| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列说法有误的一项是（ ） A: 课文《“飞天”凌空》是一篇新闻特写。 B: 新闻特写是截取新闻事件、新闻人物在特定场合中的片段、剖面或者细节，做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。 C: 特写表现的一般是一个特定的时空交汇点上的形象画面。 D: 特写和消息一样，往往要报道新闻事件的全过程。 |
| 2、 | 下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ） A: 谢谢您对家母的牵挂，我回家一定转告您对她的问候。 B: 我确实已经找到了一口塘，可惜已经干涸了。 C: 在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁 ， 积极进取。 D: 感谢您的鼎力相助，我一定不会忘记这份恩情的。 |
| 3、 | 绍兴兰亭景区有一副楹联，上联为：雅集鸿文传百代。请从下列选项中找出它的下联是（ ） A: 至乐无声唯孝悌 B: 流觞韵事足千秋 C: 来听渔鼓唱前朝 D: 愿无忘名士风流 |
| 4、 | 下列句子中横线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。 B: 这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。 C: 再小的事物，借助这双眼睛都能看得清清楚楚，哪怕是微不足道的细节。 D: 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相得益彰。 |
| 5、 | 下列句子修改不正确的一项是（ ） A: 发展社会主义协商民主，健全民主制度，扩充民主形式，拓宽民主渠道，保证人民当家作主落实到国家政治生活和社会生活之中。（将“扩充”改为“丰富”） B: 袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。（把“不畏艰险”和“执着追求”对调） C: 号称“史上最严”的新交规正式实施，新交规规定了14个涉及校车管理的记分项，这将会为祖国未来花朵们的出行保证提供安全的保障。（去掉“保证”） D: 国家卫计委下调了一些临床急需、疗效比较好、群众负担又比较重的药品，平均降幅是调整前规定价格的50%。（在“药品”后添加“价格”） |
| 6、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 夏日的茶山竹海，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。B: 经过两个周紧张的复习，使我们可以从容、镇定地面对这次期中考试。 C: “十一”期间，我市个别景点的垃圾箱设置过少，以致游客乱扔垃圾，对此，我们认为景点部门并非不无责任。 D: 我们要引导青少年用美的眼光去观察世界，用美的心灵去感受世界。 |
| 7、 | 与“渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者”一句中“于”字用法相同的一项是（ ） A: 有亭翼然临于泉上者。 B: 太守与客来饮于此。 C: 至于负者歌于途 D: 青，取之于蓝。 |
| 8、 | 下面表述的课文相关内容，不正确的一项是（ ） A: 《阿长与山海经》选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》，这篇文章主要表达了作者对阿长的憎恶与讨厌之情。B: 老舍的代表作《骆驼祥子》通过主人公祥子三起三落的变化，无情地批判了当时的社会——它不让好人有出路。 C: 《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金凝聚了那个时代最美好的精神品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 D: 《桃花源记》作者陶渊明，东晋著名诗人，文章寄托了作者美好的社会理想。 |
