| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | “风雪山神庙”涉及的主要英雄人物是（ ）。 A: 林冲 B: 花荣 C: 李逵 D: 武松 |
| 2、 | 中国古代诗人常运用多种手法增强表达效果。下列诗句中，没有运用拟人修辞手法的一项是（ ） A: 轻风扶细柳，淡月失梅花。 B: 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 C: 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 D: 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 |
| 3、 | 下列词语中字形全对的一项是（ ） A: 盘缠 延纳 睡眼腥忪 传宗接代 B: 签暑 抠痒 逢凶化吉 奋不顾身 C: 呓语 时辰 有例可援 天打雷劈 D: 打鼾 辩解 冷酷无情 鸡犬不灵 |
| 4、 | 下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（） A: 你就别再为难她了，她既然不肯讲，就一定有难言之隐的苦衷。 B: 青少年要有不迷信权威的意识，只要是正确的就要敢于坚持，敢于强词夺理。 C: 近年来扬州的经济快速发展，市区鳞次栉比的高楼就是一个很好的例子。 D: 北京市连续发生两起耸人听闻的伤害医生案件，本来救死扶伤的医生竟然受伤甚至陨命。 |
| 5、 | 对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A: 首句通过“杨花”“子规”的描写，描绘出南国的早春景象，烘托出哀伤愁恻的气氛。B: 次句由写景转入言事，“闻道”可想见诗人得知挚友被贬时的惊愕痛惜之情。 C: “愁心”中既有诗人对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平；既有恳切的思念，也有热诚的关怀。 D: 整首诗融情于景，借景抒情，表达了对朋友的真切关怀，也展示了诗人飘逸豪放的性格。 |
| 6、 | 选出划线词语使用不恰当的一项（ ） A: 一本好书就如一座堡垒，抵御着来自花花世界的喧嚣 ， 成为人们心灵宁静的港湾。B: 在北大，胡适与钱穆的讲座因精彩而风靡校园，他们在学生中也留下了“北胡南钱”的美誉。 C: 台湾魔术师刘谦因其出神入化的魔术表演成为大陆家喻户晓的人物。 D: 他们对这次活动的准备工作做得非常周全，是无可厚非的。 |
| 7、 | 下列划线词语使用错误的一项是（ ） A: 朝鲜发射卫星的举动在国际社会引起轩然大波 ， 美国、日本、韩国纷纷表示朝鲜是在向国际社会发起新的挑衅。 B: 近日，中国与菲律宾舰船在南沙黄岩岛海域对峙事件一波三折 ， 远未结束，两国都坚持对方舰船先离开。 C: 受利益驱动，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶、毒豆芽等食品安全事件雨后春笋般地冒了出来。 D: 2月23日，日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件存在，对此，我们要警惕日本军国主义思想死灰复燃。 |
| 8、 | 下列诗词赏析有误的一项是 （ ） A: 白居易《钱塘湖春行》“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中的“乱”字，描绘了早春时节百花盛开、美不胜收的迷人景色。B: 张养浩的《山波羊·潼关怀古》“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”中，“聚”是群峰汇聚之意，“怒”形容波涛汹涌，全句表现潼关地势的雄伟与险峻。 C: 杜甫的《春望》“烽火连三月，家书抵万金”一联，说的是因战乱不断，诗人被困整整三个月，无法与家人取得联系，只好写信表达对妻儿的思念。 D: 温庭筠的《望江南》描述一个独处深闺的女子，痴情地等待心上人的归来，细腻地写出她从希望到失望，再到“肠断”的情感历程。 |
| 9、 | 下列划线成语运用不恰当的一项是（ ） A: 仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。 B: 托尔斯泰直都是长相平平，混在人群里找都找不出来真是鹤立鸡群。 C: 云南的干巴菌样子难看，但人口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！ D: 蝉对于蚋的掠夺行为无动于衷 ， 并不能改变它的本能来拯救它的家族。 |
| 10、 | 下列句子中没有语病的一句是（ ） A: 夏天的黄连山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。B: 这次比赛的获胜，将决定我们队是否进入决赛阶段。 C: 通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。 D: 我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 |
