| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列加线的成语使用不正确的一项是（ ） A: 凭主观想象制定实施方案，这种闭门造车的做法能不脱离实际吗？B: 他热情大方，豁然开朗 ， 很让大家喜欢。 C: 面对日本妄图侵占中国钓鱼岛的卑劣行径，有爱国之心的中国人无不义愤填膺。 D: 面对中考，我们如果牢固的掌握了课本基本知识，做起题来就会触类旁通 ， 事半功倍。 |
| 2、 | 下列病句修改不正确的一项是（ ） A: 在全体市民的共同努力下，创建“全国文明城市”活动已经阶段性取得了成果。（把“阶段性”调到“取得了”后） B: 为了提高市民的文明素养，市教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市”。（把“市教育局”调到“为了”前） C: 我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。（把“即使”改为“虽然”；或把“但”改为“也”） D: 考试前是否充分备考，是取得好成绩的关键。（在“取得”前加上“能否”） |
| 3、 | 下列词语中字形全对的一项是（ ） A: 闭暮 碗盏 气氛 一马当先 B: 拘束 稀罕 橄榄 顾明思义 C: 枸杞 惹仁 过瘾 兴高彩烈 D: 手帕 家醅 提醒 左邻右舍 |
| 4、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 滞苯 触目伤怀 莫名其妙 长途跋涉 B: 颠沛 鸡零狗碎 诺诺连声 穷愁潦倒 C: 吊唁 情郁于钟 祸不单行 风尘苦旅 D: 糟糕 生死祸福 絮絮叨叨 人才挤挤 |
| 5、 | 下列词语中划线字注音完全正确的一项是( ) A: 鞭笞chī 奇葩pā 谆谆教诲zūB: 瑰丽ɡuī 儒家rú 文采藻饰zǎo C: 讳言huì 狭隘yì 中流砥柱dǐ D: 磐石pán 堤坝dī 载歌载舞zǎi |
| 6、 | 下面这些话说得不简明的一句是（ ） A: 你这种做法是错误的，要把它改正过来。 B: 学校里出现了空前的学习热潮。 C: 用不干净的抹布擦碗，越擦越不干净，越擦越脏。 D: 这份资料正在打印，明天就可以发到学生手中。 |
| 7、 | 下列划线词古今意义相同的一项是（ ） A: 不知其旨也 B: 虽有嘉肴 C: 教然后知困 D: 讲信修睦 |
| 8、 | 下列文学常识说法不完全正确的一项是（ ） A: 《曹刿论战》选自于编年体史书《左传》，文章记录了曹刿关于战争的论述，说明了政治上取信于民，运用正确的战略战术和掌握时机，是弱国战胜强国的必要条件。B: 我国现代著名作家沈从文的《云南的歌会》和汪曾祺的《端午的鸭蛋》，都蕴含着浓郁的民间文化气息，抒发了作者对民间文化的由衷赞叹。 C: 法国作家契诃夫的《变色龙》，淋漓尽致地刻画了一个媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象。 D: 《小石潭记》的作者柳宗元和《醉翁亭记》的作者欧阳修，他们因散文成就突出被列入了“唐宋八大家”。 |
| 9、 | 文言划线词的注音和解释不正确的一项是（ ） A: 夙夜忧叹（sù）一狼洞其中（打洞） B: 人不知而不愠（yùn）才美不外见（同“现”，表现） C: 及郡下，诣太守（yì）小大之狱 ， 虽不能察，必以情（案件） D: 属引凄异（shǔ）域民不以封疆之界（因为） |
| 10、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 荒谬 震悚 油光可见 有例可援B: 篷蒿 祈祷 龙吟凤哕 广袤无垠 C: 仰慕 馈赠 如坐针毡 义愤填鹰 D: 瘫痪 迸溅 束手无策 人迹罕至 |
| 古诗赏析 竹里馆 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 ( 1 )“幽篁”“深林”“明月”这些景物，描绘出一幅什么图景？( 2 )诗人选择“独坐”“人不知”的隐居生活，为什么却不觉得孤独？ |
大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。货恶有弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 ( 1 )《大道之行也》是一篇名文，有两个成语出自其中，它们分别是什么？( 2 )解释加线的字：选贤与能，讲信修睦 ________ 不独子其子________ 矜、寡、孤、独________ ( 3 )文中“大道”“大同”分别指什么？ |
阅读下面的文章，完成后面问题
从容淡定
①“从容淡定”这词耐人寻味，意思是“从容于心，淡定于行”。作为人的一种情怀和精神境界，古已有之。
