| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出划线词词义相同的一项（ ） A: 不以疾也 可以调素琴，阅金经 B: 相与步于中庭 山门圮于河 C: 实是欲界之仙都 送孟浩然之广陵 D: 未复有能与其奇者 其真无马耶？其真不知马也！ |
| 2、 | 填入横线的句子排列最恰当的一项是（ ） 我最记得母亲绣的一副绿边白底的枕套： ， ， ， ， ， ，竟不像是绣在枕上，而像是开在枕上。 ①淡绿、翠绿、深绿，层层叠叠，极富层次 ②那荷花灵动多姿，呼之欲出 ③红色的荷花，含羞乍开 ④那绿，那红，都不是单一的 ⑤绿色的荷叶，露珠滚动 ⑥粉红、大红、暗红，深深浅浅，浓淡相间 A: ⑤①③⑥②④B: ⑤③④①⑥② C: ③⑥⑤①②④ D: ③⑤①⑥④② |
| 3、 | 下面各项中，有语病的一项是（ ） A: 我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，严重影响孩子们的身心健康，这是一个关系国家和民族未来的大问题，必须高度重视，不能任其发展。 B: 几乎可以断言，能够写好一段，一定能写好一篇；反之，连一段话都说不利落，一整篇就必然更加夹缠不清了。 C: 营造健康文明的网络文化环境已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 D: 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术 。 |
| 4、 | 古代常见的借代词语错误的一项是（ ） A: 桑梓——家乡 B: 桃李——学生 C: 垂髫——老人 D: 汗青——史册 |
| 5、 | 选出下列中画线虚词意义和用法相同的一项是（ ） A: 舜发于畎亩之中 相与步于中庭 B: 是焉得为大丈夫乎 且焉置土石 C: 以残年余力，曾不能毁山之一毛 以我酌油知之 D: 甚矣，汝之不惠 已而之细柳军 |
| 6、 | 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） A: 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。 B: 老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、跨过了雪山、草地以后，才觉得老山界的困难小的很。 C: 但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。 D: 起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！ |
| 7、 | 下列语句中加下划线成语使用有误的一项是( ) A: 今天，大名鼎鼎的作家秦文君来到我们学校签售作品。B: 同为新生，我惊羡于晓明的人情练达 ， 无论遇到什么问题，他都能够处变不惊。 C: 有的人孤陋寡闻，却喜欢夸夸其谈，炫耀自己。 D: 叫卖得气力足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能左右逢源。 |
| 8、 | 下列句子中划线成语使用恰当的是（ ） A: 这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致 ， 被责令限期整改。 B: 学校团委组织团员利用双休日到敬老院为老人做好事，团员们积极响应，无独有偶 ， 他也报了名。 C: 新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语，分条编排，详加解说，内容丰富，包罗万象。 D: 多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓敝帚自珍哪！ |
| 9、 | 下列关于名著的说法正确的一项是（ ） A: 艾青作品里常出现的“光明”是中国必胜信念的象征，埃德加·斯诺的传记小说《红星照耀中国》向全世界宣告：毛泽东就是那颗给全中国带来光明的闪亮红星。 B: 吴承想根据玄奘出游的传说虚构了西天取经的故事；简勒·凡尔纳把潜水艇想象成“诺第留斯号”船，虚构了它在大海航行中遭遇种种惊险的故事。 C: 《简爱》中的简·爱和种《骆驼祥子》中的虎妞都经历了生活中的磨难，但是依然人格独立，心灵强大，具有强烈的反抗精神，敢于追求自由与平等。 D: 《儒林外史》的讽刺手法很有特点：它将讽刺的锋芒隐藏在耐人寻味的细节中，通过夸张的描写，鞭挞丑恶，揭露虚伪。 |
| 10、 | 下列划线字注音无误的一项是（ ） A: 诘难（jí） 滞碍（zhì） 汲取（jí） 吹毛求疵（cī） B: 狡黠（xié） 藻饰（zǎo） 要诀（jué） 味同嚼蜡（jiáo） C: 扶掖（yè） 凌驾（líng） 忐忑（tǎn）（tè） 廓然无累（lěi） D: 枘凿（ruì） 相契（qiè） 羲皇（xī） 不求甚解（shèn） |
