| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列加横线的成语使用不正确的一项是（ ） A: 篮球场上个别运动员的急躁情绪，往往会导致全队一泻千里 ， 不可收拾。 B: “成都名师论坛”上，名师的教学与作家的演讲相得益彰 ， 让听众尽享文学之美。 C: 它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密，可惜我知道得太迟了。 D: 一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展。 |
| 2、 | 下列各句中有语病的一项是（ ） A: 我们不需要有溢美之词，我们一贯欢迎客观的介绍和有益的建议，正所谓“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”。 B: 在国家级文明城市创建活动中，全区人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。 C: 以疏解北京非首都功能为“牛鼻子”推动京津冀协同发展，高起点规划、高标准建设雄安新区。 D: 江苏将鼓励各地区把地方戏种引入教学，这有利于提高学生学习民族文化的意识。 |
| 3、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 保护野生动物、珍爱野生动物是全文的主旨。 B: 《大雁归来》运用了大量清新灵动的拟人手法描写大雁。 C: 文中作者称自己为“爱鸟者”，一个“爱”字贯穿了全文。 D: 《大雁归来》侧重在介绍知识而不在抒发情怀。 |
| 4、 | 下列语句中划线词的词义不符合语境的一项是（ ） A: 她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈。（混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。）B: 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。（卖弄：摆弄、夸耀。） C: 那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。（菡萏：这里指红莲含苞未放。） D: 夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。（热烈：强烈，热情四溢。） |
| 5、 | 下列词语中加线字的字音和字形全都正确的一项是（ ） A: 星宿（xiù） 剽（biāo）悍 鳞次栉（zhì）比 面面相觑（qù）B: 酷肖（xiāo） 愤懑（mèn） 提心掉（diào）胆 言简意赅（gāi） C: 戏谑（xuè） 纶（ɡuān）巾 略胜一筹（chóu） 恪（kè）尽职守 D: 瞥（piě）见 玷（diàn）污 惨绝人寰（huán） 高屋建瓴（lǐnɡ） |
| 6、 | 下列句子标点符号使用正确的一项（ ） A: “不卖了，不卖了！”那卖酒的汉子说，“这酒里有蒙汗药在里头。” B: 我生平最受用的有两句话，一是“责任心”，二是“趣味”。 C: 搜集那些难以逐一熟记的关于行为举止的“道德箴言”，是不是一件轻而易举的事情呢！ D: 在热播的电视剧“人民的名义”中，候勇饰演的贪官赵德汉把“小官巨贪”的角色演活了。 |
| 7、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ) A: 凌乱 滑稽画 天旋地转 怪诞不惊 B: 狭隘 薰衣草 神采奕奕 拈轻怕重 C: 硬朗 麝香鸭 豪无遮拦 随声附和 D: 炫耀 恶做剧 参差不齐 大相径庭 |
| 8、 | 下列关于文学作品常识及内容的表述，不完全正确的一项是（ ） A: 朱自清《背影》截取了父亲艰难而努力爬过月台为“我”买橘子的背影，融注了深深父爱。朱德元帅的《我的母亲》也采用截取法，精选了母亲生活的几个片段，歌颂了温馨母爱。 B: 爱国情感在文学作品中表现得淋漓尽致，如：《枣核》中风烛残年的海外游子对来自故土的枣核念念不忘，《最后一课》中面临亡国的人们对祖国语言的珍惜与不舍。 C: 《阳关雪》以行踪为序，通过对阳关雪这一自然景观背后所沉淀的历史文化内涵的探寻，表达了作者对中国历史文化的追溯、思索和反问。《阿里山纪行》采用移步换景的写法，描写了阿里山的美丽风光。 D: 《幽径悲剧》是季羡林的散文，抒发了作者对自然和生命的热爱。《都市精灵》采用生动的描写和精辟的议论相结合的写法，表达了作者人与自然和谐相处的现代意识。 |
