语文360

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2017年东莞市高埗弘正学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

下面句子没有语病的一项是( )

A: 在那美丽富饶的黑土地上,是我祖祖辈辈生活的地方.
B: 微笑是一首动人的歌声,它让我们的生活充满了温馨.
C: 江边垂柳,袅娜多姿,令许多游人不禁停下脚步驻足观赏.
D: 语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分.
2、选出字音字形完全正确一项( )
A: 巢(kē) 拙拙逼人(duō) 笑(nì) 啬(lìn)
B: 黄(yūn) 斜(qī) 热(chén) 狭(aì)
C: 怪(chēn) 恿(sóng) 临(lì) 白鸟(guàn)
D: 干(hé) 跚(pán) 塌(tān) 谷(bǐ)
3、下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是( )
A: 难(jié) 面面相(qǜ) 随声附(hè)
B: 枯(hé) 合押韵(zhé) 茅顿开(sāi)
C: 恣(suī) 吹毛求(cī) 筹交错(ɡōnɡ)
D: 发(jiǒnɡ) 惟妙惟(xiāo) 然长逝(cù)
4、关于内容判断不正确的一项是( )
A: 《邓稼先》一文中作者热情赞美邓稼先为国家、民族建立的功勋,表达了对邓稼先的崇敬之情。
B: 《孙权劝学》选自《资治通鉴》,这部史书是由我国宋代著名的政治家和史学家司马光主持编纂的。
C: 《说和做》主要写了闻一多先生作为学者和革命家的两个方面,作为学者,他是“说”了也不一定“做”;作为革命家,他“说”了,也跟着是“做”。
D: 《回忆鲁迅先生》作者以女性特有的细腻感觉,捕捉鲁迅先生的一些生活中的琐事,借以向世人展现一个与人们眼中的形象不同的,更和蔼,更随和的,更真实的鲁迅。
5、下面对《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》几部名著的表述,不正确的一项是( )
A: 《西游记》中“九曲盘桓洞”的洞主九头狮是太乙天尊的坐骑,在比丘国要小儿心肝作药引的国丈原是寿星的坐骑白鹿。
B: 《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆性散文,共10篇,其中我们学过的有《阿长与<山海经>》、《从百草园到三味书屋》。《二十四孝图》中“子路负米”“敦巨埋儿”“老莱娱亲”等都是有关孝道的故事。
C: 《水浒传》中的“浪子燕青”是三十六天罡的最后一名,他不仅擅长射箭发镖,能百步穿杨,还能吹得一口好箫,且弹的、唱的、舞的、拆白道字都会。
D: “裙钗本是修成怪,为子怀仇恨泼猴。行者虽然生恨怒,因师路阻让娥流”这是《西游记》中描写女妖的几句诗,其中“裙钗”指的是裙子和金钗。
6、下列句子中划线的成语使用不当的一项是( )
A: 雪后的西岭雪山在晨曦的映照下,显现出一派红妆素裹的绚丽景象。
B: 在科学研究方面,基础科学知识和应用科学知识应该兼而有之
C: 走近一看,悬崖高耸,一落千丈 , 从崖顶向下看,根本看不到底下是啥样子。
D: 这顿大餐对于很多人来说都是一种享受,而牙疼的王晓丽却觉得味同嚼蜡 , 毫无食欲。
7、下列词语中没有错别字的一项是( )
A: 诧异 愕然 莫明其妙
B: 嘻闹 萧索 与日俱增
C: 撩逗 空旷 郑重其是
D: 驱除 恭维 置之不理
8、

下列句子中标点符号使用正确的一项是( )

A: 鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
B: “嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
C: 人生在世,最高价值的欣赏是什么?是事物外表的迷人美丽?还是处于自己直觉的驱使?
D: 飞机在600米高空水平飞行时,只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。
9、

下列句子没有语病的一项是( )

