| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面各句中，没有语病的一项是( ) A: 明天晚上，小华的爸爸要做手术。B: 考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。 C: 天气冷得出奇，北风卷起雪花，纷纷扬扬地落在地上。 D: 今天是小红的生日，可是没有人记得，她心里真难过。 |
| 2、 | 下列词语中划线字的注音全部正确的一项是（ ） A: 羞涩（sè） 坦荡如砥（zhǐ） 婆娑（suō） B: 错综（zōng） 恹恹欲睡（yān） 秀颀（qí） C: 虬枝（qiú） 潜滋暗长（zhī） 宛然（wǎn） D: 刹那（chà） 旁逸斜出（tù） 主宰（zǎi） |
| 3、 | 下列知识中，说法不恰当的一项是( ) A: “失败是成功之母”中一组反义词的对比运用，使句子更具说服力。 B: 汉语中有不少带有或褒或贬感情色彩的词语，反映了说话人的情感倾向。 C: 古今汉语中某些常用词语意差别很大，如“与儿女讲论文义”中的“儿女”。 D: 寓言这种文体不限篇幅，常用假托的故事寄语意味深长的道理，给人以启示。 |
| 4、 | 下列句子中划线词语运用正确的一项是（ ） A: “吹面不寒杨柳风”，一棵一棵的小树莫名其妙地长出了嫩嫩的绿芽。B: 2014年初中学生学业考试马上就要到来了，为了提高学习成绩，李小光买来了很多学习资料，在引经据典地刻苦学习。 C: 一口吃不成胖子。要想成就一番事业，必须从小事做起，持之以恒。 D: 一个在学习上不想动手，袖手旁观的人，是取得不了好成绩的。 |
| 5、 | 下列划线字的注音全都正确的一项是（ ） A: 伫立zhù 叱咤chà 五行缺土xíngB: 剽悍piāo 匀称chèn 即物起兴xīng C: 哽咽yàn 骈进pián 龙吟凤哕huì D: 炽痛chì 酝酿niàng 置若罔闻wǎng |
| 6、 | 下列划线字注音无误的一项（ ） A: 酝酿（liàng) 嘹亮（liáo） 朗润（lǎng） 抖擞（sǒu)B: 卖弄（lóng） 黄晕（yùn） 澹澹（dàn） 发酵（xiào） C: 澄清（chéng） 枯涸（hé） 繁弦急管（xián） 烘托（hōng） D: 应和（hè ） 贮蓄（zhù） 济南（jì） 湛蓝（zhàn ） |
| 7、 | 下面语句排序最恰当的一项是（ ） ①当然，在表现自己的时候，自身的不足难免有所暴露 ②表现自己，适当地张扬个性，更容易在这个竞争激烈的社会中立足。 ③况且缺点被发现或指出也未必不是一件好事，至少这可以促使我们完善自己。 ④不过，这都是最真实的自己。 A: ②①③④ B: ①④②③ C: ②①④③ D: ①④③② |
| 8、 | 下列句子划线词语使用正确的一项是（ ） A: 面对称赞，这位广西文科状元坦言自己除了读书学习，别无长物了。 B: 问候不一定要郑重其事 ， 但一定要真诚。 C: 他大手大脚花钱的毛病一直没改，钱包里已荡然无存。 D: “经典咏流传”节目的热播，引起强烈反响，老百姓对它评头论足 ， 颔首称赞。 |
| 9、 | 下列各项中有错别字的一项是（ ） A: 瘫痪 并蒂 各得其所 翻来覆去 B: 锤打 搓捻 不求深解 恍然大悟 C: 尴尬 荫蔽 形影不离 水波粼粼 D: 烂漫 委屈 满不在乎 花团锦簇 |
| 10、 | 下列说法正确的一项是（ ） A: “射者中，弈者胜。”其中的“射”，指射箭，与“六艺”中的“射”含义相同。 B: “君与家君期日中。”“家君”是对人称自己的父亲。常用的谦辞还有：家父、舍弟、鄙人、劳驾、赐教、寒舍、见谅等。 C: 《早春呈水部张十八员外》中，“张”是姓，“十八”是他的排行。唐代以称人排行为高雅的风尚。 D: “自既望以至十八日为最盛。” 其中“望”即望日，指农历每月十六；“既望”，农历十五。 |
阅读《渡汉江》 ，完成文后题目。 宋之问 |
与致虚妹丈书 高尔俨 昨宵乐甚！碧天一色，澄澈如昼，又松竹影交加翠影被①面月光洒落酒杯中波动影摇。吹洞箫数阙，清和婉妙，听之怡然；响绝余音，犹绕耳间不退。出户一望，空旷无际。大醉后笔墨缭乱，已不复记忆。 今晨于袖中得纸幅，出而视之，则所谓“笔墨缭乱”者也。然亦殊可爱，以为有殆荡②之趣。把笔效之，不能及已③．因即以昨日所就者请正。 （选自《历代小品尺牍》） 【注释】①被：遮盖。②殆荡：这里指书法舒放旷达 ③已：句末语气词 ①【数】A．吹洞箫数阙 B．扶苏以数谏故（《陈涉世家》）________ ②【及】A．不能及已 B．及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）________ ③【就】A．因即以昨日所就者请正 B．此人可就见（《隆中对》）________ ( 2 )用“/”给下面的句子断句。（限断三处）又 松 竹 影 交 加 翠 影 被 面 月 光 洒 落 酒 杯 中 波 动 影 摇 ( 3 )依据字形，领会词义，体会情味。参考示例，给“婉妙”做批注。【示例】响绝余音，犹绕耳间不退：“绝”和“绕”是绞丝旁，和丝绒有关。“绝”义为“断绝”，“绕”义为“缠绕”，一“绝”一“绕”，写出了箫声虽止，但仍如丝如缕，萦绕耳畔，作者的陶醉之情跃然纸上。 【批注】清和婉妙： ( 4 )这篇小品文读来“趣”味盎然，作者认为，昨夜纸幅“有骀荡之趣”，你还从文中发现哪些“趣”？阅读全文，说出你感受最深的一种“趣”，简要陈述。 |
阅读下文，完成后面小题。
①我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱咐我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!
