语文360

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2017年新基础教育实验学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

填入下面横线上的一段话,句序排列最恰当的一项是 ( )
他面前是一片壮丽宁静、碧蓝无边的海面。________,________,________,________。远处群山在晨雾中隐现着。
①现出一片片的火焰 ②涟波反映着融化的太阳
③海和淡蓝色的云天相连 ④在眼光所能看到的远处

A: ①②③④
B: ④③②①
C: ③②①④
D: ④②①③
2、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 这条隧道已使用多年,里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等
B: 中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家,促进这些国家的经济发展
C: 目前,有些国家和地区出现了动荡局势,难道这对世界和平有影响吗?
D: 在今年的女排亚锦赛上,中国女排辉煌地取得了八战全胜的战绩,荣获冠军
3、下面句中画线字解释有误的一项是( )
A: 恐前后受其。 敌:攻击。《狼》
B: 年与时。 驰:疾行,指迅速逝去 《诫子书》
C: 好之者不如之者。 乐;快乐《论语》
D: 国人之,闻之于宋君。道:讲述。《穿井得一人》
4、划线词与例句相同的一项是( )

例句:公与乘,战于长勺。

A: 公将鼓
B: 公将驰
C: 忠属也
D: 寡助之至,亲戚畔
5、下列划线字的注音有误的一项是( )
A: 水(yǎo) 桑(zǐ) 食壶浆(dān)
B: 星宿(xiù) 席(yán) 足之势(dǐng)
C: 躁(guō) 发(zhèng) 不人事(shěng)
D: 弄(cuō) 铁(xiān) 面面相(qù)
6、给下列句子排序正确的一项是( )

①“一带”指的是陆上“丝绸之路”,从中国到中亚、中东再到欧洲这样一条带状之路。

②今天这个概念是在不同的时空背景下提出来的。

③其实中国对东南亚国家的海外贸易早就有了,宋朝时非常发达,明朝时有郑和下西洋。

④“一带一路”是习主席访问中亚和印尼的时候提出来的。

⑤“一路”指的是海上“丝绸之路”。

A: ④①⑤③②
B: ④⑤①②③
C: ②④⑤①③
D: ①⑤④②③
7、对下列语病修改错误的一项是( )
A: 他如果不能实事求是,事业就会受到损失。(“他”应移到“如果”的后面。)
B: 佛罗多的爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。(删除“的生活”。)
C: 现在同学们选出了组长,负责掌握同学的生活及学习的管理。(应删去“的管理”。)
D: 你昨天跟老师说的,其实是过虑的想法。(应删去“的想法”。)
8、下列句子没有语病的一项是( )
A: 随着第一辆小客车驶出武汉西高速路口,使武汉正式解除离汉通道管控。
B: 为表达对牺牲烈士和逝世同胞的哀悼,清明节上午十点起,全国采取默哀活动。
C: 许许多多无怨无悔、倾情奉献的无名英雄,他们以普通人的平凡书写了不平凡的人生。
D: 济南市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。
9、下列各组词语中书写无误的一组是( )
A: 惊惶 循环 仰慕 一反即往
B: 条幅 懊丧 浊流 蜂围蝶阵
C: 忧郁 挑逗 气慨 不期而致
D: 典藉 狂澜 伶仃 本末倒置
10、

下列词语中字形及划线字的释义完全正确的一项是( )

A: 诀别:不再见面的分别 自顾不:空闲 寻物事:指陈述
B: 测:主观的 金榜名:写上 寤思服:醒时
C: 狭:长 美不收:超过 通宵达:天亮
D: 倚:徘徊 势利导:因此 正襟危座:高
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读古诗,完成下列各题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去。

( 1 )请描绘“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞”的画面。
( 2 )下列对于这首词的理解和分析,不正确的一项是
A: “我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句”中的“谩”写出了词人心中的无奈。
B: 这首词的“九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去”直接抒发了词人对自由生活的炽热向往。
C: 整首词通过对仙境的描写,表现了作者想要摆脱现实束缚的愿望和追求高远境界的豪情,气势恢宏,充满了强烈的浪漫色彩。
D: 全词用豪放派的写作风格更加突出了词人在现实生活中的苦闷和彷徨之情。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文言文,完成小题

《陶庵梦忆》自序(节选)

(明)张岱

鸡鸣枕上,夜气方回。因想余生平,繁华靡丽,过眼皆空,五十年来,总成一梦。今当黍熟黄粱,车旋蚁穴,当作如何消受?遥思往事,忆即书之,持向佛前,一一忏悔。不次岁月,异年谱也;不分门类,别《志林》也。偶拈一则,如游旧径,如见故人,城郭人民,翻用自喜。真所谓“痴人前不得说梦”矣。