阅读唐代高适的《除夜①作》一诗，完成题目。 |
阅读文言文，回答问题 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！ B: 食马者，不知其能千里而食也——食：食用，吃。 C: 才美不外见——见：同“现”表现 D: 执策而临之——临：面对 ( 2 )与“安求其能千里也”一句中“其”的意义用法相同的一项是（ ）A: 食马者，不知其能千里而食也 B: 策之不以其道 C: 其真无马耶？ D: 其真不知马也! ( 3 )下列翻译有误的一句是（ ）A: 骈死于槽枥之间——（和普通的马）一同死在槽枥之间 B: 不以千里称也——不以千里马著称 C: 一食或尽粟一石——吃一顿有时可以吃掉一石粟 D: 鸣之而不能通其意——想让马鸣叫又不知道怎么让马知道自己的意思 ( 4 )下列说法不正确的一项是（ ）A: 《马说》全文用了借物喻人的方式，把伯乐比喻为知人善任的贤君，把千里马比喻为未被发现的真正人才，阐述了封建社会中人才被埋没的原因。 B: 《马说》一文对统治者不识人才和摧残人才的社会现象进行了抨击。作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。 C: 本文的中心论点是：其真无马耶？其真不知马也！ D: 千里马的悲惨遭遇是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 |
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。
( 1 )这段文字的说明对象是（ ）失败不是成功之母
①“失败是成功之母”可能是中国最著名的一句格言，它在我们生活中出现的频率是相当的高。原因之一是几乎所有人都经历过失败，原因之二是在失败之后人们需要用这句话来安慰自己破碎的心灵。
②但我认为，“失败是成功之母”这句话用来自我安慰当然不错，但用它来指导我们的生活就未必有效。
③其实，失败和成功之间，绝对没有无法割裂的联系。关于这一点，历史上有无数的例子可以证明。比如说项羽，从江东起来，从来没有打过一次败仗，但垓下之败让他永无翻身之地，因此他自杀了。还有李自成，现在的历史学家研究表明，李自成占领北京之后，至少有五次机会可以战胜满清，过足当皇帝的瘾，但最终他被杀掉了。可能有人会说，这些人的失败之所以没有成为成功之母，是因为他们失败之后就死了，根本没有机会。那么咱们就举一个失败之后没死的，世界上最著名的军事统帅——拿破仑。在拿破仑的一生中有两次致命的失败，一次在莫斯科，一次在滑铁卢。两次失败的主要原因也差不多，因为拿破仑的扩张让他成为了欧洲的公敌。就像俗话说的，双拳难敌四手，好虎难顶群狼，拿破仑的两次失败都是败在了欧洲其它国家的联合上，一代天骄拿破仑最终是死在了圣赫勒拿岛上。
④以上的例子充分地证明，失败并不必然就是成功之母。失败要成为成功之母是需要一些条件的，比如说失败的当事人要能正确认识失败，合理评估自己。
⑤美国一个非常著名的推销员在谈到他为什么会成功的时候，讲过这样一个故事，一次他在推销《幼儿百科全书》时对一家人说，他的这套书能解答孩子们提出的任何问题。然后他又对那家的孩子说：“小朋友，你随便问我一个问题，看我怎么从书上找到你想知道的答案。”这个小朋友的问题是：“上帝坐的是什么牌子的车子?”这个推销员说，当时他是面红耳赤，只能收拾起他的书，灰溜溜地走了。
⑥从这次经历，这个推销员总结出一个经验，话不能说得太满，牛皮不能吹得太爆，从而他走上了成功之路。
⑦这个故事说明了，如果你对于失败能够有个理性的分析．那么失败为成功之母。而在生活中，如果不能正确认识失败，不能合理评估自己，失败只能带来更大的失败。
⑧要想让失败成为成功之母，除了要对错误有合理的分析之外，还要有从头再来的勇气和永不放弃的毅力。
⑨项羽的对手刘邦，和项羽交手，从来没有打胜过。最惨的时候，他的老爸老妈老婆孩子全都被项羽抓起来了，项羽还威胁说，如果你不投降，我就把你老爸煮了，当饭吃。对此，刘邦的反应是，我们是兄弟，我爸就是你爸，如果你要煮你爸，你就送一碗给我吃。
⑩虽然刘邦的话有点耍无赖的意思，但正是他永不放弃的勇气才让他在一次次大败之后又站了起来，并最终成为一代强汉的开国皇帝。
⑪所以说失败不是成功之母，并不是让否定这句名句，而是想告诉大家，如果对于这句话没有一个正确的分析和运用，很可能会让这句话成为逃避失败的借口，成为一块不敢正视失败的挡箭牌。
( 1 )本文的中心论点是________为了证明此论点，主要采取的论证方法________，第③段的事例，其作用是________。①致命：________
②挡箭牌：________
( 3 )失败要成为成功之母需要哪些条件？要求：①以记叙、描写为主，兼用多种表达方式。②内容充实具体，表达真情实感。③全文不少于600字，但不要超过所给字格。
