| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ） ①建设书香型校园，鼓励学生们读经典的书。 ②一所学校可能简陋贫乏，但只要有能为我们敞开世界之窗的书，那么，就足以称得上是学校。 ③真正的教育一定是有利于启迪学生智慧的教育，阅读则可以启迪智慧。 ④不仅可以使他们获得知识、扩展视野，更能让他们的心灵得到启迪。 ⑤有了书，我们可以同智者交谈，与伟人对话，汲取智慧，受益终身。 A: ①②⑤④③B: ③⑤④①② C: ①⑤④③② D: ③①④②⑤ |
| 2、 | 下列加点字注音错误最多的一项是（ ） A: 撺掇（cuàn） 沙砾（lè） 羁绊（jī） 挑拨离间（jiān） B: 防疫（yù） 舟楫（jì） 谚语（yán） 悄无声息（qiāo） C: 蛮横（hèng） 斡旋（wō） 山麓（lú） 辗转反侧（zhǎn） D: 瞭望（liáo） 褶皱（zhé） 闭塞（sè） 俶尔远逝（shù） |
| 3、 | 选出没有错别字的一组 （ ） A: 柔躏 振振有词 修茸 获益菲浅B: 陡俏 锐不可挡 豁亮 不能自己 C: 恍惚 振耳欲聋 竹蔑 坚韧不拔 D: 墙隅 有条不紊 迸裂 高吭一曲 |
| 4、 | 填入下面横线上最恰当的语句是（ ） 小河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒，______________________造化的神功又一次使人们惊异了。 A: 春风吹绿了柳枝。B: 春风把柳枝吹绿了。 C: 柳枝被春风吹绿。 D: 春风染绿了柳枝。 |
| 5、 | 下列句子中，用括号中的词语替换划线词语后句意不变的一项是（ ） A: 你们两位，一个是戏剧界的泰斗，一个是音乐界的才女，若能联袂登场，相得益彰 ， 一定可以发挥卓绝的效果。（相辅相成） B: 他贪得无厌，为了谋取钱财，无所不至。（无所不在） C: 直到近来，经过学者的研究，才知道孩子的世界与成人截然不同。（半斤八两） D: 全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之要每个人备得其所。（各司其职） |
| 6、 | 下面加下划线字注音有误的一项是（ ） A: 收敛（liǎn） 重荷（hè） 豁然贯通（huò）B: 琐屑（xuè） 媲美（pì） 锲而不舍（qiè） C: 簇新（cù） 倔强（jiàng） 长吁短叹（xū） D: 绮丽（qǐ） 卓越（zhuó） 心会神凝（níng） |
| 7、 | 下列表述有误的一项是（ ） A: 《儒林外史》是一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，全书语言准确、幽默、洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上有较大的成就。 B: 诗歌在漫长的历史进程中，演化出许多不同的形式。诗、词、曲，从文学角度看，都是诗歌。 C: 莫泊桑，美国作家，“世界三大短篇小说巨匠”之一。其代表作是《我的叔叔于勒》。 D: 《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。 |
| 8、 | 下列句子中划线词语运用不恰当的一项是（ ） A: 邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，为了研究核弹从此他在公开场合便销声匿迹了。 B: 就算追溯到天涯海角，中国政府也要将逍遥海外的巨贪绳之以法。 C: 日子似乎就这样周而复始地流淌，变化的是我们的年龄和感觉。 D: 春天来了，满眼青枝绿叶，处处鸟语花香 ， 呈现出一派欣欣向荣的景象。 |
| 9、 | 下列词语书写全部正确的一项是（ ） A: 炫耀 俯冲 大相径廷 惊慌失措 B: 惩戒 怂恿 畏罪潜逃 篷篷勃勃 C: 决别 烂漫 花团晶簇 油然而生 D: 庇护 缥缈 漠不关心 人声鼎沸 |
| 10、 | 文学常识，下列说法正确的是（ ） A: 《藤野先生》选自鲁迅散文诗集《朝花夕拾》，记述了鲁迅在日本留学时的一段经历，表达了他对藤野先生真挚的怀念和强烈的爱国情怀。 B: 《三峡》一文出自郦道元《水经注》。《水经注》在古代游记散文的发展中有着重要地位，明末清初文学家张岱认为“古来记山水圣手，太上郦道元。” C: 《周亚夫军细柳》选自《史记》。《史记》是中国第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，作者西汉司马光。 D: 四书是指《论语》《孟子》《大学》《尚书》。五经是指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 |
