语文360

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2017年湖口县第二中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下列各组词语中没有错别字的一项是 ( )

A: 油光可签 粗制烂造 暗然失色 冥思暇想
B: 长嘘短叹 蜿蜒起伏 馈赠礼品 托泥带水
C: 杯盘狼籍 苍海桑田 迫不急待 莫衷一是
D: 抑扬顿挫 囊萤映雪 广袤无垠 不可名状
2、

下列划线成语使用错误的一项是( )

A: 许久没有接到儿子的来信,老妇人又愁容满面,长吁短叹起来。
B: 他各方面都很优异,给人一种盛气凌人的感觉,大家都愿意与他交往。
C: 新中国的成立,标志着暗无天日的旧时代的结束,历史揭开了光明的一页。
D: 老王办事总是拖泥带水 , 得找个利落的人跟他配合。
3、下列说法有误的一项是( )
A: 《社戏》是一篇小说,作者鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,文学家、思想家、革命家。本文按照“盼看社戏——去看社戏——怀念社戏”的思路构思全文。
B: 《安塞腰鼓》一文的作者刘成章,用酣畅的笔调,描绘出南方少数民族的舞蹈风情以及人民生命的升华。
C: 《恐龙无处不有》一文中,南极洲恐龙化石的发现,为大陆漂移学说提供了一个强有力的证据。
D: 《小石潭记》中,“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”一句,明写游鱼暗写潭水清澈,笔法妙极。
4、

根据文意,将下面这副对联补充完整,正确的一项是( )

五峰列嶂,,想它鹳雀栖身,定是沉迷此景;

三省闻鸡,四围眺胜,问尔黄河,莫非留恋

A: ①名庵古刹 ②转首 ③中条
B: ①九曲抱关 ②驻留 ③中条
C: ①九曲抱关 ②转首 ③斯楼
D: ①名庵古刹 ②驻留 ③斯楼
5、

选出读音正确的一项是( )

A: 执(yòu) 酷(xiào) 长短叹(xū)
B: 璀璨(cuǐ càn) 赠(kuì) 千山万(hè)
C: 真(dì) 镶嵌(xiāng qiàn) 盛气人(lín)
D: 憔悴(jiāo cuì) 天(qióng) 海誓山(méng)
6、下列对病句的修改不正确的一项是( )
A: 本产品具有抗紫外线、抗摩擦和防静电,能够满足室内外环境的要求。(在“防静电”的后面加上“的功能”)
B: 读《望岳》,只有理解了作品内容,走进了诗人心灵,才能读出“会当凌绝顶,一览众山小”。(把“理解”改为“领悟”)
C: 据刚刚收到的最新消息,今天上午江门市举行最大规模的健步走马拉松比赛,全市十万多人参加。(删去“刚刚”或“最新”)
D: 为杜绝“中国式过马路”现象不再发生,广州市交警部门集中组织开展市区交通秩序联合整治行动。(删去“不再”)
7、下列诗句的书写无误的一项是( )
A: 锋火连三月,家书抵万金。
B: 此中有真意,欲辩已忘言。
C: 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
D: 东风不与周郎便,铜雀春深琐二乔。
8、下列句子中划线字的读音有误的一项是( )
A: 曲而枕之(gōng) 乃悟前狼假(mì) 不亦乎(yuè)
B: 撒盐空中可拟(chā) 尊君在(fǒu) 与友行(qī)
C: 吾日三吾身(xǐng) 君子之(xíng) 躇步蹈(cǐ)
D: 家无井而出汲(gài) 人不知而不(yùn) 身所寄(wú)
9、

下列各组词语中字形和划线字的注音完全正确的一项是( )

A: 秀(qí) 韶华 苗助长(yà) 纵横绝荡
B: 菌(tán) 荒诞 鸡毛子(dǎn) 猝不及防
C: 狡(xiá) 阑珊 庸赘言(wù) 难辞其咎
D: 歌(lí) 戏谑 乳未干(xiù) 盛气凌人
10、

下列句子中,没有语病的一项是( )

A: 通过这次文学交流会,让同学们获益匪浅,知道了要写好作文就要观察生活。
B: 是否能学以致用,是一个人在事业上取得成功的前提。
C: 我市被评为十大“最宜人居”城市,这是全市人民共同努力的结果。
D: 我又看到了阔别多年的乡亲那熟悉憨厚的笑容和那亲切爽朗的笑声。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面这首词,完成小题。

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。

( 1 )词的上片记叙了一个怎样的场景?请简要分析。

( 2 )词的下片运用的两个典故“遣冯唐”“射天狼”,分别表达了词人怎样的情怀?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读罗烨的《醉翁谈录》一文,完成小题。
眉、眼、口、鼻四者,皆有神也。一日,口为鼻曰:“尔有何能,而位居吾上?”鼻曰:“吾能别香臭然后子方可食故吾位居汝上。”鼻为眼曰:“子有何能,而位在吾上也?”眼曰:“吾能观美恶,望东西,其功不小,宜居汝上也。”鼻又曰:“若然,则眉有何能,亦居吾上?”眉曰:“吾也不能与诸君厮争得,吾若居眼鼻之下,不知你一个面皮安放哪里?”
【注】① 神:灵性。② 厮:相互。

( 1 )解释下列句中划线的词语。
吾位居汝上 ②居汝上也
③若 , 则眉有何能 ④吾居眼鼻之下

( 2 )与所给例句中的“之”用法相同的一项是( )

例句:吾若居眼鼻

A: 而忘操(《郑人买履》)
B: 故时有物外趣 (《幼时记趣》)
C: 是吾剑所从坠(《刻舟记》)
D: 观正浓(《幼时记趣》)
( 3 )用“/”划出下列句子的两处朗读停顿。
吾 能 别 香 臭 然 后 子 方 可 食 故 吾 位 居 汝 上 。

( 4 )将下列句子翻译成现代汉语。
①尔有何能,而位居吾上?
②自非亭午夜分,不见曦月。

( 5 )通读全文后,你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示?

