| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A: 兴义市万峰湖景区气候宜人，融山、谷、湖、林于一体，既能乘船畅游，又可临湖垂钓。 B: “马岭河峡谷太美丽了，”她兴奋地说，“我还会再来！” C: 这只坚强的南瓜告诉我们：每个人都有成功的潜能，都能在重压下进发出惊人的力量。 D: 《红星照耀中国》又称“西游漫记”，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。 |
| 2、 | 下列句子中书写完全正确的一项是（ ） A: 上帝在这对男女的眼中看到了无与伦比的美和更大的力量。 B: 他们媚上欺下，俯伏于国王之前，临驾于人民之上。 C: 多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之名。 D: 做一个人，我们要行使自己的权利；做一个公民，我们要刻尽职守。 |
| 3、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 中国女排在世锦赛的表现，得到了广大球迷的信赖和很多技术专家的肯定。 B: “世界移动通信大会”2月26日在西班牙巴塞罗那举行，参观的人数超过10万左右。 C: 近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生书写水平大幅提高。 D: 中国69岁的“无腿勇士”夏伯渝成功登顶珠穆朗玛峰，成为世界上第一个依靠双腿假肢登上珠峰的人。 |
| 4、 | 下列词语在书写上用错误的一项是（ ） A: 泄气 督战 区域 锐不可当 B: 遗嘱 建树 逝世 摧枯拉朽 C: 轻盈 由衷 慷慨 殚精碣虑 D: 澎湃 掠过 呼啸 眼花缭乱 |
| 5、 | 请将下列句子排序，顺序最恰当的一项是（ ） ①他将书摺了，留在袖中，却又软款道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。” ②师傅转回身不睬，口里唧唧哝哝道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼!” ③那长老左右躲不脱，好歹也受了一拜。 ④行者见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变!”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。 ⑤行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。” A: ③⑤⑥①④②B: ⑤①②④③ C: ①⑤②④③ D: ⑤②④①③ |
| 6、 | 选择下列加下划线词意义不同的一项。（ ） A: 每假借于藏书之家 假公济私B: 安求其能千里也 操见了大怒曰:“匹夫安敢欺我耶?” C: 傅说举于版筑之间 辍耕之垄上 D: 其两膝相比者 天涯若比邻 |
| 7、 | 下列词语中划线字的注音和书写完全正确的一项是（ ） A: 契（qì）机 翘（qiáo）首远望 矫（jiǎo）揉造做 B: 荣膺（yīng） 五彩斑斓（lán） 张惶（huáng）失措 C: 花坞（wù） 长吁（xū）短叹 叱咤（zhà）风云 D: 媲（bì）美 怏（yàng）怏不乐 谆（zhūn）谆告诫 |
| 8、 | 下列书写错别字最多的一项是（ ） A: 面面厮觑 喏喏连声 怒不可遏 毛毛刺刺 B: 与日具增 自知之明 佝偻承调 物事人非 C: 挖心搜胆 自爆自弃 三顾茅庐 无与纶比 D: 娇揉造作 强聒不舍 不言而喻 不醒人事 |
| 9、 | 下列句子组成语义连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） ①如果你没有过走进别人内心世界的机会，你就永远不会理解历史和个体的复杂性。 ②只要你进入过一次别人的内心世界，你再看待其他人的时候，你就会去考量：是不是我把自己的观点强加在了人家身上？ ③我们以前老讲“要推己及人，要学会宽恕”，大多数人会认为这是一个态度问题，即要学会去体谅别人。 ④实际上，态度固然重要，但更核心的是能力问题。 ⑤因为人都以自我为中心来看世界，所以才看不到别人经历的东西。 A: ③①②④⑤B: ③④⑤②① C: ③④①⑤② D: ①②⑤③④ |
| 10、 | 下列各组划线字注音全对的一项是（ ） A: 殷红（yān ） 迭起（dié） 闭塞（sāi） 戛然而止（jiá）B: 辐射（fú） 惬意（qiè） 粲然（càn） 叱咤风云（chà） C: 嗔视（chēn） 凛冽（lǐn） 羸弱（léi） 仰之弥高（mí） D: 乙醚（mǐ） 虫豸（zhì） 峰巅（diān） 锲而不舍（qì） |