阅读下面的古诗，回答相关问题。 清平乐 独宿博山王氏庵 辛弃疾 |
阅读下面文言文，回答相关问题。 ①纤悉不遗 ②公诘其失船为何日 ③其人不能知而妄对 ( 2 )翻译下列句子。 ①其人惊服，诈遂不得行。 ②于是知公之风雨必记，盖亦公事，非漫书也。 |
阅读下面的文艺小品。
善 良 （节选）
王蒙
①我们听过不少关于善良即愚蠢的寓言故事，东郭先生，农夫与蛇。善良的农夫与东郭先生是多么可笑呀。
②但我们也不妨想一想，那些需要帮助的人当中，那些等待着向他们伸出善良的援助之手的冻僵者或是重伤者当中，有多大比例是毒蛇或者恶狼？
③善良与凶恶相对的时候，前者显得是多么稚弱而后者显得是多么强大呀。凶恶是无所不为的，凶恶因而拥有各种各样的武器。而善良是有所不为的，善良的武器比凶恶少得多。善良常常败在凶恶手下。
④然而人们还是喜欢善良、欢迎善良、向往善良。善良才有幸福，善良才能和平愉快地彼此相处，善良才能天下太平。
⑤这就是善良的力量。
⑥君子坦荡荡，小人常戚戚。恶人更是常常四面楚歌，如临大敌，其鸣也凄厉，其行也荒唐，其和也寡，其心也惶惶。而善良者微笑着面对现实，永远不丧失对于世界和人类、祖国、友人、理想的信心。
⑦我喜欢善良，我不喜欢凶恶。
( 1 )细读全文说说作者的观点是什么？(用文中的句子回答)( 2 )从逻辑角度看，第④段中的两句话之间是________关系。第⑥段中运用了________的手法，指出善恶的不同结果。( 3 )有句俗语叫“马善被人骑，人善被人欺”，这话意思是说人不可行善。你同意这种看法吗?谈谈你的看法和理由。生命中最宝贵的五样东西
毕淑敏
①老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。我拿着笔，面对一张白纸，周围一下静寂无声。万物好似缩微成超市货架上的物品，平铺直叙摆在那里，等待你亲手挑选。货筐是那样小而致密，世上的林林总总，只有五样可以塞入。
②于是洁白的纸上，记下了我生命中最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔（未按笔画为序，排名不分先后）。
③接下来，老师说，好吧，每个人在你写下的五样当中，划去相对不那么重要的一样，只剩下四样。
④权衡之后，我在五样中的“鲜花”一栏旁边，打了一个小小的“×”，表示在无奈的选择当中，将最先放弃清丽芬芳的它。
⑤老师走过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍。你必须得用笔把它全部涂掉。
⑥依法办了，将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那刻，顿觉四周惨失颜色，犹如二十世纪初叶黑白的无声影片。我拢拢头发咬咬牙，对自己说，与剩下的四样相比，带有奢侈和浪漫情调的鲜花，在重要性上终究逊了一筹，舍就舍了吧。
⑦请在剩下的四类当中，再剔去一种，仅剩三样。老师的声音很平和，却带有一种不容商榷的断然压力。
⑧我面对自己的纸，犯了难。阳光、水、空气和笔，删掉哪样是好？思忖片刻，提笔把“水”划去了。从医学知识上讲，没有了空气，人只能苟延残喘几分钟；没有了水，在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧。
⑨老师说，继续划去一样，只剩两样。
⑩a．这时教室内变得寂静，好似荒凉的坟墓。每个人都在冥思苦想举棋不定。我已顾不得探查他人的答案，面对着自己人生的白纸，愁肠百结。笔、阳光、空气，何去何从？闭起眼睛一跺脚，我把“空气”划去了。
⑪好了，现在再划去一样，只剩下最后一样。老师的音调很温和，但执著坚定，充满决绝。对已是万般无奈的我们，此语一出，不亚于惊雷。
⑫教室内已经有轻轻的哭泣声。
⑬b．笔和阳光，它们在纸上势不两立地注视着我，陷我于深重的两难。偌大一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只残存下来一个固守的字——笔。
⑭感谢这充满痛苦和抉择的测验，它让我清晰地得知什么是我生命中的真爱——就是我手中的这支笔啊。
⑮我细心地收起这张白纸，一如珍藏一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。
子曰：“德不孤，必有邻”（《论语·里仁》）
有德的人自有伙伴，有德的家庭会有芳邻，有德的国家必有友邻………
读了上面材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
