| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句中,划线成语使用不正确的一项是( ) A: 南海可燃冰的成功开采,意味着中国在清洁能源开发领域取得了前所未有的成就。 B: 封建迷信思想在某些人心中还是根深蒂固的,要改变这个现状还需更多时日。 C: 在“中国诗词大会”的赛场,参赛选手自信满满,对答如流。 D: 张军同学经常向老师问问题,这种不耻下问的精神值得我们学习。 |
| 2、 | 下列选项中,正确的一项是( ) A: 乡试中举,第一称“解元”,第二称“亚元” B: 楷书四大家“欧阳询,颜真卿,柳公权,王羲之” C: 男子二十曰弱冠,三十而立,四十不惑,五十知天命,六十耳顺。耳顺指的是愿意听取别人的意见 D: 天干地支,简称为干支,源自中国远古时代对天象的观测。 |
| 3、 | 下列词语中加下划线字的注音完全正确的一项是( ) A: 应和(hè) 亢奋(kàng) 锃亮(cèng) 拈轻怕重(niān) B: 归省(xǐng) 两栖(xī) 侍弄(shì) 自惭形秽(huì) C: 括据(jǖ) 稽首(qī) 颤抖(chàn) 战战兢兢(jīn) D: 舵手(duò) 亵读(xiè) 霎时(shà) 摩肩接踵(zhǒng) |
| 4、 | 下列加下划线字注音完全正确的一项是( ) A: 攀谈(pān) 哺育(pǔ) 木杮(fèi) 迥乎不同(jiǒng) B: 愧怍(zuò) 告罄(qìng) 酒酿(liàng) 盘虬卧龙(qiú) C: 取缔(dì) 奠基(diàn) 尴尬(gà) 怏怏不乐(yàng) D: 吞噬(shì) 舷窗(xián) 战栗(lì) 诲人不倦(huǐ) |
| 5、 | 《昆虫记》是( )国昆虫学家( )的杰作,记录了他对昆虫的观察和回忆。( ) A: 法国 法布尔 B: 法国 儒勒.凡尔纳 C: 英国 笛福 D: 丹麦 安徒生 |
| 6、 | 下列汉语知识判断错误的一项是( ) A: “愿望”“冷静”“浏览”分别是名词、形容词、动词。 B: “美丽的大自然,万物鼎盛。”这句话中的“美丽”和“鼎盛”是褒义词。 C: “喜悦”“直爽”“轻捷”是一组近义词,都是形容高兴、快乐的样子。 D: “在我眼里,他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。”这句话运用了比喻的手法。 |
| 7、 | 下面句子中加横线的成语使用错误的—项是( ) A: 我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没认出你。B: 初冬的清晨,田野上落叶缤纷,鸦雀无声 , 一切似乎都在睡眠中。只有你,故乡的小河,还在那儿昭示着生命的激情。 C: 大家对我们公司有什么意见请尽管提,我们洗耳恭听 , 虚心接受。 D: 锻炼身体必须持之以恒 , 不能三天打鱼,两天晒网,否则收效甚微。 |
| 8、 | 下列句子语序排列最恰当的一项是( ) ①浮雕上,号兵吹起冲锋号;②国民党认为不能逾越的天堑长江,被英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了。③后面数不清的战船正在波涛中前进。④已经登上敌岸的战士,指着反动派的旗子,向国民党反动统治的老巢──南京城冲去;⑤指挥员右手高举,连连向高空发射信号弹;⑥来到碑身正面,看到解放战争时期人民解放军“百万雄师 胜利渡长江,解放全中国”的浮雕,这是十幅浮雕中最大的一幅。 B: ⑥②⑤①③④ C: ⑥①⑤④③② D: ⑥②①⑤④③ |