钱塘湖春行（唐·白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ① 几处早莺争暖树________ ② 最爱湖东行不足________ ( 4 )钱塘湖即________，因为苏轼的《饮湖上初晴后雨》，此湖还有个别称：________。( 5 )本诗以“春”为着眼点，抒发了________ 的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是________。( 6 )“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。 |
阅读古诗文，完成题目。 《三峡》 《小石潭记》 ①虽乘奔御风 ②潭中鱼可百许头 ③ 其岸势犬牙差互 ④以其境过清 ( 2 )翻译下列句子。 ①春冬之时，则素湍绿潭 ，回清倒影。 ② 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。( 3 )《早发白帝城》和《三峡》，同样写猿声，其作用有何不同？( 4 )[甲][乙]文中划线句子都描写了水，分别突出了水的什么特点？描写方法上有何相似的地方？( 5 )下面句中分别流露出作者怎样的思想感情？ ①朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 ②坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 |
阅读下面的选文，回答下列各题。
镰中岁月
耿立
①回到老家木镇，看到老屋的墙上还挂着一把像锈蚀月牙的镰刀，逝者如斯，缄默无声。
②父亲不在后，镰刀也失去了生意，只木把上的油汗还在，铭记着主人当年的恩遇。
③想到多年前，天还未明，和父亲下地去割麦子。父亲的镰刀在油石（一种质地细腻的磨刀石）上磨过，闪着冷凛的寒光。那是农人的重大行动，要用血肉之躯与那些麦子进行一场损耗与杀戮。
④麦子被割倒，但父亲的手上、胳膊上、腿上、胸膛上，也会被麦芒、镰刀、绳索所伤害，留下淤瘢，留下红肿与浓痰和咳嗽。也许这就是命运﹣﹣互相制约，消耗磨损，麦子的命运，也是父亲的命运。
⑤在割麦前，天气暧昧的春夜，躺在床上，隐约听到村外的青蛙叫。那时，我看到父亲坐在院里抽烟。尔后父亲吆喝着牛驴，在田地里一遍一遍地循环耙（bà，用农具弄碎土块）地，直到田地里没有一块拳头大的土块，直到田地坦荡如砥为止。耕过的地必须耙，把那些草啊、庄稼的宿根啊、砖头石子啊耙出去，那样庄稼会舒服。
⑥麦子拔节或扬花的夜晚，父亲会披件夹袄到田野里，坐在田埂上，随意扯一把草垫在屁股下，也不管那草的干湿。A那时的夜极静，有时星子就像要落在怀里；没有星月也无妨，要的就是夜的静谧与神秘，把一切的嘈杂和琐碎都隔开，像给整个乡村拉了个幕布。父亲点上一支烟，听来自田野的声音﹣﹣B那时的麦子就如换嗓期的少年，骨节开始变粗，嗓音开始变粗，好像得到了大自然的启示和密码，他们都争着发言。那些麦子的叶片，一个个像举起的旗子。麦穗呢，在南风的撩拨下，越发鼓起身子，展示出幸福的模样。
⑦那夜静得出奇，但静的下面是动，是爆发。麦子的拔节和扬花的声响，又是这大静与大美的陪衬。那些静则为他们提供了一种氛围和气场。父亲就是在这样的场景里，潜伏，也像一株草。当看到父亲伸懒腰的时候，你觉得那老骨头，也像受了麦子拔节的蛊惑。与土地厮守的人，何尝不是土地上的一茬庄稼呢？
⑧我想起父亲磨镰的神情，那种肃穆和庄重。有星月的时候，父亲把油石放在屋檐下水盆里，那星子就漂在水盆里。父亲用手撩一些水在油石上，一下一下把休眠了半年的附着在那些铁中的钢性、锋利唤醒。
⑨我们那里的人，不说割麦子，说的是杀。父亲对生命充满的是敬畏，他不想因为镰刀的钝，而在杀麦子的时候，增加麦子的苦痛。
⑩田垄间的父亲比平时瘦小了，恭敬了。他放慢脚步，好像怕惊吓了黄熟的麦穗。这时的麦粒，颗颗饱满，如汗珠子从土壤里升起，一齐附身在麦穗里。是啊，对人的汗珠怎能轻蔑和随便呢？这些汗珠是有尘土味的。人也是从尘土来的，都是同一路径的弟兄，说不上谁高谁低。
⑪父亲左手把麦子揽在怀里，右手的镰刀只是轻轻地一挥，麦子倒下。那时往往是天未明，叶上的露珠，就滴滴答答地回归到泥土，顺便把人的裤子打湿。把裤腿挽起来，那麦芒就如针尖一样刺人。割麦子的早晨是从黑夜开始的，相当漫长。我跟着父亲，往往只是弯着腰割一会儿，就觉得腰要折了，而父亲没在麦田里。在天色微明的田野上，只是看到麦子一片片倒下，父亲低着头，好像眼睛里只有麦子和泥土，好像他们在童话的世界里对话一样，麦子会开口，泥土也会开口。泥土感谢父亲把它身上缠绕的草啊蒺藜啊拿走，把硌骨头的砖石拿走；麦子也感谢父亲的照料，给他们以水，为他们捉虫子。
⑫但我知道，父亲也是把自己看成一穗麦子。他们都是来自土里，沉静是一样的，朴实是一样的，都是泥土一样的肤色，这是生活的本色。不背叛自己的来路，只这一点，就值得尊重。
⑬后来父亲去世了，镰刀也失去了用场。我有时也回到木镇去，那多半是清明或者旧历的年底，有时把墙上的镰刀拿下来，用手指肚蹭一下镰刀的刃，涩涩的，不再锐利，满是苍茫。
（选自《人民日报》2015年4月22日，有删改）
( 1 )请阅读相关段落，补全下面表格。段落 | 事件 | 详略 |