②我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个桔子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，a（ ）地走到铁道边，慢慢b（ ）身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手c（ ）着上面，两脚再向上d（ ）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
阅读下文，回答相关问题。
雨伞
我的一幅画《雨伞》竟在一家有名的博物馆的画展里展出。人们的评论是：构思新颖，线条勾勒有力，描写细腻，人物栩栩如生，场景十分逼真。作为一个业余美术爱好者，我也为自己的崭露头角而欣喜。
我这幅画的主题是母爱。画面是一个雨天，天黑沉沉的，墨云翻滚，向大地压下来，雨脚如麻，倾盆滂沱，地上坑坑洼洼注满了雨水，水面浅起了无数小泡。在这灰暗的背景下，浮动着彩色明丽的雨伞，遮着一稚气未脱、花枝招展的十一二岁俊秀姑娘。母亲全身都在雨中，淋得像个落汤鸡，而女孩，在母亲的大伞的保护下，滴水不沾，衣服仍的棱有角。小女孩仰头望着母亲，一手抚着母亲湿漉的衣服裹着的手臂，面部表情激动，口角张开，像是说：“妈妈，您还在发烧呢，您自己为什么不张伞呢？”母亲病态恹恹，却含着笑，张着嘴，像是在安慰女儿：“傻孩子，妈妈是大人，不要紧，你人小，挡不了这冷雨的浇淋……”
画展的一天，我在自己的画前呆了许久许久，听着观众的赞誉，我眼睛模糊了，泪像断了线的珍珠一样顺着面颊滚焉。我的心里在呼喊：“妈妈，妈妈，我多么希望您现在在我的身边同我一起欣赏这幅画呀！”
这是一幅我构思了半生的画。画中的姑娘便是幼年的我，画中的母亲便是我母亲的写照。记得当年，我还是一个小学生。妈妈早晨看到天气预报说可能下雨，要我带伞，我指指红红的东方，哈哈笑着逃走了。下午，天公竟发起怒来，大雨瓢泼，放学时下得更起劲，铺天盖地，从屋檐上，从树林上，从天空间，哗哗哗下个不停。这时，妈妈像救星一样出现了。她原来发烧在床，一看天下大雨，她支撑着，步行两里多路来接我。她把家里仅有的一顶伞全遮在我的身上，而自己却在春寒料峭中淋着雨。妈妈回家大病了一场，在她说胡话的时候，她还在叫：“撑好伞，顶住风雨的方向……”在她的病榻旁边，我用了稚气的笔，画了一幅“母女春雨中”。当我给她看的时候，她绽开了笑容，说：“妈妈盼你早日成才。你很有艺术天分，将来学画吧！”
妈妈的期待一直激励着我。我大半生辛苦恣睢，转辗奔劳，但母亲的爱，一直是我精神的支柱，使我经得起生活的风风雨雨。我终于用自己的笔画出了蕴藏在心头的感激。然而，回忆母亲对我无微不至的关怀，我知道一幅画怎能画得尽呢？有个唐朝诗人说过：“谁言寸草心，报得三春晖。”是啊，母亲的伟大又怎能用一幅画表述呢？更何况我今天虽身处异国他乡，可母亲的爱仍像雨伞一样保护着我。
“爸爸，爸爸，来看中国地图！”一个天真幼稚的声音打断了我的思绪。我看到一个小孩拉着爸爸的手向我的画走来。“别胡说！”作父亲的呵止他，大约是怕贬了我的作品。但当他仔细端详我的画，指着由伞组成的“中国地图”感慨地说：“您的构思真巧啊！还是孩子懂得您的心呢！”
望着《雨伞》，我的眼睛模糊了。“妈妈，我思念您！”
作文：
在我们成长的旅途上，大自然的阳光雨露带给了我们恩泽，师长的关爱拨动了我们的心弦，生活的波澜触发了我们的感慨，青春的火花点燃了我们的激情……这种力量伴随着我们茁壮成长，我们不断地汲取与发挥那成长的力量，一路前行，再也不会畏惧那路上的荆棘坎坷！
请以“成长的力量”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①符合字数要求。②写出真情实感。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