| 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 小 雨 杨万里 雨来细细复疏疏，纵不能多不肯无。 似妒诗人山入眼，千峰故隔一帘珠。 ( 1 )一二句中，哪几个词语照应了题目中的“小”？( 2 )简要分析第三句中“妒”字的妙处。 |
| 文言文阅读。 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非谈泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ ( 1 )解释下列句子中加点的词语。①淫慢则不能励精________ ②险躁则不能治性________③年与时驰________ ( 2 )把下列句子翻译成现代汉语。①静以修身，俭以养德。 ②非学无以广才，非志无以成学。 ( 3 )对这篇短文的分析，错误的一项是（ ）A: “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是和人的志向相关的。 B: “学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静也”不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。 C: “淫慢则不能励精,险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D: “悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。 ( 4 )《诫子书》跨越了一千七百多年的时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会。 |
云水洞
①北京周口店西20余里，有一座上方山。②在山影林间，掩映着一簇规模庞大的庙宇——兜率寺。③在这座古刹西南方3千米的山腰上，有一个深邃的洞穴，名曰云水洞。④这是一座规模很大，奇特异常的“地下深洞”，人称“地下宫殿”。⑤云水洞深600余米，由七个厅堂和一个150米长的入洞通道组成。⑥七个厅堂中前四座最大，大厅顶均呈穹窿状，高的达20余米。⑦从厅顶垂下来的石乳和与此相对的地面石笋，玉肌冰肤，千姿百态，难以名状。⑧有的像十八罗汉，有的像猴子吃桃，有的状物，有的貌人，无不惟妙惟肖，各尽其妙。⑨洞中一厅、三厅各有一泉，曰黑龙、白龙，水清洌，可饮。⑩为什么上方山会形成这样的溶洞呢？⑪原来，这是石灰岩地区在特定的气候条件下形成的特殊地形。⑫据研究认为，在过去地质历史的某一个时期，上方山地区气候湿热，地下潜水在石灰岩的裂隙中缓缓移动，年深日久，流水穿石，造成了云水洞的雏形。⑬再加上后来地壳上升，洞体在溶蚀中不断扩大，便形成了今天规模的云水洞。
( 1 )云水洞的特征是________。七个厅堂中前四座最大，大厅顶均呈穹窿状，高的达20余米。
阅读下文，回答相关问题。
好大圣，捻着诀，念声咒语，对众仙女道：“住，住，住。”这原来是个定身法，把那七仙女，一个个睖睁睁，白着眼，都站在桃树之下。大圣纵朵祥云，跳出园内，竟奔瑶池路上而去。大圣架着云，念声咒语，摇身一变，就变做赤脚大仙模样，前奔瑶池。不多时，直至宝阁，按住云头，轻轻移步，走入里面，只见那里铺设得齐齐整整，却还未有仙来。这大圣点看不尽，忽闻得一阵酒香扑鼻，急转头见右壁厢长廊之下，有几个造酒的仙官，盘糟的力士，领几个运水的道人，烧火的童子，在那里洗缸刷穵，已造成了玉液琼浆，香醪佳酿。大圣止不住口角流涎，就要去吃，奈何那些人都在这里，他就弄个神通，就毫毛拔下几根，丢入口中嚼碎，喷将出去，念声咒语，叫“变！”即变做几个磕睡虫，奔在众人脸上。你看那伙人，手软头低，闭眉合眼，丢了执事，都去盹睡。大圣却拿了些百味八珍，佳肴异品，走入长廊里面，就着缸，挨着，放开量，痛饮一翻。吃勾了多时，酕陶醉了，自揣自摸到：“不好，不好！再过会，请的客来，却不怪我？一时拿住，怎生好呢？不如早回府中睡去也。”
（一）读下面材料，按要求作文。
课堂上，讲解情韵深长，诵读激越铿锵……生活中，嘱咐温暖亲切，告诫严肃真诚……天地间，雨声淅淅沥沥，笛声婉转悠扬……
请你以“那声音在耳畔回响”为题，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（二）读下面材料，然后作文。
东汉时，范式读书时同家在千里外的张劭有深交。学成后话别，范式说：“两年后我将来府上看望你，并拜见伯父伯母。”于是约定了日子。约定之日快到时，张劭催母亲准备饭菜迎接范式。母亲笑着说：“范式远在千里之外，怎能说来就来，两年前说的话，哪能当真？”张劭说：“范式最守信用，他一定会来的。”母亲说：“他若真来了，就是真君子，我一定为他酿酒。”到了约定的日子，范式果然到来。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