A: 中国消费者协会建议,购买彩色隐形眼镜,要查看其是否具备国家食品药品监督管理总局颁发的注册证书。
B: 在钓鱼岛问题上标榜“中立”的美国,却更多地为日本撑腰打气,这给本来就紧张的东亚局势增添了新的复杂。
C: 首航西沙的游客们于当天中午大约1点左右乘坐“椰香公主号”结束了愉快的西沙之旅。
D: 一次性发泡餐具的解禁,再度激发人们对“白色污染”的担忧。
10、阅读下文,回答问题。

放松

人们对重大的事情态度严肃,但事事都板着脸孔则无此必要。猴子完全可以作出一副俨然像声誉卓著的学者一般的严肃表情,但是猴子之所以看上去严肃,是因为它觉得痒痒。

本节中举了猴子的例子,有什么意思或作用?说法较合适的一项是( )

A: 猴子把身上“痒痒”看作是重大的事情,所以表情严肃。
B: 猴子只在身上“痒痒”时表情严肃,其他时候都是放松的。
C: 对待“创造”不要像猴子觉得痒痒那样态度严肃,而是要放松。
D: 人类要像猴子一样有创造性,猴子把身上的“痒痒”这样的小事当作重大的事情,富有创造性。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
诗歌鉴赏

端居①

李商隐

远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋②。

阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。

(注)①该诗是作者滞留异乡,思念妻子之作。端居:闲居。②素秋:秋天的代称。

( 1 )“远书归梦两悠悠”,正是诗人在盼远书而不至,觅归梦而不成的情况下,从心灵深处发出的一声长长的叹息。请赏析“悠悠”二字的妙处。
( 2 )本诗三、四两句主要运用了哪种表现手法?有何作用?
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面的文言文,完成小题。

工部胡侍郎则为邑日,丁晋公为游客,见之。胡待之甚厚,丁因投诗索米。明日,胡延晋公常日所用樽罍①悉屏去但陶器而已丁失望以为厌己遂辞去。胡往见之,出银一箧丁曰:“家贫,唯此饮器,愿以赆②行。”丁始谕设陶器之因,甚愧德之。后晋公骤达,极力推挽,卒至显位。

朝士刘廷式,本田家。邻舍翁甚贫,有一女,约与廷式为婚。后契阔数年,廷式读书登科,归乡闾。访邻翁,而翁已死;女因病双瞽③,家极困饿。廷式使人申前好,而女子之家辞以疾,仍以佣耕,不敢姻士大夫。廷式坚不可,“与翁有约,岂可以翁死子疾而背之?与成婚。闺门极雍睦,其妻相携而后能行,凡生数子。廷式尝坐小谴,监司欲逐之,嘉其有美行,遂为之阔略。其后廷式管干江州太平宫而妻死,哭之极哀。苏子瞻爱其义,为文以之。

(沈括《梦溪笔谈·人事一》)

【注】①樽罍:樽与罍皆盛酒器。罍似坛。②赆(jìn):临别时赠送给远行人的路费、礼物。③瞽(gǔ):眼睛瞎了。

( 1 )下列句子中划线词的解释错误的一项是( )

A: 出银一箧丁(送给)
B: 家贫(向来)
C: 与成婚(士卒)
D: 为文以之(表彰)
( 2 )对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是( )

A: 胡延晋公常日/所用樽罍悉屏去/但陶器/而已丁失/望以为厌己/遂辞去。
B: 胡延晋公/常日所用樽罍/悉屏去但陶器而已/丁失望/以为厌/己遂辞去。
C: 胡延晋公/常日所用樽罍悉屏去/但陶器而已/丁失望/以为厌己/遂辞去。
D: 胡延晋公常日/所用樽罍/悉屏去但陶器/而已丁失/望以为厌/己遂辞去。
( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思

①丁始谕设陶器之因,甚愧德之。

②廷式坚不可,“与翁有约,岂可以翁死子疾而背之?”

