语文360

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2017年尤溪县第六中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下面句中划线的词语使用恰当的一项是( )

A: 目前家电市场硝烟弥漫,空调降价大战一触即发
B: 在学习遇到困难的时候,我们要善于虚张声势把大家的自信心树立起来。
C: 日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书,掩盖战争罪行。
D: 听到有儿童落水了,正在江边消夏的人们纷纷忘乎所以地跳入水中去营救。
2、下列表述不正确的一项是( )
A: 这天夜里,我们在老乡家睡得十分香甜。(此句中,“得”用在动词之后,表示它后面的成分起补充说明作用)
B: “热烈欢迎”“良师益友”“意志坚定”“亲近自然”(这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语)
C: 孔子云:何陋之有?(此句是反问语气)
D: “台阶”“他们”“灿烂”“已经”(引号里的词分别是名词、代词、形容词、介词)
3、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 从中国的简帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏,让人类的阅读载体不断演进,但人们对阅读的热爱,对精神世界的守望却从未改变。
B: 电影《流浪地球》在全国各地掀起了一轮又一轮的观影热潮,该片屡屡刷新国内科幻电影。
C: “一带一路”是中国首倡,但不是中国一家的“独奏曲”,而是各国共同参与的“交响乐”,是各国共同受益的重要国际公共产品。
D: 汪曾祺的散文即使是叙写花草树木、瓜果食物、山水风景,还是怀人记事、谈文论艺,都极有韵致。
4、

下列句中划线成语使用不正确的一项 ( )

A: 他有才华而又谦逊,在一群夸夸其谈却无真才实学的人中鹤立鸡群 , 格外引人注目。
B: 他登上山顶,感觉视野开阔,目空一切 , 心胸似乎也变得博大了。
C: 原来的老病号这次一马当先夺得了长跑第一名。奥秘何在?大家众说纷纭,莫衷一是
D: 望着这个可怜的孩子,一种不可名状的怜惜之情涌上心头。
5、下列各组词语中划线字注音有误的一项是( )
A: 教(huì) 抽(ti) 文绉绉(zhōu)
B: 红(fēi) 号(chuò) 深痛疾(è)
C: 锵(kēng) 利(xī) 夏水陵(xiāng)
D: 广(mào) 气(xiè) 沿阻绝(sù)
6、下列句子使用的修辞手法不同的一项是( )。
A: 年少万兜鍪,坐断东南战未休。
B: 干戈寥落四周星。
C: 身世浮沉雨打萍。
D: 留取丹心照汗青。
7、选出填入下面语段横线处的词语最恰当的一项( )

“观千剑而后识器,操千曲而后晓声。”这无疑是对字体研究的专业思考广度的更高要求, 我们的周边,文字 ,有文字的地方就必然 着字体,字体影响着人们的视觉观感,从某种角度而言,我们对其进行解读的同时, 在认识我们自己。


A: 回顾 俯拾皆是 伴随 也是
B: 环顾 无处不在 伴随 就是
C: 回顾 无处不在 跟随 就是
D: 环顾 俯拾皆是 跟随 也是
8、下列各项中对《过零丁洋》赏析不正确的一项是( )
A: 首联写个人的仕途经历和抗敌历程,蕴含深挚沉痛的感情,极有艺术感染力。
B: 颈联运用比喻的修辞手法,巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名,构成对仗工整的对偶句,写出了形势的险恶。
C: 尾联通过直抒胸臆的方式,点明主旨,收到了震撼人心、感动天地的艺术效果。
D: 这首诗之所以流传千古,主要原因在于诗中所表现的威武不屈的民族气节和舍生取义的生死观。
9、下列词语中字形和加点字的注音全都正确的一项是( )
A: 修(qì) 琐(wěi) 心有灵犀 如释重负
B: 宁(wú) 头(chán) 惊心动魄 颠沛流离
C: 吞(shì) 告(qìng) 仙露琼浆 天崖海角
D: 无(yú) 弱(yíng) 毛骨悚然 忍俊不禁
10、我国古典小说《西游记》中最具叛逆性格的人物是( )
A: 唐僧
B: 沙和尚
C: 孙悟空
D: 猪八戒
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的两首诗,回答问题。

【甲】春望

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

【乙】闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

【注】①剑外:剑门之外,泛指蜀中地区。②蓟北:河北北部地区,安史之乱时叛军的根据地范阳一带。

( 1 )下列赏析不准确的一项是( )
A: 【甲】诗开篇即写眼前之景:虽山河仍在,可城破国陷,一片荒凉衰朽景象。一个“破”字,令人触目惊心;一个“深”字,让人满目凄然。
B: 【甲】诗尾联写诗人忧愁渐深,头发愈少,简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断,思念亲人所致。
C: 【甲】诗全诗由景及情,情景交融,感情深沉,含蓄凝练,充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。
D: 【乙】诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的方法。
( 2 )【乙】诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名,请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处。
( 3 )【甲】诗写于安史之乱开始时,【乙】诗写于安史之乱结束时,两诗都写到了“泪”,请分析它们各自蕴含的情感。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读文言文,回答问题

学而时习之,不亦说乎?

