语文360

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2017年北京市门头沟区军庄中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列加下划线字注音全都正确的一项是( )

A: 泣(chuò) 立(zhù) 名(nì) 而不舍(qiè)
B: 干(ɡù) 菜(qí) 古(hénɡ) 广无垠(mào)
C: 归 (chù) 追(suò) 慰(jiè) 吹毛求(cī)
D: 渎(xiè) 射(bènɡ) 然(mù) 尽职守(ɡè)
2、下列文化常识说法不正确的一项是( )
A: 《沁园春·雪》和《山坡羊·潼关怀古》中的“沁园春”和“山坡羊”分别是词牌名和曲牌名。
B: 弱冠、而立、不惑、知命、花甲都是古代对男子不同年龄的称谓。
C: 古诗词中常可以见到“节气”的身影,比如“露从今夜白,月是故乡明”“微雨众卉新,一雷惊蛰始”分别写到了“露水”和“惊蛰”两个节气。
D: 科举考试中的乡试一般在秋天举行,成“秋闱”,因正是桂花开放时节,故金榜题名也称“折桂”。
3、下列各句中,划线词语使用正确的一项是( )
A: 水是生命之源。在文学创作中,灵感来源于水的作品经久不息
B: 好朋友遇到困难,他却爱莫能助 , 不能施以援手,内心感到十分遗憾。
C: 一些家长曲解了学习的目的,将考上大学当作孩子上学的不二法门
D: 他的演讲抛砖引玉 , 闪烁着智慧的光芒,引发了现场听众的热烈讨论。
4、

下面加下划线字注音有误的一项是( )

A: 丫(chà) 归(bó) 痛(chì) 窸作响(sū)
B: 偻(gōu) 肆(nǖè) 地(jiào) 巧妙伦(jué)
C: 悟(jǐng) 望(kàn) 招(lái) 吹毛求(cī)
D: 视(chēng) 沉(miǎn) 桑(zǐ) 红姹紫(yān)
5、下列词语中划线字字形有误的一项是( )
A: 溃退 宛如 浩瀚 镌刻
B: 颁发 要塞 泄气 紧绷
C: 萧洒 凌空 遗嘱 轻盈
D: 油光可鉴 殚精竭虑 摧枯拉朽 眼花缭乱
6、下列各句中没有语病的一句是( )
A: 开展“无烟日”活动,可以增强人们的自我健康保护。
B: 学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。
C: 人们常常在意自己失去了什么,却往往忽略自己拥有什么。
D: 我们在心里由衷的感谢老师多年来的默默付出。
7、对下列修辞方法判断正确的一项是( )

①双兔傍地走,安能辨我是雄雌?

②开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳。

③万里赴戎机,关山度若飞。

④阿爷无大儿,木兰无长兄。

⑤将军百战死,壮士十年归。

⑥愿驰千里足,送儿还故乡。

A: 反问 排比 夸张 对偶 互文 借喻
B: 反问 排比 夸张 对偶 互文 借代
C: 反问 对偶 比喻 对偶 对偶 借代
D: 反问 排比 比喻 对偶 对偶 借喻
8、依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是( )

①马可・波罗在他的游记里,十分_________这座桥。

②苏州园林的每一处景观都显示出设计师独具匠心的布局,_________的设计。

③书法是中国传统的艺术形式,风格各异的作品,或古朴,或隽秀,或雄浑,或飘逸,将书法艺术之美表现得_________

A: 推崇 别有用心 淋漓尽致
B: 崇拜 别出心裁 惟妙惟肖
C: 崇拜 别有用心 惟妙惟肖
D: 推崇 别出心裁 淋漓尽致
9、将下列句子组成句意连贯的一段话,选择正确的一项( )

①全民阅读率的上升,显然是一件好事。

②因此,全民阅读质量的真正提升之路还是很漫长。

③但有必要思考的是,现在上升的到底是整体式阅读还是碎片式阅读,到底是深阅读还是浅阅读?

④或者把问题进一步简化为,到底是高质量阅读还是低质量阅读?

⑤在这些方面,并没有准确的数字区分,但就我们眼中所见而言,高质量阅读可能并不尽如人意。

A: ②④①③⑤
B: ①③④⑤②
C: ②④⑤③①
D: ①④⑤③②
10、为划线字选择恰当的解释

小大之,虽不能察,必以情。( )

A: 监狱
B: 案件
C: 狱所
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面一首诗,完成下列各题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

( 1 )“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情?

