更集中精力,大脑才运用了比平常更多的神经细胞,人们的思维才因此变得更加敏捷。X|k | B| 1 . c|O |m
④随着科学的发展,人们已经发现了很多合理利用噪音的好方法。比如,科学家发现,不同的植物对不同的噪音敏感程度也不一样。根据这个原理,他们制造出了噪音除草器。这种噪音除草器发出的噪音能使杂草的种子提前萌发,这样就能提前除掉杂草,以保证农作物的顺利生长。
⑤噪音还可抑制癌细胞的生长速度。德国科学家通过实验发现,在噪音环境中癌细胞的生长速度会减慢。这一发现可能将为治疗癌症开辟一条新的途径。佛莱堡医学院肿瘤科在海德堡德国音乐疗法研究中心的配合下成功地进行了这方面的初步实验。科学家们将试验皿中培养的肺癌细胞置于微型扬声器发出一定规律声音的环境中,结果发现,癌细胞的生长速度比正常条件下慢了大约20%。为了验证实验的可靠性,科学家们还通过使扬声器不发出声音而只是借助其磁场,对另一组试验皿中的癌细胞进行影响。实验表明,这一组癌细胞的生长速度并没有减慢。目前,德国有关的科学家也在考虑进行利用可控声音刺激法抑制肿瘤细胞生长的大规模实验,以进一步验证这一发现的可靠性及可利用的价值。
⑥噪音其实也是一种能量,当声波遇到屏障时,声能会转化为电能。根据这一原理,人们设计并制造出了鼓膜式声波接收器,如此一来噪音也可以用来发电了。
⑦噪音还可以用来制服顽敌。一种被称为“噪音弹”的武器已经研制出来了,它能在爆炸的瞬间释放出大量噪音波,麻痹敌人的中枢神经系统,使敌人暂时昏迷。
⑧可是即便噪音有这么多的有用之处,很多人还是希望能消除那些分贝特别高的噪音。不过,结束噪音最好的办法就是利用另一种声音。所有的声音都是由一定的频谱组成的,如果有另一种声音,它的频谱与人们想消除的噪音一样,只是相位刚好相反,那么它就可以将这种噪音完全抵消掉,这种现象被称为“反相”。目前科学家正在研制这样一种设备,使其发出一种自巳对噪音进行中和的声音,从而消除噪音。新|课 |标|第 |一| 网
⑨噪音虽然为人所厌,但它客观存在于我们的生活中。其实,人们已经习惯了生活在有一定噪音背景的环境中,一旦噪音消失,人们反而会感觉不安。所以噪音是生活的信号,我们只有想办法更好地利用它,才能使我们的生活更美好。

( 1 )根据文章内容填空。
A噪音不是一无是处,因为① , ②

B随着科学技术的深入发展,人们发现了很多利用噪音的好方法:①利用噪音除草,② , ③ , ④利用噪音来制服顽敌。

( 2 )本文第⑤段画线句中的“大约”一词能否删去?为什么?

( 3 )本文第⑤段运用了多种说明方法,请指出其中一种并分析其作用。

四、写作(分值:60分)
下列两道作文题,请任选一题作文。

(一)阅读下面一段文字,然后按要求作文。

日记本风波

早读课铃声响了,符辉疾步迈进初三(2)班教室。同学们一一进来,邻座邢小芳意味深长地朝他送来一瞥。教室里琅琅的书声响起来。语文陈老师瘦高瘦高,慢步踱进教室,走到讲台上时,一转身,眼镜后那一双微眯的眼发出狐疑的光直射向符辉。符辉心里“格登”一下,慌乱地翻开抽屉去找语文书,这时,他突然发现,屉子里那本成天陪伴自己的天蓝色日记本不见了……

接下来会有什么故事发生呢?请展开想象,合理构思,续写下文,将故事补充完整。保留原标题,不需重抄上文,不能在文中出现真实的校名、人名、地名,不能少于500字。

(二)“心”,支撑着人生;“心”维系着世界。生活的路上,相伴我们的是爱心、真心、热心、耐心、孝心、良心,有时是一颗苦心换来一颗善心。以心交心,以心换心,我们的心灵就会和谐,有了心灵的交流与融通,心儿就不会寂寞与流泪,世界就会美好。立世创业,开拓前程,需要的更是虚心、进取心、责任心、奉献心。人间在乎心意,心儿的放飞,是我们每个人的心愿……

请据以上提示,自拟一个合适的词或短语填在下列一处横线上,再以此为标题作文:

a. 心;b. 心;c.

要求:①只能从a、b、c中选择一个标题作文;②立意自定,文体不限,叙写故事、抒发感慨均可,不少于500字(诗歌不少于20行);③不能在文中出现真实的校名、人名、地名。

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