| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字注音正确的一项是（ ） B: 翘首（qiáo） 并蒂（dì） 繁花嫩叶（nèn） C: 搓捻（niǎn） 贮蓄（chǔ） 鸦雀无声（yā） D: 澄清（chéng） 屏息（píng ） 花团锦簇（cù） |
| 2、 | 下列句子中划线的成语运用不恰当的一项是（ ） A: 在演讲比赛中，张丽的演讲抑扬顿挫 ， 慷慨激昂，赢得现场观众的一致好评。 B: 语文成绩的提高需要一个循序渐进 ． 的过程，急功近利，投机取巧是不可取的。 C: 新来的王校长豁然开朗 ， 性格谦和，平易近人，老师和同学们都非常喜欢他。 D: 走进“天涯海角”景区，我情不自禁 ． 地唱起“请到天涯海角来，这里四季春常在……” |
| 3、 | 下列词语中，每对划线字读音全都相同的一项是（ ） A: 慷慨/气概 吹嘘/面面相觑 B: 镀金/踱步 辟邪/开天辟地 C: 蜗行/旋涡 应和/随声附和 D: 要塞/闭塞 粘贴/信手拈来 |
| 4、 | 下列句子没有语病的一句是( ) A: 在电影《夺冠》中，中国女排的姑娘们胸怀祖国，放眼世界，大力发挥了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。 B: 2020年，在全体市民的共同努力下，深圳市又一次荣唐全国文明城市称号。 C: 深圳高新科技园区以智力密集为依托，以开拓新产业和高科技成果为目标，不断促进科研教育与生产相结合。 D: 通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢弘的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。 |
| 5、 | 同学们活动后创作了小诗《家书》。下列评析有误的一项是（ ） 家书 家书，是一句句美丽的诗。 家书，是一声声真挚的叮咛。 家书，是一支支亲情的悠歌。 家书，是一块块构建家风的青砖碧瓦， 一笔一画勾勒家族的脊梁。 家书，是一扇扇开启哲思的门窗， 一言一语都是穿越古今的智慧。 家书，那还是一张张历史风云的剪影， 一帧一页刻录世事的兴衰炎凉。 家书，那里有一段段历史的记忆， 折射出中国传统文化的精粹， 闪耀着中华民族美德的光华。 A: 第一节，运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了家书是家人、朋友等之间传递情愫、沟通交流、寄寓美好情感的重要载体。 B: 第二节，写出了家书蕴含着家族对子女修身养德、立身治家等方面的殷殷教导，代代相传，经过历史的沉淀，逐渐形成一个个家族的家风。 C: 第三节，运用对偶的修辞手法，写出了家书中蕴藏着家族的家风对家庭成员个人品质和行为的养成教化，对我们立身于世有启迪意义。 D: 第五节，写出了家书可以帮助我们了解历史，古往今来的万千家书汇集成的家书文化，已成为中华传统文化精粹的重要组成部分。 |
| 6、 | 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ） A: 《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子的言行。B: 刘禹锡字梦得，唐代著名文学家，他创作的作品有《秋词》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《陋室铭》等。 C: 《骆驼祥子》是人民艺术家老舍先生的代表作。它为我们真实地描绘了北平城里一个人力车夫的悲惨命运。 D: 《变色龙》《窗》《最后一课》《威尼斯商人》的作者分别是俄国的契诃夫、美国的泰格特、法国的都德和英国的莎士比亚。 |
| 7、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。 B: 今天的青年肩负着把我国建成现代化强国。 C: 考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。 D: 一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。 |
| 8、 | 下列句子中划线的词语使用正确的一项是（ ） A: 初三的莘莘学子要竖立远大的理想，但当务之急还是要抓紧时间，认真备考，力争在中考出优异成绩，考上理想高中。 B: 中国北京—张家口获得2022年冬奥会主办权的消息一经发出，全国各族人民拍手称快 ， 这极大增强了中国人民的名族自豪感。 C: 近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉溺于网吧，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。 D: 国务院总理李克强在答记者问时说：“改革贵在行动，喊破嗓子不如光着膀子。” |