| 9、 | 下列句子修辞方法运用不恰当的一项是（ ） A: 图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。 B: 蚂蚁身体虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？ C: 那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。 D: 盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推看挤看，好不热闹。 |
| 10、 | 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 最近河池各地加大了对酒后驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故不再发生。（删掉“骇人听闻”） B: 我市教育系统积极推进课程改革，开展多项课题实验活动，师生非常受欢迎。（把“师生”放到“欢迎”的前面） C: 能否开齐开足课程，是保证“均衡教育”顺利通过验收的条件之一。（去掉“能否”） D: 在奥运会上，他发扬了不怕牺牲、顽强拼搏，终于夺取了金牌。（在“拼搏”后加“的精神”） |
诗歌赏析。 定林①所居 [宋]王安石 屋绕湾溪竹绕山， 溪山却在白云间。 临溪放杖依山坐， 溪鸟山花共我闲。 二月四日作② [宋]陆游 早春风力已轻柔， 瓦雪消残玉满沟。 飞蝶鸣鸠俱得意， 东风应笑我闲愁。 【注释】①定林：地名，为名胜之地。②此诗作于淳熙八年（1181年），作者落职闲居家乡。 ( 2 )尽管两首诗都有“闲”字，诗人心境却不一样，请作具体分析。 |
| 阅读下面的语段，完成下面小题。 （甲）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 ( 1 )解释下列句中加点的词语。①屋舍俨然________ ②不独子其子________ ③便要还家________ ( 2 )下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）A: 处处志之/大道之行也 B: 余人各复延至其家/不独子其子 C: 能以径寸之木/以其境过清 D: 乃记之而去/乃不知有汉 ( 3 )下列对文章内容理解和分析不正确的一项是（ ） A: 《大道之行也》的主旨是阐明儒家理想中的“大同社会”的基本特征。 B: 《桃花源记》选段写了渔人进入桃花源，看到源内优美的环境，源中人快乐、幸福、安定的生活，并体会到他们的心情。 C: “男女衣着，悉如外人”不太合乎实际。从秦到晋太元年间有五百多年，桃花源外的人衣着变化很大，桃花源中人衣着不可能“悉如外人”。 D: “天下为公”是说所有的社会成员都要有公心，为人民多做好事。 ( 4 )（乙）文中阐述的“大同社会”与（甲）文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？ ( 5 )用现代汉语翻译下面句子。 ①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 ②老有所终，壮有所用，幼有所长。 |
阅读下面诗歌，完成下列各题
点破银花玉雪香
贾祖璋
①正当早春余寒犹烈，白玉兰花就热热闹闹地开起来了，满树琼瑶，随风飘香，使刚刚苏醒的春天充满了勃勃生机，故其又有应春花、玉堂春之称。明代画家、诗人沈周对它赞誉备至：“翠条多力引风长，点破银花玉雪香。韵友自知人意好，隔帘轻解白霓裳。”白玉兰深得世人青睐。
②白玉兰属木兰科落叶乔木，树干高大，从8米至20米不等。枝条稀疏、粗壮、修长，一枝一花，且皆着于枝梢。花有九瓣围成圆形，盛开时，枝头上缀满白色小酒杯。它先花后叶，“花落从蒂中抽叶，特异他花”。《广群芳谱》载：“玉兰花九瓣，色白微碧，香味似兰，故名。”花期因地域不同而有差异，在昆明12月便开花，到广州需1、2月才绽放，上海、北京这些地方开花要到3、4月间了。花期短则10天，长则20天。白玉兰以树大花繁称奇逞胜，巨大的树冠，可以笼盖一庭，花朵开放时节，如雪丘玉峰；成林成片的白玉兰花开，如“玉城雪岭”或“白云伏地”，其势令人叹为观止。
③白玉兰原产长江流域，栽种的历史可追溯到1 500年以前的唐代，后引种到我国南方和北方地区。性喜向阳、湿润之地，适宜于中性或偏酸土壤，栽种地域范围较广，所以，作为名贵观赏树种，现已被引种到世界各国。因其大而美丽的花朵在欧美广泛流传，美国成立了专门的玉兰学会，已经培育了丰富多彩的园艺品种。
④白玉兰除作为观赏植物备受人们推崇之外，还有许多重要的用途，具有实用价值。一方面它可以净化我们的生存环境。它抗烟吸尘力很强，是一位拒腐自洁的勇士，玉兰树周边70米以内的空气可以达到“天然氧吧”的清洁水平。另一方面是它的实用价值。树皮、树叶和花朵可提制芳香浸膏。花朵中含有木兰花碱、生物碱、望春花素等十来种成分，具有祛风散寒通窍、宣肺通鼻的功效，可治疗头痛、鼻塞、急慢性鼻炎、细菌性皮炎等症。而其果实则可榨取工业用油。