| 9、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 近日,云南省生态环境厅发布城市空气质量通告,2019年昆明空气质量达标天数增加,重污染天数比2018年减少了2倍。 B: 学生在课堂上是否认真听讲,是提高学习成绩的关键,所以教师要引导学生重视课堂,提高听课效率。 C: 由于教育部门在假期间就提前做好部署,充分准备,使全国中小学生网络课堂教学得以顺利开展。 D: 一年一度的“国际消费者日”来临之际,中国消费者协会将于三月十五日开展线上咨询活动。 |
| 10、 | 郑谷有诗曰:“何事文星与酒星,一时钟在李先生。高吟大醉三千百,留着人间伴月明。”诗中的李先生指的是( ) A: 李商隐 B: 李贺 C: 李白 D: 李煜 |
| 阅读诗歌,回答问题 春望 国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。 ( 1 )颔联以“________”一语承上,以“________”一语启下,章法分明。( 2 )“烽火连三月,家书抵万金”成为千古传诵的名句,请你从形式和内容上对其赏析。 |
阅读文言文,回答问题。 (甲)伤仲永 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣”。 (乙)孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 ①余 闻 之 也 久 ②非 复 吴 下 阿 蒙 ①世隶耕 隶:________ ②日扳仲永环谒于邑人 扳:________ ③即更刮目相待 更:________ ( 3 )翻译下列句子。①自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。 ②孤岂欲卿治经为博士邪! ( 4 )结合两篇文言文,谈谈你对“成才”需要的条件。 |
阅读下文,回答问题
切莫握着鼠标忘了笔杆
在教育部举行的第十届“全国推广普通话宣传周”新闻发布会上,教育部副部长、国家语委主任赵沁平指出,现在很多学生写字时只知道那个字的大概形状,但是具体怎么写就不会了,而用电脑这个字很快就能敲出来。长期使用电脑导致学生提笔忘字,这与一个书法大国很不匹配。专家呼吁,在网络时代,不能“握着鼠标忘了笔杆”。
曾几何时,一个人写字的水平意味着他的修养和素质。而E时代的到来,电脑打字的书写方式,已悄悄颠覆了人们传统的手写文字的习惯。面对着曾经熟悉的文字,手指放在键盘上,就知道该按哪个钮,但拿起笔,许多字却印象模糊写不出来。这种“手写时代”老年人才会经常出现的“提笔忘字”现象,在年轻人的身上表现得愈来愈明显,被人戏称为“电脑失写症”。
一项针对在校大学生的调查显示,超过半数大学生对电脑等数码多媒体有依赖感,遇到结构稍微复杂一点的汉字就要借助手机和电脑来“救助”。①在某人才招聘会上,一些应聘大学生的电子简历装帧精美,电脑编排功夫非同一般,但他们的汉字书写简直没法看,甚至有人连填表书写“聘任”的“聘”字都要抬头看招聘现场的大标语。去年,某媒体记者在IT行业聚集区街头随便找行人做了个调查,让他们写出“尴尬”一词,结果十余位过路的大学生、高三学生和公司白领等,竟无一人能正确写出来,着实令人“尴尬”了一回。
众所周知,汉字博大精深,底蕴丰厚,承载了中华民族的文明和智慧,是世界文化的重要组成部分,是我们民族的象征。不论是方正的楷书、俊秀的小篆,还是遒劲的草书,其兼具象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵,即便再发达的科技也无法模拟和取代。国外的专家学者认为:②每个汉字都是一个“集成电路”,在开发智力上是没有止境的;认识的汉字越多,联想就越丰富。正因为如此,日本、韩国、新加坡等国家的一些中小学课程中,都将“书法”列入必修课。
在很多外国人都把汉字当成一门艺术,在积极地学习中文的今天,国人却因电子书写的推广,让“握着鼠标忘了笔杆”成为另类景观,不仅提笔忘字,而且提笔写错字的现象比比皆是,还呈现出一种越来越年轻化甚至是儿童化的趋势,实在是一种悲哀。这样的“写字困境”频现,不仅隐藏着学校教育特别是语文教育、中文教育的失落与迷失,也意味着传统的汉字书写艺术及其所传承的中国语言文化也在离我们渐行渐远,值得我们反思和重视。