| 9、 | 下列作家作品是同一朝代的是 （ ） B: ③④⑥ C: ②⑤⑥ D: ①③④ |
| 10、 | 下列句子中没有语病的一项是（ ） A: 本届西博会围绕以“新时代 新西博”为主题，将与中国电商博览会联合举行开幕活动，并举办系列会展、节庆活动。 B: 朱光潜以书信体的形式与中学生探讨读书、修身、爱恋、哲理等话题，文中流淌着他对青年人的殷切希望和赤诚关怀。 C: 文物类节目《国家宝藏》很好地满足了人们通过生动有趣的形式来学习文物知识、了解传统文化，因而受到人们追捧。 D: 从围棋的人机大战到无人驾驶汽车，从无人超市到城市大脑，人工智能越来越影响着我们广泛的行为习惯和生活方式。 |
| 阅读下面诗词，回答问题。 沁园春·雪 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。 ( 1 )请你概括出这首词上片的内容。( 2 )上片重点写景，把空间描写得如此广阔，表现了作者怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了作者怎样的感情？ ( 3 )“长城”、“大河”这两个意象，表现了怎样的意境？ ( 4 )与词句“惟余莽莽”，“顿失滔滔”分别相照应的两个词语是： ( 5 )词中最能表达作者对祖国大好河山赞美之情溢于言表的句子是： ( 6 )“望”字在结构上有什么作用？你怎样理解“望”字？ ( 7 )作者对“北国风光”总的评价是什么？下片展开对历代英雄的评论，抒发诗人的抱负，是通过哪一句引出的？ ( 8 )作者在词中是怎样评价历史英雄的？请用一个词来回答，你怎样理解这个词？ ( 9 )为什么“俱往矣，数风流人物，还看今朝”？ ( 10 )这首词的语言极富表现力，在描写北国雪景，一片银色世界时，诗人虽未写一个“白”字，却准确、鲜明地展示了一幅白色的雪景画卷，请找出词中能表现“白色”的词。 ( 11 )这首词中，毛泽东的博大胸襟和抱负，与广阔雄奇的北国雪景相融合，“千里”，“万里”，“欲与天公试比高”等，充分展现了这首词怎样的风格？ |
| 阅读下面的选段，完成下面小题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！ （选自郦道元《三峡》） 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （选自吴均《与朱元思书》） ( 1 )下列划线词与其他的意义不相同的一项是（ ）A: 自三峡七百里中 B: 自非亭午夜分 C: 有朋自远方来 D: 自富阳至桐庐 ( 2 )用现代汉语翻译下面句子。 ①虽乘奔御风，不以疾也。 ②鸢飞戾天者，望峰息心。 ( 3 )文章内容的理解不正确的一项是（ ）A: 【甲】文的作者是北魏的郦道元，【乙】文的作者是南朝的吴均。 B: 由【甲】文中“有时朝发白帝，暮到江陵”可以联想到李白《望天门山》中的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。” C: 【甲】文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清；【乙】文写猿鸣则与其他事物共同表现了富春山的勃勃生机。 D: 【甲】文的“其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”与【乙】文的“急湍甚箭,猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。 |
阅读课文选段，按要求回答问题。
那棵树立在那条路边上已经很久很久了。当那路还只是一条泥泞的小径时，它就立在那里；当路上驶过第一辆汽车之前，它就立在那里；当这一带只有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。
那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。认识那棵树的人都说，有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不动，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。这真令人难以置信，据说，当这一带还没有建造新公寓之前，陆上台风紧急警报声中，总有人到树干上漩涡形的洞里插一炷香呢。