( 2 )从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”。

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面文言文,完成下列小题。

舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,(甲)所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;因于心,街于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。(乙)然后知生于忧患而死于安乐也。

选自《孟子·告子下》)

( 1 )下列选项中加点字的意思都相同的一项是( )
A: 于市 一反三 足轻重 轻妄动
B: 人恒 目不忘 悔自新 言其实
C: 衡于 不足为 深思熟 处心积
D: 征于俱厉 眉飞舞 喜形于
( 2 )翻译文中两处画线语句,并依据上下文对其作出进一步理解,全都正确的一项是( )
A: 所以动心忍性,曾益其所不能。 翻译:用(这些)来使他内心受到震动,性格变得坚忍,增加他所不具备的才能。 理解:孟子认为,只有让一个人内心愁苦、筋骨劳累,挨饿受冻,身体疲乏,有做不完的事,才能锤炼他的意志,增长他的才干。
B: 然后知生于忧患而死于安乐也。 翻译:这样以后人们才会明白,人(或国家)常处于忧愁祸患之中可以生存,而常处于安逸享乐之中则会灭亡。 理解:孟子在阐明困境能使人奋起的道理,并指出造成国家灭亡的原因之后,才得出了“生于忧患,死于安乐”的结论。
( 3 )上文论述了“生于忧患,死于安乐”。结合下面两则(链接材料),简要说明“生于忧患,死于安乐”在赵襄子和隋炀帝身上是如何体现的。

(链接材料一)

赵襄子攻瞿 , 胜老人、中人 , 使使者来谒之,襄子方食抟饭 , 有忧色。左右曰:“一朝而两城下,此人之所以喜也,今君有忧色何?”泉子曰:“今赵氏之德行,无所于积,一朝而两城下,亡其及我乎?”孔子闻之曰:“赵氏其昌乎!”夫忧所以为昌也,而喜所以为亡也。

(节选自《吕氏春秋·慎大览·慎大》)

(链接材料二)

(隋炀帝)恃其富强,不虞后患。驱天下以从欲,罄万物而自本,采城中之子女,求远方之奇异。宫苑是饰,台榭是崇,徭役无时,干戈不戢。遂以四海之尊,殒于匹夫之手,子孙殄绝,为天下笑,可不痛哉!

(节选自《贞观政要·君道第一》)

【注释】①[赵襄子]春秋末晋国大夫,赵氏家族首领,战国时期赵国的创始人。②[翟(dí)]春秋时期的国家。③[老人、中人]翟国的两座城池。④[抟(tuán)饭]捏成团的饭。⑤[虞]考虑,防范。⑥[从]同“纵”。⑦[罄(qìng)]用尽,消耗殆尽。⑧[干戈不戢(jí)]战事终年不休。⑨[殒(yǔn)]死亡。

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读下面的文章,完成后面题目。
每一只小狗都有一个目标
①有一对夫妇,有两个孩子,这对夫妇决定为孩子养一只小狗。小狗抱回来以后,他们就请朋友帮忙训练这只小狗。在第一次训练前,女驯狗师问:“小狗的目标是什么?”夫妻俩面面相觑,很是意外,嘟囔着说:“一只小狗的目标?当然就是当一只狗了。”他们实在想不出狗还有什么另外的目标。女驯狗师极为严肃地摇了摇头说:“每只小狗都有一个目标。”夫妻俩商量之后,为小狗确立了一个目标:白天和孩子们一道玩,夜里看家。后来,小狗被成功地训练成了孩子的好朋友和家的守护神。这对夫妇牢牢地记住了这句话——做一只狗要有目标,更何况是做一个人。
②我们常常把别人的期待当成了自己的目标。孩童时,这几乎是顺理成章的。但是,你会渐渐地长大,无论别人的期望是怎样的美好,它也不属于你。除 非有一天,你成功地在自己的心底移植了这个期望,这个期望生根发芽,长成了你的目标。那时,尽管所有的枝叶都和原来的母体一脉相承,但其实它已面目全非,它的灵魂完完全全只属于你,它被你的血脉所滋养。
③我们常常把世俗的流转当成自己的目标。这一阵子崇尚钱,你就把挣钱当成自己的目标,殊不知钱只是手段而非目标,有了钱之后,事情远远没有结束,把钱当成目标,就是把叶子当成了根。过一阵流行美丽,你就把制造美丽保存美丽当成了目标,殊不知美丽的标准有所不同,美丽是可以变化的,目标却是相对恒定的。美丽之后你还要做什么?美丽会褪色,目标却永远鲜艳。
④有人把快乐和幸福当成了终极目标,我觉得这也值得推敲。快乐并不只是单纯的快感,类乎饮食和繁殖的本能。科学家通过研究,发现最长远最持久的快乐,来自于你的自我价值的体现,而毫无疑问,自我价值是从属于你的目标,一个连目标都没有的人,何谈价值呢!
⑤一株树的目标也许是雕成大厦的栋梁,也许是撑起一把绿伞送人阴凉,也许是化做无数张白纸传递知识,也许是制成一次性筷子让人大快朵颐……还有数不清的可能,我们不是树,我们不可能穷尽也不可能明白树的心思。我们是人,我们可以为自己确立一个目标,这是做人的本分之一。
⑥有一位女子曾说过,出名要趁早。我看,确立目标要趁早。

