| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子中加点的“之”字用法不相同的一项是（ ） A: 以君之力，曾不能损魁父之丘 B: 介胄之士不拜，请以军礼见 C: 已而之细柳军，军士吏被甲 D: 操蛇之神闻之，惧其不已也 |
| 2、 | 下列划线词语运用不恰当的一项是（ ） A: 遭受人生的挫折,面对同学的嘲笑,他不知所措。 B: 台上的少女们轻歌曼舞,展现出一种古典的美。 C: 中国女足的姑娘们在球场上配合得天衣无缝,赢得了观众们的掌声。 D: 我在公园悠闲地漫步,明亮的路灯戛然而止,一片漆黑,原来是停电了。 |
| 3、 | 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念， ， ， ， ， ， 。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。 ①能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成 ②能够更好地满足人们沟通交流的需求 ③与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真 ④提供读、看、听三方面的内容 ⑤它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式 ⑥还具有共享性、开放性和互动性 A: ⑤①④③⑥② B: ⑤④③②①⑥ C: ③⑥⑤①②④ D: ③②⑤④①⑥ |
| 4、 | 下列各句中，划线成语使用不恰当的一项是（ ） A: 语文老师指出并耐心地纠正了我课堂作业中存在的问题，让我受益匪浅。B: 齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也纷至沓来。 C: 环卫工人的劳动也许是具体而微的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美容师”，他们应受到尊重。 D: 阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。 |
| 5、 | 下列词语中划线字读音完全不同的一项是（ ） A: 譬如 荒僻 晴天霹雳B: 侮辱 忏悔 诲人不倦 C: 蔚蓝 猥琐 无所畏惧 D: 默契 修葺 可歌可泣 |
| 6、 | 下列各句中没有语病的一句是（ ） A: 开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。 B: 学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。 C: 人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有什么。 D: 我们在心里由衷的感谢老师多年来的默默付出。 |
| 7、 | 下列句子中划线的成语使用不正确的一项是（ ） A: 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。 B: 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 C: 生活中，人们往往因立场和角度不同而对事物的看法有所不同乃至完全不同，这种情形是屡见不鲜的。 D: 人类在与大自然的较量中，最直接、最经常的对手是悄无声息的气候。 |
| 8、 | 下列各句说法正确的一项是（ ） A: 孟子，史称“亚圣”，儒家学派的又一代表性人物，他的主要观点是“道法自然”。 B: “同学们认真注视和倾听着电视台上时代楷模张富清英雄的先进事迹。” (这句话没有语病） C: “建国七十年取得巨大成就的原因是的正确领导和全国各族人民的共同奋斗。”句子主干是：“原因是领导和奋斗”。 D: “红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。”四句诗的句子语气分别是陈述句、疑问句、祈使句、陈述句。 |
| 9、 | 下列句子中，用语得体的一句是（ ） A: 他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑 ， 献丑！” B: 这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还 ， 请您放心。 C: 这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D: 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足 ， 我们感到既自豪又惭愧。 |
| 10、 | 与黄培芳．谭敬昭并称为“粤东三子”的清代作家是（ ） A: 汪中 B: 袁枚 C: 张维屏 D: 严复 |