昔有西陵脚夫,为人担酒,失足破其瓮。念无以偿,痴坐伫想曰:“得是梦便好!”一寒士乡试中式,方赴鹿鸣宴,恍然犹意未真,自啮其臂曰:“莫是梦否?”一梦耳,惟恐其非梦,又惟恐其是梦,其为痴人则一也。

余今大梦将寤犹事雕虫又是一番梦呓。因叹慧业文人,名心难化,正如邯郸梦断,漏尽钟鸣,卢生遗表,犹思摹拓二王,以流传后世。则其名根一点,坚固如佛家舍利,劫火猛烈,犹烧之不失也。

【注释】①黍熟黄粱,车旋蚁穴:从黄粱梦、南柯梦中醒来。②雕虫:小技巧,这里指写作。③卢生遗表,犹思摹拓二王:《邯郸记》中卢生临死时说要留下自己的书法。卢生书法学的是王羲之、王献之。④名根:产生好名这一思想的根性。

( 1 )解释下列加点词语的意思。

①忆即之________

年谱也________

③呼尔而之________

为身死而不受________

( 2 )用“/”给文中划横线的句子断句。(限断两处)

余 今 大 梦 将 寤 犹 事 雕 虫 又 是 一 番 梦 呓。

( 3 )用现代汉语写出下面句子的意思

①念无以偿,痴坐伫想曰:“得是梦便好!”

②因想余生平,繁华靡丽,过眼皆空。

( 4 )《湖心亭看雪》中舟子称作者“痴”,本文作者称脚夫和寒士为“痴人”。这两个“痴”一样吗?请简要说明。
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读赵丽宏《但丁的目光》一文,完成下列各题。
①暮色降临,那些曲折的街道和小巷顿时更显得幽深。眼看天色一点点幽暗,站在街口,那些古老楼房迎面压下来,遮住了窥探的视线。黄昏的佛罗伦萨,在一个外来者的眼里,显得无比神秘。
②走过一条狭窄的小路时,陪我的意大利朋友轻声说:“但丁,他在这里住过。”顺着他手指的方向望去,是一座很普通的临街小楼,看上去已经歪歪斜斜,门口挂着一盏方形风灯,灯不亮,闪烁着昏黄的光。给人的感觉,这光芒也是古老的,六百多年岁月,都浓缩在这幽暗的灯光中。
③走在古老的石头街道上,很自然地产生这样的念头:这就是但丁当年走过的路,一条普通的小路,走出非凡的人生。1302年,但丁三十五岁,那一年,他遭到权贵的迫害,被当政者宣布终身流放,永远不准返回佛罗伦萨。这样的遭遇,对一般人也许是沉沦和毁灭,然而对但丁,这却是一个伟大的开端。
④但丁从此开始流亡生活。他说:“人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。”离开佛罗伦萨,他旅行,观察,思考,游遍了意大利,认识了社会各阶层的人物。他每天都在思考生命的意义,思考国家的命运和人类的前途。他没有想到,告别故乡,就成了永远的游子,在他活着的时候,竟然再没有机会重返佛罗伦萨。晚年的但丁,定居于古城拉韦纳,将一生的经历和思考,倾注于《神曲》的创作。一个游子,客居他乡,心含着愁苦,也怀着憧憬,用鹅毛笔写出一行行奇妙的诗句。但丁在诗中梦游地狱、炼狱,历经千难万险,最后抵达天堂。其惊人的想象力和深邃的思想,前无古人。但丁说过他写《神曲》的目的是“要使生活在这一世界的人们摆脱悲惨的遭遇,把他们引到幸福的境地”,他是为爱和理想而创作。
⑤我来到但丁广场时,天已经落黑,下起了小雨。空旷的广场上不见人影,圣十字教堂孤独地站在微雨迷蒙的夜色里。教堂已经关门,我只能站在门口沉思默想。在这座教堂里,埋葬着佛罗伦萨历代的主教和显赫的权贵。但丁的墓碑,在教堂的入口处,只是块普通的石碑,上面刻着诗人的姓名和生卒年月。然而,到这里的人们,大多只为但丁而来,为他的《神曲》而来。这应了李白诗句的意境:“屈平词赋悬日月,楚王台榭空山丘。”
⑥教堂大门的左侧,有一尊高大的大理石雕像,是但丁的立像。台基上,刻着诗人的姓名。台基的两边,是两头大理石狮子,威严地护卫在主人的脚下。但丁穿着宽大的长袍,伫立在精致的台基上。诗人的目光,一如他故居前那尊铜像,忧郁而深邃,俯视着夜色迷茫的大地。