⑤白玉兰之美倾倒无数的文人墨客。其花易开易落，开放时繁花浓艳，谢落时亦动人魂魄。“微风吹万舞，好雨尽千妆”，一番风雨可使银妆尽卸，但数日晴和，又新蕾尽放，独占风情。因花形大而肥硕，诗人们比之为美人，婉丽白净，自塑风姿。其中最典型的是明代文徵明的七律《玉兰》：“绰约新妆玉有辉，素娥千队雪成围。我知姑射真仙子，天遣霓裳试羽衣。影落空阶初月冷，香生别院晚风微。玉环飞燕元相敌，笑比江梅不恨肥。”
⑥历代诗人、画家，都喜欢以玉兰为题咏之画之，更注重其内在的气质品性。明末王孙朱耷，在亡国后，决意不与清廷相媚，或僧或道，保持独立的人格。他画白玉兰，往往有自洁之警，不肯丧其气节。他此类题材的画，以寒春为背景，寥寥几根劲挺的枝条，花形的线条苦拙而有棱角，狞厉不屈，花色银白如雪，一扫柔媚丰腴的旧制。他的题画诗，语含讥讽，体现一种狂傲之态。如《题画玉兰》：“是笔摇春思，平明梦作花。判官把不定，金马落谁家？”玉兰花未开时似笔，绽放时似笔生花，形象、贴切而联想丰富；可是看卷子的“判官”，却“把不定”标准，到底让谁高中金榜呢？因汉代取士有金马门和玉堂殿；而玉兰花的画上常被人题为“玉堂春”，设典极为自然。这题画诗分明在讥讽社会的不公和一些文人对高官厚禄的渴求。
⑦齐白石也爱画玉兰花，他觉得画春天的花卉，搭配一株大玉兰，才更显出欣欣向荣的景象。他74岁时画的一幅《玉兰、海棠、牡丹》，玉兰高耸直上，伸出画外，树前是牡丹，树后为海棠，红花绿叶衬着一树洁白的玉兰花，满幅生机，耐看极了。因玉兰花瓣厚，老人用秃笔蘸淡墨，画出花瓣厚重的质感。特别是花萼上，有细茸毛，一般画家表达不出来，老人用湿墨来画，湿墨向外洇出，便表达出萼上细毛的感觉。齐白石的玉兰花，是他人格的外现。在他享誉京城时，谢绝了到清宫去当御用画家；在抗战时期，他力辞汉奸、高官上门来买画，并不去领取日本人分配给他的烤火煤……表现了一位志士的贞节操守，令人仰视！
( 1 )从全文看，作者为什么说“白玉兰深得世人青睐”？试概括说明。( 2 )②③段说明了白玉兰具有哪些方面的特征？两段能否互换位置？为什么？( 3 )你认为文中白玉兰“内在的气质品性”是什么？( 4 )举例说明文中所运用的一种主要说明方法及其作用。老汪栗子
明前茶
①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒，若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。
②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。
③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外面看没坏，他怎么知道是坏的？
④老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人，多半是网上通缉的嫌疑犯，他都不需要与那人对视，只要从他身边过，就感觉“气味不对”。
⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子顶端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，这样的雅名也只有老汪这样的戏迷才会想出来。
⑥每过十几天，栗子店会关门一天。老汪自己在门楣上手书致歉条一张，毛笔字写得很端庄：“名角来了，听戏一天。”或者是：“去大别山收栗一天，新鲜炒野栗，明日赶早。”老汪信不过批发市场的栗子，定要自己开车去大别山收栗子。那里除了家栗外，还出产一种口感细腻粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比莲子大不了多少，呈尖锥形，是当地的留守儿童和老人去大山的荆棘丛中打来的。打栗人要穿粗布衣裤，把衣袖裤脚都扎紧，趟过与野栗树混生的荆棘，仰面用小木棍去抽打那些长满刺的栗苞；回来后要把栗苞装在小麻袋里摔打，使之裂开；再戴上粗线手套把野栗剥出，十分辛苦。老汪说：“每个交栗子的人手上都裂着口子。”那是山区老人和学童一笔很重要的零花钱，是家中没有栗园的人也有的得意小收入，老汪说：“既然这样，为啥不帮帮他们？”
⑦山里人也纯朴，11月，第一场雪落下来，野栗子就没人打了，因为老辈人说，天寒地冻，野鸟们少吃食，那些留在树上的野栗子，是它们一冬的口粮呢。
⑧老汪每年收栗子时，都要在山区帮扶两三个刚考上大学的孩子，栗子收到哪里，他就帮扶到哪里，没有一定。老汪在与老乡的闲聊中知道那孩子的情况，到人家家里看一看，讨碗水喝，吃上一两个山里人待客的水柿子，临走前，帮扶的钱就被悄悄压在装柿子的竹簸箕底下。
（选自《扬子晚报》2015年1月24日）
( 1 )请通读全文，然后参照提示，在下列横线上填上适当的短语，概括文章讲述的老汪的几个动人故事。晚开店→________→________→收野栗→________
( 2 )文章第②段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？