| 9、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 这家企业将携手社会力量，共同开展“健康中国”系列活动：构建健康生态、倡导健康生活、宣传健康理念。 B: 傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进道路上的困难，传送着自己的惦念。 C: 中考复习中，不少学生存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了后面的知识，又忘记了前面的知识。 D: 作为2017乡村圆梦计划的重头戏，“最美乡村学校”和“最美乡村教师”微视频大赛聚焦四川省“全面改薄”计划的实施，通过学校变化，展现校园新貌和“改薄”成果。 |
| 10、 | 下列句子的朗读停顿有误的一项是（ ） A: 安陵君/其许寡人 B: 则/凡可以辟患者/何不为也 C: 大王/尝闻/布衣之怒乎 D: 安陵君/因使唐雎使于/秦 |
阅读下面这首古诗，完成下面小题。 夜泊钱塘 （明）茅坤 江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。 离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。 ( 1 )颔联借用“________”与________”意象，渲染了孤独凄凉的氛围。( 2 )颈联“迸”“入”两字精妙传神，请作品析。 |
阅读下面的文言文《东坡日课》，完成练习。 朱司农①载上尝分教黄冈，时东坡谪居黄。公往见，遂为知己。自此，时获登门。偶一日谒至，典谒②已道名，而东坡移时不出。欲留，则伺候颇倦；欲去，则业已通名。如是者久之，东坡始出，愧谢久候之意，且云:“适了些③日课，失于探知。”坐定，他语毕，公请曰:“适来先生所谓‘日课’者何?”对云:“钞《汉书》。”公曰:“以先生天才，开卷一览可终身不忘，何用手钞也?”东坡曰:“不然。某读《汉书》到此凡三经手钞矣。初则一段事钞三字为题；次则两字；今则一字。”公离席，复请曰:“不知先生所钞之书肯幸教否?”乃命老兵就书几上取一册。公视之，皆不解其意。东坡云:“足下试举题一字。”公如其言，东坡应声辄诵数百言，无一字差缺。凡数挑，皆然。公降叹良久，曰:“先生真谪仙才也!” 他日，以语其子新仲曰:“东坡尚如此，中人之性岂可不勤读书邪?” 【注释】①司农：管钱粮的官。②典谒：传达人员。③了些：了结。 ①偶一日谒至（________） ②公离席（________） ③欲去 ， 则业已通名 （________） ④凡数挑，皆然 （________） ( 2 )下列加下划线“为”的用法、意义和例句相同的一项是 ( )例句：公往见，遂为知己。 A: 其印为予群从所得B: 满铁范为一板 C: 始悟为山市 D: 已后典籍皆为板本 ( 3 )用“/”标出下面句子的朗读停顿（每句标一处）。 ①时东坡谪居黄 ②东坡应声辄诵数百言 ( 4 )翻译下列句子。①乃命老兵就书几上取一册。 ②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ( 5 )读了本文后，你从苏东坡身上学到了哪些读书方法 |
奔跑的鱼头豆腐
薛长登
①我骑着电瓶车拐进一条巷子，在一个锈迹斑斑的铁门前停了下来。
②“郝大爷在家吗？”我冲屋里喊。
③“门没锁。”一个沙哑的声音从屋里传来。
④我推开门，拎着包进了屋。屋里光线昏暗，在靠右墙的旧沙发上窝着一个老人。
⑤“您饿了吧？”我歉意地说，“来时半路上车子轮胎破了。”
⑥“没关系。肉吗？我闻到了，还有什么？”老人从沙发上站了起来。
⑦我从包里拿出一个打包盒，老人装了一碗米饭，像往常一样念叨起来：“要是有一碗鱼头豆腐就好了。”
