| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列用语得体的一项是（ ） A: 我在这个问题上请教了很多人，都得不到解决，于是不耻下问，向叶先生请教。 B: 在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。 C: （护士：）孩子，别哭，再哭，我就会把你扎出血来了! D: 老黄，今天是你的生日，祝你长命百岁。 |
| 2、 | 下列火车词语运用不正确的一项是（ ） A: 有人以为，细节无关紧要，其实细节常常决定成败，一个细节的疏忽往往造成不堪设想的后果。 B: 春节期间，在老街、桃园、望海楼等景区内，具有鲜明地方特色的民俗表演让人们流连忘返。 C: 港珠澳大桥的海底隧道在工厂生产后直接安装在海底，其对接误差控制在2厘米内，真是雕虫小技啊！ D: 到2049年，我国要实现现代化，达到中等发达国家的水平。时不我待 ， 我们要努力学习，建设祖国。 |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 走近美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。 B: 我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代。 C: 我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。 D: 市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。 |
| 4、 | 阅读课文《出师表》，下面各句翻译不正确的一项是（ ） A: 此皆良实，志虑忠纯。这些都是善良、诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二。 B: 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。宫廷中的人和相府中的人，都是一个国家中的官员，提升、惩罚、表扬、批评，不应有所不同。 C: 受命以来，夙夜忧叹。接受（先帝的）任命以来，（我）白天黑夜忧愁叹息。 D: 此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之。这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们。 |
| 5、 | 下列词语中，书写无误的一项是( ) A: 不动生色 一尘不染 妄下断语 惊慌失措 B: 参差不齐 刨根问底 美不胜收 截然不同 C: 眼花嘹乱 秩序井然 石破天惊 神采奕奕 D: 遒劲有力 相得益章 面面相觑 大相径庭 |
| 6、 | 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A: 培根，英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，《随笔》是其文学方面的主要著作，开创了英国随笔这一特有体裁。 B: 李可染，江苏徐州人。中国现代杰出的画家、诗人，画家徐悲鸿的弟子。他擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。代表画作有《漓江胜境图》《万山红遍》《井冈山》等。 C: 朱光潜，现代美学家、翻译家、文艺理论家。笔名孟实、孟石。安徽桐城 人。1922年毕业于香港大学文学院。1925年留学英国。主要作品有《文艺心理学》、《谈美》、《西方美学史》等。 D: 叶圣陶（1894--1988），原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。主要作品有童话故事《稻草人》，长篇小说《倪焕之》，散文集《脚步集》等。 |
| 7、 | 关于本文，下列说法不正确的一项是（ ） A: 本文按照时间顺序安排材料，叙事条理清晰。莎莉文老师对海伦的教导由浅入深，海伦对世界的认识也从感性上升到了理性。 B: 莎莉文老师用打比方的方式教导海伦领悟到了“水”的含义。 C: 莎莉文老师是一个有极大的耐心和爱心，有良好的教学方法的好老师。 D: 标题用“再塑生命”表达了海伦对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。 |
| 8、 | 选出下列说法中不正确的一项（ ） A: 《春》的作者是朱自清，字珮弦，散文家、诗人、学者。著有散文集《踪迹》、《欧游杂记》等。 B: 有很多身残志坚的人，比如《秋天的怀念》的作者史铁生和《再塑生命的人》的作者海伦凯勒。 C: 《陈太丘与友期》中，客人询问元方“尊君在不？”，“尊君”是对别人父亲的尊称，属于敬辞。 D: 《天净沙 秋思》描绘多种景物，组合成一幅秋郊夕照图，被誉为“秋思之祖”。 |
| 9、 | 下列句子中划线字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（ ） A: 在草地这种广袤（mào）的疆域里，风与雪所挟（xiá）持的自然力量轻易地主宰着原本脆 弱的生命，无数牲畜纷纷倒下。 B: 娇艳的荷花早已凋零而去，荷叶却依然亭亭如盖，一阵风吹过，满塘摇曳（yè）舞动着，卷（juǎn）起一波又一波长短绿浪。 C: 不要憎（zēng）恶生活给予的负荷，因为跋涉的煎熬、挫败的洗礼会让我们厚重而充盈，让我们用一种佝偻（lǚ）的姿势负重而行。 D: 对于传统文艺，不明其理而好之易附拥风雅，一味消费易将其置于鱼龙混杂的尴尬（gà）境地，以致败坏其声名，亵（xiè）渎其尊严。 |