当务之急,有必要将汉字作为一种“国粹”来进行保护,让每一个公民对这种民族文化敬畏有加。青年人尤其是大学生,应在熟练掌握多媒体技术的同时,重拾传统学习方式,培养阅读图书、手写文字习惯;我们的中小学校也要与时俱进,在研究语言教学的技术手段、推进板书教学的同时,抓好学生的“手写”训练,不仅要求学生用手写作业,更要在我们庞大而运转自如的考试机器里,加入关于写字的内容。如此,“提笔忘字”的“别扭”才会淡出我们的视野。
( 1 )第一段写很多学生提笔忘字,其作用是什么?( 2 )请根据文意分点概括“握着鼠标忘了笔杆”的危害。( 3 )请指出文中①②两处划线句各采用的论证方法,并分别分析它们的表达作用。( 4 )概括本文中作者的思想观点。修车老汉
①桥下的修车老汉死了。听说死得很惨,在桥上被汽车撞得血肉模糊。
②一个卑微生命的离去,就像天空中一颗流星一闪即逝,再平常不过,于忙忙碌碌的世人更是毫无影响的——只是又一次骑车过桥,轮胎破了,烈日下推车,在桥下找不到修车老汉,挨了另一修车档的“宰”时,才记起曾经有这么一个人。
③在这个城市里骑车上下班,常常会遭遇这样的尴尬:早上准备骑车出门,发现车子丢了;火急火燎担心上班迟到猛踩脚踏板,轮胎不争气了——遭遇不测,扎上了钉子铁块,破了。
④那天,本就起床晚了,正奋力骑行在桥上匆匆赶路的我,忽地感觉脚上用不上劲了——我最担心的情况出现了,轮胎破了。我像泄了气的轮胎一样,推着车子过桥。桥下不远处就是老汉的路边修车档:一个黑乎乎的塑料盆装着半盆黑乎乎的水;一个皱巴巴的蛇皮袋铺在地上,上面摆着剪刀、铁锤、钳子等工具;一个锈迹斑斑的铁皮月饼盒装着气门芯、螺钉、垫片等细小物件;一个还算精神的打气筒直立在一边……这就是老汉修车档的全部。
⑤一头白发的老汉正在给我前面一位紧张地补胎——不用说,又是一位中了招的主。“赶紧帮忙补一下!”屋漏偏逢连阴雨,心想迟到了回去挨领导批是肯定的,前面那位推车一走,我就催促老汉。“嗯!”老汉接过车子,一双粗糙油污的手麻利地动起来。很快,老汉从前后轮胎各取出一个几乎一模一样的钉子。“路上长钉子了!”看到这两个一模一样的钉子扎破了我的车胎,害我上班迟到,我气不打一处来,拿话损老汉——媒体上登过,一些不法分子一边在马路上撒钉子,一边在前面守株待兔修车补胎。我怀疑老汉,边说边观察老汉的反应。“嗯!“老汉听出我的话外音,抬了下头,应了一个不置可否的单音字后,低头继续干活。老汉抬头瞬间,脸上风干了的皱纹格外显眼。“现在的人,人心不古,见利忘义!”我心存怀疑,却又苦于没证据,还得求助于他,心里愤愤不平,继续用言语发泄愤怒,“卖棺材的恨不得亲自去杀人,开药店的巴不得全城投毒……”
⑥“嗯!”老汉这回头没抬,手也没停,又是不置可否地应了个单音字。心虚了吧?话都不敢接,就像抓了小偷现行,我一脸正义。“好了,两块!”老汉停下手中的活,站了起来,拍了拍微微驼着的背,言简意赅。
⑦苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背,老汉站起来的那一瞬,我突然有种心悸的感觉——老汉特像乡下的父亲,苍老、能干又狡黠。但愿钉子不是你撒的,但愿善良在你那还有一丝尚存,看着这像父亲一样的老汉,我把到嘴边更恶毒的话咽了回去。付了还算公道的两块钱,急忙赶路。这是我第一次跟老汉打交道。
⑧没多久,我再次“帮衬”老汉的修车档。依旧是麻利的动作,依旧是“嗯”到底的言简意赅,依旧是有些许的心虚。老汉修好车站了起来捶捶腰。而我再次面对老汉苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背,我不再有心悸的感觉,我更加相信我的判断,他就是撤钉子的人——我看到他的铁盒里有好多一模一样的钉子!