⑧我提出一个保温桶，放到他面前，他说：“我没叫这么多菜啊，我每天只要10元的菜啊。”
⑨“这道菜是免费的，店里对老客户的赠送。”我说。
⑩他打开保温桶的盖子，惊呼：“鱼头豆腐。”他眼睛闪着光，一瘸一拐跳向厨房，拿来一个大碗，颤抖着手把鱼头豆腐连汤带水倒进大碗里。
⑪我转身要走，他示意我坐下。他第一次邀请我坐下。
⑫“多大了？”他喝了一口汤后问。
⑬“17岁。”我说。
⑭“你没上学？”“没。”我局促不安起来。
⑮“怎么不上学呢？”他目光如炬地望着我，我避开他的目光，沉默不语。
⑯“你瞧，我这屋子要拆迁，几年前都要拆了，我不等那钱用，我有钱。”他岔开话题，“儿子在上海工作，两口子一年七八十万，催促我多回了，我不去，那地方没有我的玩友，还有她，你看，放哪啊？”
⑰他指着墙上的一个相框，一个老太太慈眉善目。“我最喜欢吃她做的菜，特别是鱼头豆腐。这饭店的鱼头豆腐可以，但没有她做的那味道。”他眯着眼品着汤。“她走后，我就没那口福了，腿脚又不灵便，自己还不会做菜，就这么将就过着。你家里还有谁？”
⑱“我还有……我爸一人。”我嗫嚅着说。我不愿告诉他我是弃婴，被父亲收养，我更不愿告诉他父亲今年66岁，每天还在建筑工地做小工挣钱。我赶忙起身，说：“我得走了，我还得回店里做杂活。”
⑲以后，每逢节日或月底，我都会带着装着鲜美鱼头豆腐的保温桶，总以店里搞活动为由，带给郝大爷一份惊喜。
⑳这天，看到他低头品味着鱼汤时，那半头白发在我眼前晃，我想起父亲，忍不住对他说：“我能用一下你家的电话吗？”
㉑他先是一愣，然后指着摆在大桌子上的电话机，笑呵呵地说：“怎么不能，你想用随时用。”
㉒我拨打了一个电话，低声说：“爸，昨天我从邮局给你汇了1200元钱，注意查收。还有你不要太省了，中午也买点肉菜……”我看到时间有近3分钟了，连忙说再见，挂了电话。
㉓“打给你爸的电话？”郝大爷看我走过来，关切地问。我点头。
㉔“吃了鱼头豆腐，别的人都说我显年轻了，下午我得去把头发染黑了，哈哈，再年轻一回。”郝大爷满面红光地说。
㉕看到郝大爷开心的样子，我头脑不断闪现父亲经常只吃着干饭，喝着白开水的情形。我做了一个重要的决定。
㉖我另外买了一个大的保温桶，里面装满了鱼头豆腐。我在每个周日送外卖时，顺便送十几份鱼头豆腐出去。扫路工人、大学生、鞋匠、出租车司机和路人，我都给他们提供过热热的鱼头豆腐，当他们疑惑时，我会说：“店里搞爱心活动的。”
㉗这天，我回到店里，店里的老板对我说：“来一下我的办公室。”我红着脸，局促不安地跟着老板进了他的办公室。他从抽屉里取出一沓钱，说：“这里是3000元。”
㉘“老板，我没做对不起店里的事情，您不能解雇我。”我着急地说。
㉙“这不是你的工资，郝大爷来过了，你这孩子，工资不高，做了好事，还不让后厨师傅说。这钱奖给你的，你为店里带来了生意，郝大爷为咱店介绍了不少客户，许多人家中午不做菜，就订我店里的菜。从今天开始，咱们店每个周日免费提供鱼头豆腐50份，打包盒没法用，就用定制的保温桶，这50份鱼头豆腐就由你送出去。”
㉚我鼻子一酸没忍住，泪水在眼眶里打转，连声说“谢谢”。
㉛老板递给我一个手机，说：“这是郝大爷送你的，他说让你多给家里打电话。”
㉜九月份第一天，我要离开饭店，到饭店几里外的一个技校念书。郝大爷为我找的学校。我的吃住费用都由郝大爷承担。他只有一个条件，让我周末带一份鱼头豆腐给他。
㉝“你周日还得来啊，50份鱼头豆腐还得由你送。”临别时，老板叮嘱我。
㉞我对老板深深鞠了一躬。
㉟“这孩子挺懂事的。”他拍了一下我的肩膀，“我得感谢你啊，你为我店带来了好运。”
㊱“是您做了善事。昨天我爸来电话了，说每周村里老人都能吃到一份肉菜，有鱼头豆腐或鱼香肉丝，每周都换花样，别人送的。他们几个老人聚到一起，商讨这个星期日送点什么出去。”
㊲“了不起，真是了不起。”老板感叹道。
（选自第2018年第7期《小小说月刊》）
( 1 )分析下列句子中划线词反映的人物心理。①他打开保温桶的盖子，惊呼：“鱼头豆腐。”他眼睛闪着光，一瘸一拐跳向厨房，拿来一个大碗，颤抖着手把鱼头豆腐连汤带水倒进大碗里。