三、现代文阅读(分值:30分)

阅读文段,回答问题。

恐龙无处不在

可以这样比喻,板块背上驮着许多大陆,当板块向一个或另一个方向运动时,大陆也随之一起运动。每隔一段时期,板块会将所有的大陆汇聚在一起,地球此时仅由一个主要陆地构成,称为“泛大陆”。当板块继续运动时,大陆又重新被分离开。

在四十多亿年的地球发展史中,泛大陆形成和分裂过多次,最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。这个泛大陆存在了数百万年以后,又开始显示出破裂的迹象。

早期恐龙在那时已经开始出现,并且有机会分散到泛大陆的各个地方。所有陆地似乎都处在热带和温带环境内,所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。

大约在两亿年前,泛大陆分裂成四部分。北部就是现在的北美、欧洲和亚洲,南部是由现在南美和非洲构成,最南部是现在的南极洲和澳大利亚,印度是剩余的一小部分。

​随着时间的流逝,北美又与亚洲和欧洲分开,南美也与非洲相离。(如果看一张地图,并假定把非洲和南美洲拼合在一起,你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。)印度向北移动,并且大约在5 000万年前与亚洲相碰撞,形成巨大的喜马拉雅山脉。两个陆块在那里聚合并缓慢地褶皱变形。南极和澳大利亚也已相互分离。

( 1 )概括选段的内容。

( 2 )选段是按什么顺序进行说明的?

阅读下文,完成下列各题。

去月球上网不是梦

①现在,科学家们通过为月球提供宽带连接的展示,已经向人们证明:太空不是互联网的禁地。美国麻省理工学院的研究人员,第一次验证了通过双向激光通信这项技术,能为宇航员或未来的太空居民们提供网络连接,速度已4800倍于以往所有射频上行链路的速度,6月他们将展示“在轨测试”结果。未来人们可以跨越空间传输海量数据,甚至高清视频。

②美国航空航天局(NASA)起初进军太空时,依赖于射频(RF)通信。然而,随着数据容量需求的持续增加,射频将要达到上限。而激光通信的开发和部署,将使NASA 扩展其通信功能,更能提高图象分辨率、接收来自深空的三维视频传输等。

③据英国《每日邮报》在线版日前消息称,麻省理工学院(MIT)林肯实验室的一组研究人员正在进行测试,他们通过专业激光通信设备,已把数据从地球传输到月球。该团队一直在相关领域创造历史,2013 年,他们的月球激光通信演示(LLCD)就曾以每秒622兆位的下载速率,在地月之间传输数据超过23.9万英里(约38.5万公里),这已经比任何射频系统的速度都要快;他们还以每秒19.44兆位的速在地月之间传送数据,这也比迄今已有最好的射频上行链路速度高出4800 倍。

④但此前已出炉的报告,并没有提供实现这一成果的相关细节。很快,在今年6 月8日至13 日期间,加州圣何塞市举行的2014年激光与电光学会议(Cleo)上,该团队将阐释新的细节,展示在月球与地球之间破纪录激光通信上行链路“在轨性能”的第一个全面概述。该实验室成员马克•史蒂文斯称:“这会是我们第一次展示研究的概况以及其如何实际操作。”他同时表示设备在轨性能优良,接近团队的预测,这也使研究人员相信,该成果将促进人们对基础物理学有更好的了解。

⑤史蒂文斯补充道,利用激光束从地球到月球之间进行高数据速率通信,十分富有挑战性,因为光束需要传播40 万公里。当穿越大气层时更是难上加难,大气湍流可能会使信号衰落或丢失。他们的团队展示了中等规模云衰减的耐受性,以及大气湍流引起的信号功率变化与衰落,而即使只留下非常小的信号,设备也能表现为“无误差”。

⑥LLCD被认为是NASA 构建下一代空间通信能力路线图的首要一步,与该设计直接相关的是近地飞行任务。但团队成员预测,其也将扩展到深空任务中的火星与外行星中去。

(摘自《科技日报》)

( 1 )本文说明了什么内容?

( 2 )第1段划线的“其”指代什么?

( 3 )阅读2﹣4段,筛选出开发和部署激光通信的作用。

( 4 )本文主要运用了________________________的说明方法。请任选一种说明方法,结合原文分析其作用。________

四、写作(分值:60分)
生活是七色的,其中蕴涵着追梦的艰辛,成长的喜悦,挫折的苦痛……此时,你需要看看周围甜蜜的微笑,听听身旁温馨的话语。请以“生活需要(互助、掌声、阳光、微笑……)”为题,写一篇文章。
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