②古往今来，中华民族的圣贤先哲、仁人志士，都对“从容”和“淡定”作出了自己的诠释。孟子的“贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈”，刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，诸葛亮的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”等等，无不表现出“从容”和“淡定”的心性情怀。
③从容包含着从大、从深、从远之意；从容也是一种自由，是人生主体的自我解放，是由必然王国向自由王国“从容不迫”地不断迈进。
④淡定就是一种修养。仁而无忧，仁而无惧，实事求是。心怀坦荡，兰心傲骨。淡定也证明一种能力——深思熟虑以扬长避短，内省自知以有进有退，这也是大智大勇之人的明智选择。
⑤淡定是一种真正的领略和彻悟。表现为“八风吹不动”。所谓八风就是利、衰、毁、誉、称、讥、苦、乐世间八法，并非说“东西南北八面来风”。“八风吹不动”，意思是说：无论顺境还是逆境，别人称赞还是诽谤，都能安然不动，泰然处之。
⑥能否做到“从容淡定”，多半是性格使然。有人天生就是“悠着来”，遇事比别人慢半拍；有人与生俱来就是“风风火火”，容不得一丁点儿耽搁。这在管理学上叫EQ，也就是所谓的情绪智商。但能否真正做到“从容淡定”，更关乎后天修养。时下，浮躁、浅薄、目光短浅、急功近利之风还存在，有些人一心想着不付出或少付出却期待大回报，所以办起事来恨不能急吼吼、风火火地让满世界都知道，同时暗中还斤斤计较着什么，都想如古话所说的“早出一扁担，晚归柴满仓”，谁都不想为那巍巍青山做点儿什么。说到底，还是缺失“从容淡定”的健康心态。
⑦近代胡适是公认的渊博学者，在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学等诸多领域均有建树。他治学有两个主要领域，一是中国哲学史，一是中国文学史，都可说开一代新风，功不可没。他还是新“红学派”——考据派的创始人，可以说是将小说纳入了学术研究正轨的第一人。
⑧就是这样的一位中华文化巨匠，无论在什么状态下人们怎么看待他，他始终都坚持“从容淡定”。他有一句名言：“这个世界乱纷纷，先把自己铸炼成器。”
阅读《花开的方向》，回答问题。
花开的方向
包利民
①母亲喜欢养花，阳台上摆满了大大小小的花盘，四季的轮换里，总有花儿绽放着。另外有几盆花是放在母亲卧室里的，同一品种，母亲也叫不出名字。虽多次搬家，那几盆花母亲始终没有丢弃。
②那几盆花只在每年的夏季里开放，花期半个多月。花朵并不出奇，比指甲略大些，形状上像极了缩小的葵花，通常是三五聚拢成簇。它们有一种极浅极淡的香，只在寂静的夜里才能感受得到。这种花最特别的地方，就是固定地朝着西方开放，无论怎样挪动位置或转动花盆，都不受影响。母亲就这样宝贝似的把它们放在卧室里，不离不弃。
③母亲爱花，是受姥姥影响。姥姥家在一个很远的乡村，房前屋后，花木葱葱，其中开得最多最旺的就是母亲卧室里的那种花。那花想必是姥姥送的了，当时我记得是五盆。后来我大学毕业，就成了六盘。而搬来这座城市后，又成了七盆。仔细回想一下，几乎是以每十年一盆的速度递增着。直到去年，那花变成了八盆，几乎摆满了母亲卧室的窗台。
④母亲卧室的窗户恰好是向西开的，每年夏季开花的时候，那些花儿便丛丛簇簇地向着窗外，很像隔窗远眺的样子。在它们的花期里，母亲留在卧室里的时间就多了，常常是坐在床上，向着那些花儿，那眼神飘忽着，仿佛很近，又似乎很远。
⑤去年年末的时候，母亲回了一趟老家，陪姥姥过八十大寿。临行前显得很是兴奋，嘴里一个劲儿地叮嘱父亲，卧室里的那些花几天浇一次水，每次水量多少，直到父亲能背出来，才放心而去。而阳台上的那些花，母亲则只字未提。
⑥从老家回来后，母亲很高兴，不停地说姥姥的身体很棒，依然伺候着一大院子的花。望着母亲满足的神情，我忽然心里一动：姥姥八十大寿，母亲的花儿也正好是八盆，是不是姥姥每增加十岁，母亲的花就增多一盆？于是问母亲，母亲深情地看着那些花，笑而不答……
⑦有一天在网上，无意间进入一个花卉论坛，各种花草的图片琳琅满目。忽然，一个熟悉的画面闯入我的眼帘，正是母亲卧室里的那种花！我终于知道了它的名字，一个让人悠然神飞、魂奉梦绕的名字——望乡。
⑧那些花又到了花期，母亲依然在守望着，日光轻柔地抚摸过那些小小的花朵背影，然后投向西方。而远远的西方，隔着山，隔着水，隔着风雨云雾，有母亲的故乡，有母亲的母亲！
（选自《美丽中文》，有删改）
( 1 )说一说第⑤段划线句的表达效果。( 2 )理解下列句子中划线词语的含义。①那眼神飘忽着，仿佛很近 ， 又似乎很远。
②我终于知道了它的名字，一个让人悠然神飞、魂奉梦绕的名字——望乡。
( 3 )赏析第⑧段划线句。( 4 )说一说题目“花开的方向”的含义和作用。阅读下面的材料，按要求作文。
人生如登山。或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。决定人生状态的不是山顶，而是你选择的通向山顶的那条路。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