( 1 )作者用一对夫妇训练小狗的故事开头,其作用是什么?

( 2 )请概括文章的中心论点。

( 3 )在论述应怎样确立目标时,作者否定了哪些不当做法?

( 4 )在历史上和生活中,许多人因确立了自己的目标而获得了成功。请举出一个这样的例子。(要求事例典型、真实,目标明确、具体)

记叙文阅读

一枚邮票

尹露露

①那是一个隆冬的晩上,我突然接到父亲的电话,他在电话里抱歉地说,他和母亲今年活儿多,不回来过元旦了。这句话把我还没来得及说出口的“我很想你们”生生地堵在了喉咙里,我顿时觉得心被冻住了。走在回宿舍的路上,北风一阵紧似一阵,像冰针一样钻过棉衣刺进了我的皮肤。

②我本以为,自己又要独自熬过这个万家灯火的元旦,学校里突然传来了好消息。老师给我们每个学生发了一个信封,信封上附着邮票,邮票上印着一朵白莲。老师要求我们给远在千里之外的父母写一封信。当天晩上,我趴在桌上,认认真真、一笔一画地写了一封信,写下了对父母满腔的思念。

③第二天,我一到教室,就凑过去问同桌有关寄信的事情:“那个……你知道怎么寄信吗?”我小心翼翼地推了推同桌,他把目光从他的信封上移开,然后把我的信封拿过去仔细看了看,干脆地答道:“去邮局寄。”“可是……我不知道邮局在哪里……”我嗫嚅着,头都要埋进书堆里了。

④同桌的父母虽然也去了外省打工,但是他一直住在县城,而作为一个从偏远的小山村考到县城读高中的学生,我还从来没有寄过信,邮局是什么样子我都不知道。

⑤他沉默了一会儿,低声问我:“寄给父母的吧?”我点了点头,同桌看了看我,又说:“你一定很想他们吧?”我再次点点头,伪装被人戳破的感觉真不好受,我鼻头一酸,心底的委屈瞬间涌了上来。大概是看我红了眼睛,同桌终于说出了我一直想听到的话:“我帮你寄吧,顺路。”“好的好的!十分感谢!”我那被雨雪淋湿的心好像一下子被烘干了,每一个角落都明媚了起来。同桌看着我高兴的样子,淡淡地笑了笑,说了声“这没什么”,就把我俩的信叠在一起,郑重地放进了他的书包里。

⑥当晩,我美滋滋地进入了梦乡,梦里,那封稚嫩而又真挚的信被爸爸紧紧地攥在手里。

⑦可是,第二天一早,当我看见那封本该踏上旅途的信又出现在我的桌子上时,我忐忑而激动的小火苗又被兜头浇熄了。我捏着信封,急切地问同桌:“怎么了?寄不出去吗?”

此时,同桌正拈着一枚小小的邮票端详着,他用手指摩挲着邮票。然后,他将邮票放下又拿起,听到我的声音后,他慌乱地将那枚邮票揣进了口袋。他动作虽快,我却看得分明,那枚邮票上有两条小鱼,一红一黑,煞是可爱。我想起信封上自带的邮票好像并不是小鱼,而是一朵白莲,就多问了一句:“那是你买的邮票吧?”他含糊地说:“不是……没什么……”

⑨“可是……”我还想多问几句,他却打断我说:“别问了,寄得出去。”他的声音突然大了起来,好像在宣告什么似的,“昨天只是因为邮局关门了而已,我今天去早些就行。”我愣了愣,终于反应过来说:“好的,那真的谢谢你了。”我长长地舒出了一口气。