| 10、 | 依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是（ ） 山水是自然最生动、最完美的体现。 ①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。 ②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者； ③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心； ④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。 A: ①②③④B: ①③②④ C: ②④③① D: ③①④② |
| 阅读下面诗词，回答问题。 甲 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 乙 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 ( 1 )下列说法错误的一项是（）A: 甲词将现实与梦境融为一体，富有浪漫色彩。 B: “何处望神州？满眼风光北固楼”两句的意思是说中原土地已非我有，寓有“故国之思”。 C: 乙词“不尽长江滚滚流”用长流不息的江水表达词人无尽的愁思和感慨。 D: “八百里”和“的卢”都是指性格刚烈、驰骋沙场的快马。 ( 2 )作者在这两首词中抒发的思想感情有何相同之处？ |
| 阅读文言文，回答问题。 喜雨亭记（苏轼） 亭以雨名，志①喜也。予至扶风②之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭③于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 于是举酒于亭上，以属客而告之，日：“五日不雨可乎？曰：“五日不雨则无麦。”十日不雨可乎？曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥④，狱讼繁兴而盗贼滋炽。则吾与二三子⑤，虽欲优游⑥以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？” 既以名亭，又从而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以为襦⑦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。一雨三日，伊⑧谁之力？民曰太守。太守不有，归之天子。天子曰不然，归之造物。造物不自以为功，归之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭。” （选文有删改） 【注】①志：记录。 ②扶风：即凤翔府，今陕西省凤翔县，苏轼此时任凤翔县判官。③忭（biàn）欢乐 ④荐饥：连年饥荒 ⑤二三子：你们 ⑥优游：悠闲自得。⑦襦：本意短衣，此处代表所有的衣服。⑧伊：语助词，无意。 ( 1 )下列句子中划线词的解释，有误的一项是（ ）A: 亭以雨名 名：名字 B: 是岁之春 是：这，这个 C: 商家相与歌于市 市：集市 D: 皆雨之赐也 皆：都 ( 2 )把文中画线句子翻译成现代汉语。 ①是岁之春，雨麦于岐山之阳。 ②使天而雨珠，寒者不得以为襦；使天而雨玉，饥者不得以为粟。 ( 3 )这篇文章表现了作者怎样的思想感情？ |
为爱挺直
郭华悦
①父亲早早去世，为了生计，母亲在家乡摆了个水果摊，每天天没亮就要起来张罗。到了七点左右，一切准备妥当了，于是用三轮的脚踏车，载着顺路的他和一车水果，在晨曦中一路奋进。
②母亲的背驼得很严重。到了冬天，在这个北方的小城里，北风裹着雪花，一路肆虐。每当这个时候，母亲总是用力地挺直了背。躲在母亲背后的他，恍然发现母亲的驼背直了不少。
③到了学校，他欢呼着跳下车，把这个惊喜发现告诉了母亲。他还沾沾自喜地叮嘱母亲，说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。母亲笑了笑，不以为意。可是懵懂的他却天真地认为，如果母亲能直起背来，自己就不会被同学叫做“小罗锅”了。
④母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望。可是日复一日，他失望地发现，母亲蹬脚踏车时，脊背是直的，可一下车，却又成了驼背。于是，同学们的嘲笑始终伴随着他。
⑤后来，他考上了大学，毕业后，留在了城市里。没过了几年，他娶了个漂亮的妻子，也增添了一个可爱的小生命。母亲一直想过来看看孙女，可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱。
⑥直到有一天，他骑着自行车，送四岁的女儿去幼儿园。那天的北风格外地大，刮在脸上竟有些生疼。女儿惊叫了几声，他于是下意识地挺直脊背，挡住迎风而来的寒风。风像刀子一样，在身上刮过，他却始终牵挂着后座上的女儿。
⑦那一刻，他突然想起了老家的母亲。他也终于明白，那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风雪。母亲的背，因为爱而挺直。可他不知道的是，每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。这样的戏，在他年少时光中，日复一日的上演。
⑧他的心里，突然涌进了阵阵酸楚。母亲的背是驼的，爱却很直。每个子女的身前，都有一堵挡风遮雨的挺直脊背，那是一堵爱的厚墙。
( 1 )第④段中说“他看到了希望”。他的希望是什么？阅读下文，回答相关问题。
快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀?
进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的?我要告诉爸爸去!”
妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了?我忽然觉得着急起来，大声喊着说：
“你说什么?老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
要求：①加上适当的词或短语，补足题目；②文体自选（诗歌除外），字数不少于600字；③正文中如需出现真实地名、校名、人名，请用××代替。
