| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列给划线的字注音完全正确的一项是（ ） A: 瞰望（ɡǎn） 亵渎（xiè） 嗔怒（chēn） B: 骈进（pián） 勾当（ɡōu） 绾发（wǎn） C: 恣睢（suī） 谮害（zèn） 簇新（chù） D: 脚踝（huái） 慰藉（jiè） 朴刀（pō） |
| 2、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 珠海作为一座旅游文化名城，自然景观和人文景观相得益彰 ， 每年都会吸引大量游客观光游玩。B: 莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒 ， 终于获得了诺贝尔文学奖。 C: “低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的日常行为习惯，并逐步成为生活新时尚。 D: 我们学校的合唱队、舞蹈队、话剧团都办得绘声绘色 ， 其中合唱队还代表我省中学生到国外演出。 |
| 3、 | 下列对文学名著的表述不正确的一项是（ ） A: 《春》是现代散文家朱自清的名篇，这篇散文以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天美景，赞美了春天带给人们的无限希望，激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前，表达了作者热爱春天、热爱生活的思想感情。 B: 《济南的冬天》是现代著名作家老舍先生创作的一篇散文。文章紧紧抓住济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景。 C: 《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事；也记录了一些儿童的智慧修养故事，《咏雪》《陈太丘与友期行》就是其中较为著名的两则。 D: 《西游记》为明代小说家施耐庵所著，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。 |
| 4、 | 下列词语书写有误的一项是（ ） A: 坍塌 不屑置辩 无精打采 歇斯底里 B: 荣膺 芒刺在背 影影绰绰 断壁残垣 C: 撒泄 一声呼哨 连珠脆骂 莺啼燕啭 D: 黏汗 咬文嚼字 牛嘴裂开 枯躁乏味 |
| 5、 | 下面说法不正确的一项是（ ） A: “既加冠”中的“加冠”指已成年，古时男子二十岁举行加冠仪式，表示已经成人．“黄发垂髫”中的“黄发”“垂髫”分别指代老人和小孩。 B: 草堂留后世，诗圣著春秋．上面这幅对联，对仗非常工整。 C: 生活中的假恶丑与真善美相对立而斗争，相依赖而共存，我们不能因为幼稚的爱憎而一味向往、追求那美好而虚幻的世外桃源 ． 上面这句话中划线的成语运用正确。 D: 香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗‘重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！”上面这句话中的标点符号使用无误。 |
| 6、 | 依次填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是（ ） B: ①②③④ C: ①③④② D: ③④①② |
| 7、 | 划线词的用法与其他三句不同的一项是（ ） A: 能面刺寡人之过者 B: 登泰山而小天下 C: 吾妻之美我者，私我也 D: 且庸人尚羞之 |
| 8、 | 请选出下列句子排序正确的一项（ ） ①只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。 ②并且又时常多雨而少风 ③江南，秋当然是有的 ④一个人夹在苏州上海杭州或厦门香港广州的市民中间 ⑤但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡。 A: ④①②③⑤B: ③⑤②①④ C: ③⑤②④① D: ④①⑤②③ |
| 9、 | 对古代诗词五首的作者、朝代、体裁说法全对的一项是（ ） A: 《观沧海》 曹操 三国 古体诗 B: 《次北固山下》王湾 唐代 五言律诗 C: 《西江月》辛弃疾 宋代 七言绝句 D: 《望岳》杜甫 唐代 五言律诗 |
| 10、 | 下列各项中不都是多音字的一项是（ ） A: 角 觉 行 B: 荷 漂 省 C: 撒 吐 泊 D: 系 革 抠 |
阅读诗歌，回答问题 江上 董颖 万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。 摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。 ( 1 )四句诗有实有虚，请找出虚写的一句。( 2 )前两句诗写景手法独特，与范仲淹的“千嶂里，长烟落日孤城闭”有异曲同工之妙，请赏析它们的表达效果。 |
| 阅读文言文，回答下列小题。 桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 ( 1 )解释文中划线的词语。①交通：________ ②寻：________ ( 2 )把下列句子翻译成现代汉语。①黄发垂髻，并怡然自乐。 ②乃不知有汉，无论魏晋。 ( 3 )用自己的话概括：“及郡下，诣太守，说如此”中“如此”所指代的内容。 |
阅读下文，回答问题
雨夜的灯光
①八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。
②开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧!”
③雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。
④夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家!”他把我放在自行车横梁上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。
⑤山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。
⑥一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕……”“别怕，跟着我走！只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰着。
⑦不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。
⑧“你们去哪儿呀？”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了？”那人又问。“八岁。”父亲答。
⑨“我送送你们吧！”
⑩两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。
⑪一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。
⑫那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，，至今反应还很迟钝。
⑬“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！”他边走边说。
⑭走了大约五里山路，我的双脚实在酸痛得不行了，就向父亲直嚷嚷：“爸，我脚疼，走不动了！”父亲一边吃力地推车，一边安慰我说：“就快到了！”那人二话没说，竟半蹲着让我趴到他背上。他直起腰的时候，对我说：“我儿子，当时也是你这么大！”然后就一路背着我走。黑夜里，我定定地看着马灯前面那一缕温暖的灯光，把淡红的软泥照得亮亮堂堂，而他一脚踩下去，温暖的灯光里便飞溅起一串红泥来。夜风吹起，让人顿感一阵凉意，我紧紧地贴在他的背上，感受到他后背的温热，心里也热乎乎的。
⑮走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪……
⑯多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。
段落 | ①——③ | ④——⑥ | ⑦——⑮ | ⑯ |
主要内容 | A________ | “我”与父亲摸黑赶路 | B________ | “我”感念打马灯男人的帮助。 |
这个问题是了解文学及其他美术所必须回答的。现在我们姑且答道：文字语言固然不能完全传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。一切美术作品也都是这样，尽量表现，非唯不能，而且不必。
先从事实下手研究。譬如有一个荒村或任何物体，摄影家把它照一幅相，美术家把它画一幅图。这种相片和图画可以从两个观点去比较：第一，相片或图画，哪一个较“和自然逼真”？不消说得，在同一视域以内的东西，相片都可以包罗尽致，并且体积、比例和实物都两两相称，不会有丝毫错误。图画就不然。美术家对一种境遇，未表现之先，先加一番选择。选择定的材料还须经过一番理想化，把美术家的人格参加进去，然后表现出来。所表现的只是实物一部分，就连这一部分也不必和实物完全一致。所以图画决不能如相片一样“和自然逼真”。第二，我们再问，相片和图画所引起的美感哪一个浓厚，所发生的印象哪一个深刻，这也不消说，稍有美术口胃的人都觉得图画比相片美得多。
文学作品也是同样。譬如《论语》“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜。’”几句话，绝没完全描写出孔子说这番话时候的心境，而“如斯夫”三字更笼统，没有把当时的流水形容尽致。如果说详细一点儿，孔子也许这样说：“河水滚滚地流去，日夜都是这样，没有一刻停止。世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽吗？过去的事物不就永远过去绝不回头吗？我看见这流水心中好不惨伤呀！……”但是纵使这样说去，还没有尽意。而比较起来，“逝者如斯夫，不舍昼夜”九个字，比这段长而臭的演义就值得玩味多了！在上等文学作品中——尤其在诗词中——这种言不尽意的例子处处可见。譬如陶渊明的《时运》“有风自南，翼彼新苗”，《读山海经》“微雨从东来，好风与之俱”，本来没有表现出诗人的情绪，然而玩味起来，自觉有一种闲情逸致，令人心旷神怡。钱起的《省试湘灵鼓瑟》末二句“曲终人不见，江上数峰青”，也没有说出诗人的心绪，然而一种凄凉惜别的神情自然流露于言语之外。此外像陈子昂的《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”李白的《怨情》：“美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。但见泪痕湿，不知心恨谁。”虽然说明了诗人的情感，而所说出来的多么简单，所含蓄的多么深远！再就写景说，无论何种境遇，要描写得惟妙惟肖，都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。譬如陶渊明的《归园田居》：“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”四十字把乡村风景写得多么真切！再如杜工部的《后出塞》：“落日照大旗，马鸣风萧萧。平沙列万幕，部伍各见招。中天悬明月，令严夜寂寥。悲笳数声动，壮士惨不骄。”寥寥几句话，把月夜沙场状况写得多么有声有色，然而仔细观察起来，乡村景物还有多少为陶渊明所未提及，战地情况还有多少为杜工部所未提及。从此可知文学上我们并不以尽量表现为难能可贵。
( 1 )怎样理解“假使能够，也并非文学所应希求的”这句话？阅读下面文字，根据要求作文。
在人生的旅途中，每个人或者需要他人的帮助，或者帮助他人。人们风雨同舟，战胜困难，活出精彩的人生。请根据材料，以“请让我走近你”为题目写一篇文章。
要求：①文体不限，诗歌除外；②表达真情实感，不得套写、抄袭；③文中不得出现真实的地名、人名；④不少于600字。