( 1 )下列对本文的理解与赏析,正确的一项是( )

A: 文章以“但丁的目光”为线索,采用记叙和议论相结合的表达方式,回忆了但丁的经历,痛斥了权贵对但丁的迫害。
B: 第②段的景物描写,着力渲染一种抑郁的气氛,为下文写但丁凄凉的经历奠定感情基调,这与第①段中景物描写的作用是不相同的。
C: 本文将游记穿插在人物介绍中,写法新颖,独具特色;语言华美,充满哲理。
D: 但丁取得非凡成就的最主要的原因是:曲折的人生丰富了他的创作题材和创作形式。
( 2 )文章第③段末尾为什么说这是一个“伟大的开端”?

( 3 )文章的标题为“但丁的目光”,请说说“目光”的特征和具体含义。

( 4 )第⑤段末尾作者引用李白评价屈原的诗句有何意图?请认真阅读下面两则材料,结合本文内容,用自己的话写一句不超过30个字的包含哲理的人生感悟。

阅读下面文章,完成问题。

甲骨文中的象形字和会意字


①甲骨文中有不少象形字和会意字,形象反映了般商社会客观事物的主要特征和生活状况,对甲骨文字形体进行考古学研究,是释读甲骨文字的一种有效的方法。


②先说一下象形字。


③殷人形象地描摹实物的形状,产生了象形字。甲骨文的戈字(见如图),上部横道,代表着戈头,竖道是戈松(bì)即戈把,是木头做的。殷代的戈,戈把长度大概在_______厘米至1米左右。甲骨文的戈应源于这种安上木柲的铜戈。殷墟墓葬出土的铜戈,大多数都只剩下钢戈头,没有木把了。


④简化、线条化表现实物形状,产生了象形字。甲骨文的牛字(见如图),是简化了的牛头正面形,是牛头线条化的一个表现。殷墟54号墓出土的铜牛尊,为水牛的形象,体态肥硕,四肢粗短,尾部下垂,目字形眼,眼珠外突,两只大角呈圆弧形向后伸展,双耳上竖。牛尊身躯布满了纹饰,非常漂亮,可谓国宝级文物。


⑤这是“万”(萬)字(见如图)。甲骨文萬字像蝎子形,后来借为数字的万字。殷墟侯家庄M1001号大墓出土一件残骨笄(jī),俗称骨簪子,骨笄顶部的形状,与甲骨文的万字轮廓基本相似,均突出了蝎子头前的一对拱钳。殷人凭借对客观世界的细致观察,所以才能够造出这样的象形字。


⑥下面我再介绍一些会意字。


⑦这是“为”(為)字(见如图)。甲骨文的为字,像人手牵着大象,表示有作为的意思。西北冈王陵区发现两个埋象的坑,一座埋一匹象和一个人。另一座只埋放一匹象,是亚洲象的幼象。象的前肢上面还有一只小猪的骨骼。此坑最值得注意的是什么呢?是象脖子旁有一个铜铃铛,表明了这是被人驯服的象。殷商时期,中原地区包括安阳一带,气候比现在暖和,也有象活动。为字的形体及《吕氏春秋》提到“殷人服象,为虐于东夷”的记载,表明殷商人已经能够驯服和驾驭大象了。


⑧这是“夫”字(见如图)。像人的正面图形,头上有一个簪,也就是笄。这个字也是会意字,古代的男子成人后要束发加冠的,笄是束发的用具。


⑨殷墟出土了数以千计或上万件骨笄和少量玉笄。一般来说,贵族用玉石做的笄,普通平民、奴隶用骨笄。殷代的男子用笄,一般为一人一根。后冈发掘了一个圆形祭祀坑,里面有三个人牲,头顶插一根骨笄。我参加发掘的郭家庄M160墓,发现有三个男性殉人,头顶上也只有一根骨笄,说明当时的男子,是一人只用一根骨笄或者玉笄的。


⑩由此可见,甲骨文中的象形文字和会意文字,记载了人类发展的历史,传承了人类的智慧。

(选自《新华文摘》一书,有刪改)

( 1 )释读甲骨文字的一种有效方法是什么?依据全文,至少写出两种说明方法。
( 2 )品析并写出第③段画横线的句子中加点词的表达效果。

殷代的戈,戈把长度大概在80厘米至1米左右。

( 3 )依据选文,概括象形文字产生的原因。
( 4 )依据选文第⑦段回答,“为”字反映了股商时期怎样的自然状况和史实?
四、写作(分值:60分)
请以“我的心中你最美”为题,写一篇作文。

【提示与要求】(1)可以写你的经历,也可以写你的感悟、认识。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实,文章不要少于600字。

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