( 4 )如何辩证地评价丁晋公与刘廷式?请结合文章内容回答。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面文章,完成下面小题。

玉米

早起四五点,天空的脸还没洗干净,老贵就已经挑着一担水到了地头。他不敢歇息,提溜着水桶进到田里。玉米已经有五六片叶子了,他看了看,都比昨天多了一片,昨天是四片的,今天五片;昨天五片的,今天六片……他把水瓢对准玉米的根部,缓慢地浇着——如果浇得快了,水流就会把玉米根部那儿的土浇跑了;如果浇得过猛,容易把土溅起来糊涂到玉米的叶子上。水遇到土壤,转瞬即逝,还是留下了湿漉漉的蛛丝马迹。水流的“滋滋”的声音,在老贵听起来,是那么的美妙,那么的入耳……水塘距离玉米地不远,老贵差不多挑了三四十担水,等到7584棵玉米全部浇完,日头刚好爬到东山嘴那儿了。老贵一屁股蹲到地头,手掌胡乱擦了一把脸上的汗水,掏出旱烟袋,挖了一锅烟,点上火,很享受地滋溜起来。给玉米浇水,就得趁日头睡觉那会儿,要不,日头晒着,再去浇水,玉米会受不了。

五年前当地政府分地的时候,老贵抢先要了这块地。这里是中越边境,当年的战争曾遗留了大量的地雷,部队排除雷后再把土地交给政府。其实不用抢,这年头根本没人愿意种地。政府把其他几块没有人要的地都种上了树。这块地有九分六厘,老贵用脚步丈量了无数次。他接管后,有人劝他种果树,他说还是庄稼顺手,他种了一辈子的庄稼,有经验;有人让他种药材,说药材值钱,他说一个人花不了多少钱,要那也没有用。有了这块地,老贵就把原先的责任田转让给了邻居。他说土埋到脖子那儿了,顾不了那么多。也是,老伴病逝多年,他今年58,人生已经开始走下坡路了。这块地到手后,老贵拿上头深耕了一遍,捡出里面的石头什么的,然后施一遍农家肥,当年就种上了玉米。

有了水分的滋润,玉米苗在日头的照射下,尽情地舒展着身子,茁壮,精神。看着一棵棵玉米苗,老贵的脸上溢满了笑容,那眼神,那表情,好像那些玉米苗都是他的孩子。日头越升越高了,空气中有着明显的燥热。老贵喜欢这样的天气,又有墒,玉米就长得格外快。老贵下意识地抽了一下鼻子,似乎闻到了几个月后玉米成熟的馨香。

这时候,二宝带着大全过来了。这两人老贵不陌生。二宝是村主任,大全也是本村人,如今在城里盖房子,是个大老板。

二宝说:“贵叔,跟您商量个事。”

大全掏出一棵烟递过去,老贵下意识地接过。

“就是这块地的事。”二宝迟疑了一下,说出了口。

老贵盯着大全:“你也想要?”

大全点点头。

“没门!”老贵把手里那根纸烟甩了。去年,村里有人要用这块地当墓地,给多少补偿老贵都没答应。

大全又掏出一支烟递过去,说:“贵叔,你要多少补偿都中。”

老贵没有接大全手里的烟,指着地里的玉米说,说:“你得先问问它们答应不答应!”

二宝说:“贵叔,若是玉米知道,也会答应的。”

“二宝你也啥意思?”老贵一时给搞糊涂了。

二宝说:“贵叔,我知道您对这块地的感情,但你也得想想村里那些孩子们,跑到十几里外的镇里上学,刮风下雨,孩子不受罪?一年要穿坏好几双鞋子呢。”

老贵梗了一下脖子,说:“我不是把每年卖玉米的钱都捐给了那些孩子们,让他们买鞋……”

大全有点哭笑不得,说:“贵叔,我在村里建个小学岂不更好?”

“啥?建学校?”老贵懵了。

“人家大全要无偿给村里建个小学,就打算在这块地上建!”二宝补充道。

“真的?”老贵似乎不相信。

几乎同时,二宝和大全点了点头。

那些玉米苗随风摆动,不知道是拒绝还是同意。老贵一脸难色,不知道该怎样给它们交流。

大全说:“贵叔,不急,等您收了这季玉米再说。”