⑤ | ________ | 略写 |
⑥⑦ | 静夜田埂坐听麦子拔节、扬花的声音 | ________ |
⑧⑨ | 星夜磨镰 | ________ |
⑩⑪ | ________ | 详写 |
是啊，对人的汗珠怎能轻蔑和随便呢？这些汗珠是有尘土味的。人也是从尘土来的，都是同一路径的弟兄，说不上谁高谁低。
( 4 )阅读第⑧段，赏析划线的词语。父亲用手撩一些水在油石上，一下一下把休眠了半年的附着在那些铁中的钢性、锋利唤醒。
( 5 )请从第⑥段画波浪线的A，B两句中任选一句，按括号中的要求进行赏析。A.那时的夜极静，有时星子就像要落在怀里；没有星月也无妨，要的就是夜的静谧与神秘，把一切的嘈杂和琐碎都隔开，像给整个乡村拉了个幕布。（从描写的角度赏析）
B.那时的麦子就如换嗓期的少年，骨节开始变粗，嗓音开始变粗，好像得到了大自然的启示和密码，他们都争着发言。那些麦子的叶片，一个个像举起的旗子。麦穗呢，在南风的撩拨下，越发鼓起身子，展示出幸福的模样。（从修辞的角度赏析）
( 6 )结合全文，请分别从结构、内容方面分析第⑬段的作用。阅读下文，完成后面问题。
忽 略
夕斜照在玻璃窗上，再反射在阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上淋浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好。但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗。这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想到竟会长出瓜苗来。孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声：“要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！”接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬。
孩子的母亲见了，走过来，“看什么呢？”
孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说：“妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的。”
母亲皱了皱眉头，笑了笑，“傻瓜，那些瓜苗不要过几天就会死的，根本长不出来西瓜。”
孩子咬了嘴唇，接着笑了，睁大着眼睛，“会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的。”
母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定和信心。
一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑向阳台，奔向花盆。顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着。孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩绿绿的小瓜苗不见了。孩子“哇”的一声哭了。
之后，孩子哽咽着问母亲：“妈妈，小瓜苗怎么没了？”
“被我拔了，这有什么哭的，那些瓜苗长在花盆里，影响紫罗兰的生长，那些个小东西，别管了。你也是，就知道哭。乖，别哭了。”母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛。
此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔。这也是个生命呀，孩子想。
几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一枝小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一行小字：我虽小，但我也是个生命。老师惊讶于他的想法，给了他满分。孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道：“不错啊，真厉害，得了个满分。妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋。”
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的。
作文
脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断的上演，无一不是平平淡淡的小事，却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。
请以“那件小事激励着我”为题目写一篇文章。
要求：①文章中不得出现真实校名、人名；②书写工整规范；③ 600字左右。