| 阅读诗歌，回答后面问题。 （一）饮酒 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 ( 1 )作者在诗中表现了怎样的人生态度和生活情绪？( 2 )“悠然见南山”的“见”字历来被人称道，如果把它改为“看”或“望”好吗？请说明理由。 ( 3 )“心远地自偏”一句阐释了什么哲理？ |
| 阅读下面的文言文，完成下列小题。 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ( 1 )“太守自谓也”句中的“太守”指的是谁？请写出人名：________。( 2 )下面各组句子中划线词的意思完全相同的一组是（ ） A: 山之僧智仙也 吾欲之南海，何如 B: 名之者谁 人有百口，口有百舌，不能名其一处 C: 朝而往，暮而归 朝晖夕阴，气象万千 D: 晦明变化者 恐托付不效，以伤先帝之明 ( 3 )第二语段中描写傍晚之景的句子是：________；描写秋天之景的句子是：________。 ( 4 )用现代汉语翻译下面两个句子。 ①有亭翼然临于泉上者。 ②山水之乐，得之心而寓之酒也。 ( 5 )“醉翁之意不在酒”现在常用来表示什么？ |
阅读下文，回答相关问题
善良是心灵的灯盏
①风中夹杂着雪花，纷纷扬扬，如柳絮般飘落，小小山村，已经变成了粉妆玉砌的世界，显得那么晶莹、那么剔透、那么恬静。下了火车，他下意识地裹紧了棉衣，朝家的方向走去。简陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女儿，有浓香的羹汤。想到这里，他的嘴角浮起一抹笑意。
②刚结婚那会儿，家里真的很穷，妻子爱意灼灼的眼神，让他心里升起阵阵暖意，女儿半岁时，他决定跟同乡一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多挣些钱，让她们过上殷实的日子。
③这两年，他披星戴月地干活，任城市的风尘皲裂了双手。他留下极少的生活费，其余的钱定期寄往家里，为了省下路费，连续两年没有回家。春节临近，思念更加煎熬着他的心，他决定怀揣积攒的血汗钱，回家过个团圆年。
④走进院落，房门紧锁。妻在信里提到过，家里门锁损坏，临时换了新锁。等了一会，有些着急，心想，干脆到外面走走，给女儿买些零食和玩具。离开家时，她还是襁褓中的小粉团，如今女儿长高了，会喊爸爸了吧？
⑤他挑了一兜蜜桔，又买了毛绒小熊。转身往回走，路过一家小诊所。诊所门口有个女人，抱着孩子轻轻地晃，急得泪珠直往下落。“怎么办？这可怎么办？”女人像是絮絮自语，又像是在对他诉说。
⑥他愣了一下，试着问：“怎么回事？”女人叹了口气，说：“孩子发高烧，带的钱不够。你看，烧得有些迷糊，真怕耽误了病情。”他低头一看，小女孩脸色红红的，偎在女人怀里嘤嘤地哭。
⑦摸了摸衣兜，闪过几分犹豫。他想起在外打工的艰难，每张钱都浸透着汗水。但转念一想，如果对面是自己的家人，面临这样的窘境，他多么希望能有一颗善心，一双温暖的手，帮她们渡过难关。
⑧他侧过身，从棉衣内兜里摸出钱夹，抽出一张50元，对女人说：“拿着，给孩子看病要紧。”女人望着衣着简朴、有些木讷的他，眼泪再次夺眶而出。他说：“快点取药去吧，先给孩子挂上针。”
⑨有些放心不下，他跟在女人后面，陪孩子打了退烧针，又挂上吊瓶，这才舒了口气。到底是孩子，烧刚退下一些，就有了精气神。柔嫩粉红的小脸上，大眼睛闪烁如星，对着他手里的小熊，咯咯地直笑。
⑩他把小熊递给女孩，说：“你是勇敢的孩子，叔叔奖励你一个小熊。”小女孩接过小熊，宝贝似的搂在怀里，女人低头望着孩子，眼里全是疼爱。看到女孩已无大碍，他转身离开了医院。
⑪回到家，妻子仍没回来。他倚在门口，又困又累，不知不觉睡着了。不知过了多久，他被轻柔的声音唤醒，揉揉惺忪的眼睛，看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑，笑容突然凝固在脸上。原来，妻的旁边站着的小女孩，怀里抱着毛绒小熊。
⑫妻子笑吟吟地说：“女儿今天发起高烧，幸亏幼儿园老师带她看病，现在好多了。”他把女孩揽进怀里，亲了又亲，将几滴热泪蹭到女孩脸上，引得妻子莫名其妙。
⑬在外打工的日子，他遇到过各色目光，深感自身卑微如草芥。但无论何时何境，他的心里始终亮着“善良”的灯盏。正是这盏灯，让他固守内心的纯净，引领他回到温暖的家园。
阅读下文，回答相关问题。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 （选自 杨绛《老王》）
生活是一个万花筒，我们总是会遇到各种各样的事，这些事或带给我们感动，或令我们紧张，或使我们幸福，或带来烦恼……
请以《这件事让我 ▲ 》为题，参照下列要求与表格中的写作小贴士，写一篇作文。不少于 600 字。
要求：
①题目横线处填写一个能体现自己情感态度的词语。
②运用直接抒情和间接抒情的抒情方式。
③文体自选，诗歌除外，
④不得抄袭、套作，不出现真实的校名和师生姓名。
写作小贴士：学习抒情 | |
抒情方式 | 抒情方法 |
直接抒情：直截了当地表明自己的情感。 | 直抒胸臆，可采用呼告、反复等。 |
间接抒情：没有直白的抒情语句，把情感渗透在叙述、描写和议论中，由读者慢慢体会。 | 可借助修辞、景物烘托、联想想象、侧面描写、句式排列等。 |