②“怎么不上学呢？”他目光如炬地望着我，我避开他的目光，沉默不语。
( 2 )文章结尾老板说“了不起，真是了不起”，联系全文内容，说说是什么让他觉得“了不起”。跟踪
①早上四点多钟他就跟在老头身后了。
②老头穿得体体面面，压住灰白发茬的藏青色鸭舌帽已经洗得发白了。这是老头喜欢的帽子，是那年秋天去哈尔滨开学术会议时，儿子特意给他买的。现在他就一直戴着，在还热的夏末也戴着。一只鼓囊囊的钱包拴在腰间。
③老头走出大楼时，仿佛找不到小区的出口，在小区内的便道上转来转去，一边低着头在地上寻找着什么，一边自言自语。后来早起做买卖的人出来了，急匆匆地在老头身边擦过，老头跟着一个提篮买菜的老妇人朝北门走去，他心里暗暗叫苦，北门外是大马路。大马路连着大马路，车子来来往往。快到小区门口时，有辆电瓶车亮着昏黄的尾灯飞驰进来，老头又扭了身子跟在电瓶车后面撵，他也跟了过去。电瓶车不知道钻进哪栋房子的车库里去了，老头晕头晕脑地开始朝南门走去。南门外曲径通幽，通向公园，他总算松了一口气。
④老头走得很快，吃了兴奋剂似的，仿佛发现了身后的跟踪者，或者他在寻找什么。老头走了一大圈还是在小区附近，也许是天还没亮的缘故。路灯关闭的时候，老头跑到了公园门口，提着鸟笼子的潘师傅迎面走来。他知道两个老头要聊一会了，便退到一棵桂花树后坐下了。他一手撑着膝盖，一手捋了额上的汗，感慨自己的体能竟然不如老头。
⑤“嚯，柳工早啊。”潘师傅挂了鸟笼，给老头点了一根烟奉上。老头站住了，不搭话，看着潘师傅发愣。“又找儿子啊？”潘师傅问。老头点点头，说儿子不孝，不给吃不给穿，整天躲着不照面。潘师傅朝老头身后的他看了一眼，又问：“你儿子既然不孝，你找他干吗呢？”
⑥老头说：“我还有些钱，得交给他。”老头拍了拍腰间鼓囊囊的钱包。他在桂花树后面伸头朝老头的钱包看了看，苦笑。看看表，已经6点了，他希望能在7点钟以前把老头的事搞定，这样今天上班就不会迟到了。可潘师傅热心，又闲得发慌，一直跟老头牛头不对马嘴地胡嘞嘞。他只好坐在石凳上不停地看表。
⑦潘师傅说：“我带你回家吧。”老头倔强地摇摇头：“不回。”潘师傅还想做点努力，老头眼看就要急了。潘师傅只好提了鸟笼不甘心地走开，一边自言自语地摇头：“哎，多精明的一个人啊，怎么说不行就不行了。”他也想哎一声，但眼见老头已经脱离了他的视线，赶紧站起来，朝老头离开的方向追过去。
⑧看见老头一扭头就朝竹林里钻去，他也跟着钻进了竹林。公园里的这片竹林有一亩多，卵石铺就的小径在竹林间窜来窜去。老头随着小径窜了一阵，热了，脱掉身上的白衬衫扔了。他弯腰捡起，抖落白衬衫上的枯叶和草屑，又细致地拈掉衣服上的蛛丝，搭在自己的臂弯上。
⑨他拉开老头腰间的鼓囊囊的钱包，抽出一张纸巾擦手，又抽了一张递给老头。老头不接，看也不看他，扭头又走。这回走得像竞走运动员，两只胳膊端起来了，扭动髋髀大步向前。他看了看表，沮丧地叹气，无奈地跟着老头跑。
⑩老头跑出竹林，钻进了游乐园，越过旱冰场，穿过胡杨树林，倒在临湖的草坡上喘气。他知道老头这天早上是疯够了，便走上前，软语哄道：“爸，我们回家吧？”
⑪“我走不动。”老头耍赖。
⑫他蹲下身，把宽宽的脊背亮给老头。
⑬他背起老年痴呆的父亲，快步朝家走，晨曦追在他们的身后，撒下缕缕温暖的光芒。
( 1 )在“跟踪”老头时，他为什么“沮丧”且“无奈”？ 
小文的爸爸是班级家委会的主任，正在发动家长每天读《父母规》。对此，小文的爷爷很有意见：自古只要求小孩子读《弟子规》，你们怎么能对大人有这样那样的要求呢，你们这样子做，小孩子会更加无法无天了。 对此，你有什么想法？
如果这样的讨论在你家发生，会是怎样的情景呢？……请自选角度，自定立意，自拟标题作文，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以抒发感想。
要求：①明确文体，但不可以写成诗歌。②不少于600字。③文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。