这还差不多。老贵的脸像雨后的彩虹,亮丽而有色彩。

一年后,一个崭新的学校建成了,学校的名字就叫“玉米小学”。老贵的儿子叫玉米,是一名军人,早在六年前因为排查学校这块地上的雷时,发生了意外。

( 1 )请用简洁的语言概括文章的主要内容。
( 2 )选文第二段的作用是什么?
( 3 )结合文章内容,简要分析老贵是一个怎样的人。
( 4 )最后一段是小说的结局,请说说其妙处。
阅读下面文章,完成各题。

①“中国!中国!生日快乐!”10月1日上午,在庆祝新中国成立70周年群众游行队伍中,由中外青年组成的“人类命运共同体”方阵首次亮相,备受关注。各国青年穿着特色服饰,手持中国国旗热情挥舞。虽然肤色各异、信仰有别,但无论哪个国家的人民,都向往和平、崇尚美好,这是没有什么力量能够阻挡的。

②英国著名历史学家汤因比曾经预言:中华文明将为未来世界转型和21世纪人类社会“提供无尽的文化宝藏和思想资源”。当人类进入到21世纪的今天,各种机遇和挑战并存。在这个充满不确定性的十字路口,面对“中国之治”与“西方之乱”的鲜明对比,人们纷纷把目光投向历史悠久的中国,投向中华优秀传统文化。

③当今世界正处于不断发展、变革和调整时期,来自经济、政治、资源、生态环境、疾病传播、网络攻击等普遍性问题需要国际社会共同应对,无论身处何国,有何种信仰,显然已经处在一个命运共同体中。指出:“人类命运共同体,顾名思义,就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起,应该风雨同舟,荣辱与共,努力把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一个和睦的大家庭,把世界各国人民对美好生活的向往变成现实。”2017年2月,“构建人类命运共同体”理念首次被写入联合国决议,成为解决全球危机和挑战的中国方案,正所谓(甲)“凡益之道,与时偕行”

④“一带一路”是构建人类命运共同体的伟大实践,植根于历史,面向未来;源于中国,惠及世界。9月24日上午,随着一声嘹亮的汽笛鸣响,满载铁路建设物资的“齐鲁号”中欧班列从济南发车,历时约25天,途经蒙古、俄罗斯、白俄罗斯、波兰、匈牙利、塞尔维亚等国,在二连浩特、波兰转关换轨后,运抵目的地。借着“一带一路”东风,搭乘中国“快车”的朋友越来越多:东部非洲有了第一条高速公路,马尔代夫有了第一座跨海大桥,白俄罗斯第一次有了轿车制造,哈萨克斯坦第一次有了出海通道……

⑤“一带一路”倡议提出以来,始终秉持共商、共建、共享的原则,得到了100多个国家和国际组织的积极响应和支持,带动了各国经济发展,创造了大量就业机会。世界银行今年6月发布的研究报告显示,“一带一路”倡议全面实施可使3200万人摆脱中度贫困,使全球贸易增加6.2%,沿线经济体贸易增加9.7%,全球收入增加2.9%。6年来,“一带一路”为世界经济发展持续注入“中国动力”,展现出中国这个拥有深厚历史文化底蕴的大国应有的胸怀和心志,更彰显着中国这个东方大国的智慧和担当。

⑥中国所倡导的文明交流互鉴理念,必将让不同文明在和而不同中生生不息,实现(乙)“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”。世界好,中国才能好;中国好,世界才更好!我们坚信,弘扬传统文化,坚定文化自信,中国一定能够不断铸就中华民族新辉煌,也一定会让这个世界变得更加美好。

(来源:《光明日报》 有改动)

( 1 )本文是《光明日报》时评的一节,下面作为小标题最恰当的一项是()
A: 让文化自信照亮复兴之路
B: 用大国胸怀弘扬传统文化
C: 为人类发展贡献中国智慧
D: 为世界和平提供思想资源
( 2 )结合文章,说说第⑤段中提到的“中国动力”具有怎样的特点。
( 3 )文中(甲)(乙)两处均引用了名言警句,请任选一句 , 说说它在文中的含义。

(________)句,含义:________

四、写作(分值:60分)

作文:

以“这事真让我 ”为题,写一篇文章。
要求:①将题目补充完整。②诗歌除外,文体不限。③600字以上。④文中不得出现真实的地名、班级、人名。

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