⑨老汉在马路上撒钉子终于还是被我抓了现行。那天要陪领导坐早班机出差,天刚蒙蒙亮,我就骑车出门去单位。清晨一切都还睡意朦胧,路上车少人稀。上桥时.远远见到一黑影和我相向而行。黑影在桥上走走停停,时而弯腰,时而直行,怎么看都不像正常赶路的。一开始,我没怎么在意,或许是黑影落下什么东西,在桥上寻找。靠近了,从微驼的后背和苍白的头发,我认出黑影是修车老汉。难道他是趁着车少人稀,在马路上撒钉子?
⑩“干吗?”修车老汉正好弯下腰,我大吼一声。兴许太专注撒钉子了,老汉没注意到我已逼近,被吓住了:老汉直直站着没动,左手拿着两个估计来不及撒下去的钉子,右手有一团黑乎乎的东西。“嗯!”老汉发现是我,顿时轻松了下来,“吓死了!”
⑪苍白的头发,风干的皱纹,微驼的腰背,在晨曦中分外耀眼,我却没了心悸和怜悯,心里只有厌恶和憎恨!“怎么能这样?!”粗话我骂不出口,但声音绝对够大,大到桥下江里的鱼虾大约都能听见。
⑫“嗯!啊?”老汉还是言简意赅,只比刚才多了一个语气词。“别再这样了!”唉!面对像乡下父亲一样的老汉,怎么说他好呢?
⑬…………
⑭出差回来好长一段时间不用“帮衬”老汉。老汉被我撞见撒钉子后,或许是良心发现了,不再撤钉子,生意也就似乎“冷清”起来,上下班高峰期不再忙得没空站起来,常常见他微驼着背站着朝桥上张望。
⑮我每次都是呼啸而过,不停一分一秒。
⑯但愿老汉改过自新了!老汉不知改过了没有,老汉却死了。原本,像老汉这样一个卑微生命的离去,于世人毫无影响,也无人会记挂。然而,老汉在离去后半年,却引起了轰动——本城晚报报道了老汉的事:修车老汉数年如一日,用磁铁吸走不法分子撒在桥面用来扎车轮胎的钉子,不幸遭遇车祸……
⑰对照那篇报道,我才知道,老汉右手那团黑黑的东西是磁铁,铁盒里装的是他每天吸走的钉子!报道说,老汉因为儿子在桥上开车,车子被钉子扎破轮胎出车祸身亡,自此之后,老汉就在桥上吸钉子,桥下修车。
⑱怀揣着那份报纸,我骑车出门,在桥下老汉昔日的修车档前,我仿佛又看到了苍白的头发。风干的皱纹.微驼腰背的老汉。
⑲我也看到了乡下的父亲。
(选自《小小说选刊》,有删改)
( 1 )根据文章内容和下面的提示,将小说的故事情节和“我”对老汉的情感态度变化补充完整。情节:老汉第一次为“我”补车胎(开端)→,老汉再次为“我”补车胎(发展)→①________(高潮)→②________(结局)
情感态度:③________→冷淡、冷漠→厌恶、憎恨→④________
( 2 )文中画横线的句子中“嗯!啊?”两个语气词表达了修车老汉怎样的心理感受?请以“ 让心情灿烂起来”为题,写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外)。
②不少于600字,不出现真实校名、人名。
③书写工整规范。