那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。几丈以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。有时候，的确连树叶也完全静止。
于是鸟来了，鸟叫的时候，几丈外幼儿园里的孩子也在唱歌。
于是情侣止步，夜晚，树下有更黑的黑暗；于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。
( 1 )第2段运用了多种修辞手法，请任选其一进行简要赏析。( 2 )第3段中“那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样”一句有何作用？摇晃的世界
①我和三岁的儿子一起走在田间。这初春的太阳，照在哪里都有些毛茸茸的。
②“这是什么?”他问。“南瓜.”我答。“哈哈，”他笑起来，“南瓜，它是很难的瓜。”“这是什么?”“芥菜。”“芥菜，哈哈，”他又笑，“借来的菜。”回到家里，桌子上放了一筐猕猴桃，他指着里头的毛果子:“猕猴桃，这是迷路的猴子的桃。”
③我看他又笑又跳地，把南瓜、芥菜和猕猴桃的这个世界摇来晃去，几乎颠翻，一时也恍惚了。在那么一阵，这个世界的坚固和稳当从我的感官里逐渐退去，取而代之的那么一点混沌和迷濛，似曾相识地。我好像也微微地摇晃起来。
④那还是在什么时候哪，铁锅子里的汤咕嘟响着。妈妈抓一把粉丝，丢进汤里。我站在灶台边的方凳子上，不错眼地瞧着白色的粉丝簌簌而下，项刻软软地跌在水里，多么奇妙。更奇妙是粉丝汤端出来了，外祖父一边夹起粉丝，一边说道:“瞧，这粉丝有‘鼻头’。”在我听来，这是多么难解的一个世界。我忍不住问，粉丝的鼻头在哪儿?外祖父用筷子挑起一根透明的粉丝，指着上面凸起的一小团白色，可不是像它的鼻头么!这普通的食物在我眼里立时变得特殊起来。它的鼻头，是不是闻得见汤里的气味?既然有了鼻头，它就不再是一根普通的粉丝了，它会介意被我们一口一口吞下肚去吗?吃粉丝的时候，我会小心地避开它的“鼻头”，好像那样至少表达了一点儿抱歉的意思。直到有一天，没有人告诉我，我却猛地醒悟了，外祖父所说的“鼻头”，其实是“别头”，是越方言中对于一切纠结成团之物的指称，与我想象中的鼻头，实在相去甚远
。一霎时，我从微微的迷醉中苏醒过来。摇晃的世界立定了。
⑤现在，我们喝着开水。儿子说:“开水，是打开的水。”厨房里摆着新鲜的蔬莱，他说:“蔬菜，是看书的菜。”他指着薯片:“这是老鼠数过的片。”我的世界再一次经受着摇晃。
⑥我们一起读图画书。翻开封面，他说:“瞧，封面，这是有风的面。”一边说着，一边扇动硬装的封面。有风从我们脸上拂过去。故事里有“稻草人”。他从床上站起来，努力用头倒撑着身子，翘起一只脚来，说:“倒——草人。”马路上，一辆大巴开过去，他数道:“大巴(八)车，大九车，大十车。”
⑦我跟着他，学习重新观看这个世界的各种姿势。歪着头看，侧着身看，倒过来看，从手指头缝里往外看。我们经过一棵大树，他指着自己的脚、身体、头发，说:“这是我的根、茎、叶。”我们去湖边看小鱼，鱼少得很。他点着头，说:“今天一定是少鱼日。”我们一起念儿歌:“谁会飞?/鸟会飞。”他说:“不。毛巾会飞。猫会飞。狗会飞。人会飞。我会飞。”我们谈做梦。我说，昨天晚上我没有做梦。他说:“昨天我做了一个梦，是空的，里面什么也没有。”
⑧哈，他怎么想的。一个梦，打开来空空的，比起什么梦也没有做，的确要有意思得多。
⑨有一天，朋友带给他一样礼物。我们一起拆开漂亮的包装盒。盒子里卧着一个漂亮的杯子。
⑩我把杯子擎起来:“看，好漂亮的杯子!”他却兴奋地探手到盒子里，捧出那里用来垫衬杯体的一大团揉得皱皱的细碎纸条——我都不记得，是从什么时候起，礼物盒里有了这样的碎纸团?“看，好漂亮的稻子!”他把“稻子”扬起来，看着它们落到地板上，再检，再扬，高兴得咯咯笑:“我喜欢这个礼物。”我扬一扬手里的杯子，试图让他至少把“礼物”看完整些。不，他只忙着扬他的“稻子”，在客厅里跃跳、欢笑。我握着杯子，有些落寞地站在边上。
11 是从什么时候起，我们把一个杯子的价值看得比一团碎纸更重要了呢?
12 大约就是从我们的世界停止那种令人神迷的摇晃感开始吧?
(选自2019年4月18日《文汇报》，作者赵霞，有删改)
( 1 )根据文意，下面哪一项的理解有误( )幼女词
幼女才六岁，未知巧与拙。
向夜在堂前，学人拜新月。
( 5 )你怎么理解题目“摇晃的世界”?请以“也是一堂语文课”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外），不少于600字。②不得出现真实的校名、人名。