温故而知新,可以为师矣。

学而不思则罔,思而不学则殆。

知之为知之,不知为不知,是知也。

敏而好学,不耻下问。

知之者不如好之者,好之者不如乐之者。

不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。

博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

( 1 )翻译下列划线的词。

①学而时习之,不亦乎? 说:________

②知之为知之,不知为不知,是也。 知:________

( 2 )翻译下列句子。

①学而不思则罔,思而不学则殆。

②博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。

( 3 )上面选句中阐述正确的学习态度应实事求是、不能不懂装懂的句子是哪一句?
( 4 )结合上面《论语》中的相关句子谈谈你的心得。
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读《最后一课》片段,完成下列小题

忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”

但是他哽住了,他说不下去了。

他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:

“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了,——你们走吧。”

( 1 )语段从________、________、________三方面描写韩麦尔先生,表现他的________思想感情。
( 2 )文中的“钟声”意味着什么?
( 3 )选文中有一句话暗示了小说的社会背景,请找出来。
( 4 )“使出全身的力量,写了两个大字:‘法兰西万岁!’”写完之后,“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说。”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?
阅读下文。回答问题

[二]

红泥小火炉

赵柒斤

①冬天到了,想起白居易的《问刘十九》:“绿蚁新醅酒,红泥小火炉。晚来天欲雪,能饮一杯无?”不过,诗人笔下的红泥小火炉,是用来烫酒的。而我说的小火炉,则是40年前乡下人过冬的“法宝”。

②火炉虽是一个古老的存在,但乡下没几个人能说出“炉火纯青”的意思,也不了解《炉边夜话》唠叨个啥。可乡下人却将火炉的实用功能发挥到极致:取暖、热饭、烧水、炖菜、烘衣等等,它宛若沉默的“载道者”,承载着乡下人冬天的日常生活,离开了火炉,生活简直难以展开。

③当时的火炉,基本是浅黄色的,带点淡淡的粉红,显得落落大方,无丝毫轻佻。农家火炉的种类不外乎厨房“专用”和取暖“专用”两种,形状不一、体积不等。厨房用的火炉像锅灶,中间有“齿”,可烧炭或烧柴,无论“咸菜炖豆腐”,还是“萝卜炖牛肉”,炉火总“呼呼”直响,仿佛不停地演奏着欢快的乐曲。取暖的火炉有三种,都很矜持,不过分张扬,这是农人的风格。带柄的火炉小巧玲珑,又称“火球”,支配权一般属老太太和小孩子。放进火柜的火炉又叫“火钵”,一般于冬夜或雨雪天才肯大显身手;还有废旧大铁锅改造的“火盆”,皆置于饭桌下,客人到门或过年期间便派上用场,火焰在桌下袅袅起舞,桌面被烘得微微发热,“围炉”吃喝,真可谓“桌下一盆火,温暖人心窝”。

④一场浓霜后,节气的转换,使乡下的世界变得清冷肃杀起来,各种火炉纷纷粉墨登场。清晨起来,支起火炉,架上炖钵,抓把切短的咸菜打底,放一勺猪油,投入捣碎的蒜姜泥,铺上切成小块的豆腐,加水开炖,锅子炖熟、菜便做好。开饭时,香菜、青菜等边吃边烫。此外,升一个火钵,作用相当于现在的微波炉,剩饭剩菜放在火柜中间的“栏杆”上,无论父母劳作归来,还是我们兄妹放学,吃的都是加热的饭菜。火炉的艺术性,乡下人难明白,但其人情味,人人皆知,因它和乡下人的命运息息相关。

⑤记忆深刻的,是冬晨烧水的圆柱形封闭火炉和拎在手里的小“火球”。烧水的炉子算是家庭用火炉中“个头”最大的,烧的是锯木屑或柴头,每次生火炉,嘴都要贴近挨着地面的小“窗口”吹气,浓烟熏得眼泪直滚、嗓子又痛又痒。如果说这是火炉带给我的痛苦记忆,那小“火球”则汇聚童年诸多趣事。童年在村小上学,一到隆冬,就渴望有一把属于自己的小“火球”。然而,父母从安全考量,决不允许我提着火炉去上学。由此,特羡慕拎着小“火球”的小伙伴。置于火柜里的火炉,虽孤寂淡然,却在活出属于自己的光彩。晚饭吃罢,洗漱停当,一家人陆续围坐于火柜,大火柜挤两三人,小圆柜上孵一两人,膝盖搭上旧棉袄,剥着自家种的花生、瓜子,喝着自家产的绿茶,聊着大事小事,手冷就放进棉袄里焐一焐,脚烫就掀开覆盖物通通风,其乐融融,颇具“围炉夜话”之况味。后来的冬夜,一家人挤坐于火柜,目不转睛地盯“霍元甲”“陈真”“许文强”,赞英雄、骂汉奸,议论纷纷……火炉烤热的不仅是身体,更融化了亲情……

⑥现如今,随着电气化进村入户,农家冬天使用几千年的各种火炉因污染重、安全性差等原因逐渐退出历史舞台,这何尝不是社会文明进步、改革开放的表现!

(《北京日报》2018年12月20日)

( 1 )农家火炉有哪几类?有什么作用?
( 2 )第⑤段回忆了有关火炉的哪些事?请简要概括。
( 3 )请品析下列句子的表达效果。

①无论“咸菜炖豆腐”,还是“萝卜炖牛肉”,炉火总“呼呼”直响,仿佛不停地演奏着欢快的乐曲。(赏析语句的表达效果)

②一场浓霜后,节气的转换,使乡下的世界变得清冷肃杀起来,各种火炉纷纷粉墨登场。(理解加点词在文中的含义)

( 4 )开篇引用白居易的《问刘十九》有什么作用?
( 5 )结合全文看,本文表达了怎样的主旨?
四、写作(分值:60分)

写作:
请以“我并不完美”为题,写一篇600字左右的文章。
要求:①文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名,若不可避免,可用代号表示,如“A中学”、“B老师”、“C同学”等。②不能使用试卷中的材料。③以记叙文为主。

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