⑩接下来的日子,我掐着指头一天一天地数,生怕那封载满思念的信被凛冽的风雪吹走,再也无法到达目的地。

⑪所幸,半个月后,爸爸打电话来告诉我,他收到了信。不久,我就收到了爸爸的回信。那一行行的字仿佛都有温度,把这个冬天的寒冷都驱赶到九霄云外去了。我高兴地把回信递给同桌看,他看了一眼,傻乎乎地笑了,最后竟然笑出了眼泪。我不太明白,却好像依稀明白。

⑫我知道:他没有收到父母的回信,大概是因为信在北上的路上弄丢了,也有可能他的父母太忙了,没时间给他回信。我不敢胡乱猜测,只是在心里默默地为他感到难过。好在他向来是个开朗的男孩,一时的难过并没有掩盖住他身上的朝气。

⑬多年之后,我转学去了父母所在的城市,再也不必与父母分隔两地。只是离开家乡后,我与同桌失去了联系,他帮我寄信这事,也随着时间的流逝,渐渐被淡忘了。

⑭这天,我在屋里收拾东西,一封信从衣柜的夹层里掉了出来。信封以及信封上的字迹很熟悉,就是多年前我寄给父母的那封信,只是信封上贴着的那枚邮票,让我瞬间呆住了。

⑮那是一枚小小的邮票,上面游着两条小鱼,一红一黑,分明就是那天早上,同桌手里拈着的那枚邮票!

⑯我顿时感觉心里一抽,呼吸都停滞了几秒,两眼一酸,眼泪几乎都要流下来。我是很久之后才知道那枚80分的白莲邮票寄不到外省,只是当时我早已忘了那件事情。现在,那枚小鱼邮票右下角清晰的“2.40元”,一下又一下地叩着我的心。也许,他只有这么一枚2.40元的邮票;也许,他根本就没有寄出给父母的信,又哪来的回信呢? 一想到这里,我的眼泪就不听使唤地滚了下来。

⑰直至此时,我才明白了他当时的欲言又止,明白了他当时的反常行为。原来,他只是在纠结,这一枚小小的邮票,究竟该承载谁的思念,究竟该往哪个方向走。

⑱最后,他选择将邮票贴在了我的信封上。

(有删改)

( 1 )依据文章内容,填写下面的表格。

时间

情节

“我”的心理

一个隆冬的晚上

“我”接到父亲告知“我”元旦不回家的电话

第二天

高兴

第二天一早

同桌再次承诺帮“我”寄岀前一天没寄岀的信

轻松

半个月后

“我”接到爸爸的电话并收到了爸爸的回信

温暖

多年以后


( 2 )请从描写手法的角度赏析文中画波浪线的句子。

此时,同桌正拈着一枚小小的邮票端详着,他用手指摩挲着邮票,然后,他将邮票放下又拿起,听到我的声音后,他突然慌乱地将那枚邮票揣进了口袋。

( 3 )下列对文章有关内容的理解和分析,正确的两项是( )
A: 文章讲述了同桌用自己的邮票帮“我”寄信的故事,全文只运用了记叙和描写两种表达方式。
B: 本文第①段中的画线句子是环境描写,主要写出了天气的寒冷和“我”家境的贫寒。
C: 本文第④段运用了插叙的方法,补充说明了“我”不知道寄信的原因, 为后文写同桌帮“我”寄信做了铺垫。
D: 第⑨段中加点的“宣告”一词,表现了同桌对第二次帮“我”将信寄出去有了充分的自信。第⑪段中加点词“笑出了眼泪”,表现出了同桌因帮“我”寄信成功十分激动。
E: 第⑪段画线句子运用了拟人的修辞手法,用“驱赶”一词赋予字以人的情态,表现了爸爸的信带给“我”的温暖。
( 4 )本文以“一张邮票”为题有什么好处?结合文章和链接材料,谈谈你对“助人为乐也有风险”这种观点的看法。

(链接材料)2018年9月2日下午,一位网友在金华本地论坛发帖称,在浙江省金华市婺城区,他好心扶起骑电动车摔倒的老人,对方却反报警称是被他撞倒。由于事发地点路段正在修路,暂时无法提供监控视频, 老人的妻子更加嚣张,对该网友破口大骂。好在不久,警方从事发地附近一家钢材店的监控视频发现,老人是自己摔倒后被这位网友扶起来的。很多网友表示助人为乐也有风险。

四、写作(分值:60分)

根据要求作文。

题目:陪伴

要求:有真情实感;文体自定;不得套写、抄袭;不少于600字(写成诗歌不少于20行);文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

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