语文360

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2017年保定市十三中中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列句子有语病的一项是( )
A: 央视近日以《深山杏林傲风霜》为题播出了孝昌县“最美村医”何志英的动人事迹。
B: 湖北来凤县一所民办高中为考取清华大学的学生建雕像的做法引起社会广泛争议。
C: 一名武汉市79岁老人在目睹放鞭给人们带来的意外伤害后吟诗作词支持禁鞭。
D: 面向全国公开招考选拔研究生的举措表明了孝感市对人才的重视。
2、

下列划线成语使用错误的一项是( )

A: 许久没有接到儿子的来信,老妇人又愁容满面,长吁短叹起来。
B: 他各方面都很优异,给人一种盛气凌人的感觉,大家都愿意与他交往。
C: 新中国的成立,标志着暗无天日的旧时代的结束,历史揭开了光明的一页。
D: 老王办事总是拖泥带水 , 得找个利落的人跟他配合。
3、

下列古诗词赏析有误的一项是() 。

A: 《观沧海》中“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”体现了作者博大的胸怀。
B: 《木兰诗》全诗明朗刚健、质朴生动,具有浓郁的民歌情味。
C: 《山坡羊·潼关怀古》中“峰峦如聚,波涛如怒”以动写静,使山河人格化。
D: 李商隐《无题》中“相见时难别亦难,东风无力百花残”讴歌了无私奉献的精神。
4、

下列划线字的注音完全正确的一项是( )

A: 红(yīn) 然(hè) 育(fǔ) 取(dì)
B: 异(chà) 金(tuò) 恶(zēnɡ) 愧(zhá)
C: 徨(pánɡ) 猎(shè) 祈(dǎo) 惧(dàn)
D: 起(dí) 澎(bài) 震(sǒng) 尴(ɡà)
5、下列词语中,划线字注音全都正确的一项是( )
A: 情(yí) 咀(jiǎo) 狡(xiá) 蒸(liú)
B: 高(cóng) 赞(yún) 门(kuí) 树(bǎi)
C: 散(cuì) 然(chuàng) 狗(fèi) 眉(pín)
D: 桥(tù) 记(zǎi) 合(qì) 拘(nì)
6、

选出下列句子中没有错别字的一项( )

A: 这些人迹罕致的地方,自古以来就没有多少人类存在的痕迹。
B: 云好像绣上去般精致清盈,碧绿草场绵延到与天相接的地方。
C: 这位少年在看到榜文的时候,并没有想象中那样兴高采烈,眼中流露出的竟是不甘与惊呀。
D: 在太阳露出半个脸的时候,她小心翼翼地敲响了他们的门。
7、根据《红岩》内容拟写的一副对联,上联是“阴云满天恐怖白雾绕山城”,选择下联最恰当的一项是( )
A: 霉饭充饥忠于党歌乐山下
B: 丹心一片染血红岩迎黎明
C: 冰雪严寒方显出梅花香气
D: 铁链哗哗誓死抗争卫信仰
8、

下列句子中没有语病的一项是( )

A: 由于全球金融危机的影响并未消除,使西方主流文化价值受到普遍质疑,引发了人们对以儒学为代表的中国传统文化的极大兴趣。
B: 据调查,当今世界,近二百个左右的国家的青少年正在通过网络、影视等媒体来认识生活,由此形成自已的人生观和价值观,思考并确认自己与社会的关系。
C: 他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。
D: 天宫一号与神舟九号载人交会对接任务的圆满完成,凝聚着广大科技工作者、航天员、干部职工和解放军指战员的心血。
9、下列词语中划线字读音完全正确的一项是( )
A: 溅(bìng) 并(tì) 然长逝(zù)
B: 头(xián) 妥(dāng) 翁失马(sè)
C: 掠(qié) 花(lěi) 惊慌失(cuò)
D: 跄(liáng) 孪生(luán) 人听闻(hài)
10、下列语句的顺序排列正确的一项是( )

①京广高铁从华北平原南下,跨越黄河长江,行程2298公里,纵贯北京、河北、河南、湖北、湖南、广东6省市的近30个城市。一座座城市在中国铁路建设的版图上标绘出一个个“圆点”,构成了中国铁路版图精美的画卷。

②她不仅串联了沿途各省市的风景名胜,其本身也成为了一道贯穿中国的风景线。

③一个城市因高铁“美起来”,也让中国“动起来”。

④由“点”穿“线”,由“线”成“面”构成了铁路促进地区经济发展的宏伟蓝图。

⑤2020年9月,高铁营业里程3.6万公里通达除西藏外的30个省区市,超过世界其他国家高铁里程之和,实现了中国高铁由“线”到“面”的飞跃。


A: ①②⑤④③
B: ③②①⑤④
C: ③①②⑤④
D: ①④③②⑤
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读古诗,图答问题。

渔翁

柳宗元

渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹。

烟销日出不见人,欸乃一声山水绿。

回看天际下中流,岩上无心云相逐。

( 1 )诗中的“渔翁”含有几分诗人自况的意味。你认为这一形象寄托了诗人怎样的情怀?

( 2 )诗的末两句,苏东坡认为“虽不必亦可”(即:此二句删去也可以)。你是否同意他的看法?为什么?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。

宋清,长安西部药市人也,居善药。有自山泽来,必归宋清氏,清优主之。长安医工得清药辅其方,辄易雠①,咸誉清。疾病庀疡者,亦毕乐就清求药,冀速已。清皆乐然响应,虽不持钱者,皆与善药,积券如山,未尝诣取直。或不识遥与券,清不为辞。岁终,度不能报,辄焚券,终不复言。市人以其异,皆笑之曰:“清,蚩②妄人也。”或曰:“清其有道者欤?”清闻之曰:“清逐利以活妻子耳,非有道也。然谓我蚩妄者也亦谬。”
清居药四十年,所焚券者百数十人,或至大官,或连数州,受俸博,其馈遗清者,相属于户。虽不能立报,而以赊死者千百,不害清之为富也。清之取利远,远故大,岂若小市人哉?一不得直,则怫然怒,再则骂而仇耳。彼之为利,不亦翦翦③乎?吾见蚩之有在也。清诚以是得大利,又不为妄,执其道不废,卒以富。求者益众,其应益广。或斥弃沉废,亲与交,视之落然者,清不以怠遇其人,必与善药如故。一旦复柄用,益厚报清。其远取利皆类此。
【注】:①雠chóu:出售、成交。②蚩:傻,无知。③翦翦:小气。

( 1 )下列句子中加线的词解释错误的一项是()

A: 善药(聚积,搜集)
B: 速已(希望)
C: 未尝取直(前往)
D: 清逐利以妻子耳(快活)
( 2 )下列句子中加线的词意思相同的两项是()()

A: 市人其异 臣王吏之攻宋也,为与此同类
B: 不持钱者 小大之狱,不能察
C: 远取利皆类此 如土石何
D: 怫然怒 万钟不辩礼义而受之
( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思。
①岁终,度不能报,辄焚券,终不复言。
②清之取利远,远故大,岂若小市人哉?

( 4 )宋清经商的特点是什么?请结合文章加以分析。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答问题。

隧道

(前苏联)康·麦里汉

列车早不停晚不停偏偏停在隧道里:第一节车厢已经钻出了隧道,而最后一节还没有进去。

列车意外停车,乘客们都着急,只有坐在最后一节车厢里的一位旅客不但不生气,反而感到高兴。这倒不是因为他那节车厢比别的车厢明亮,而是因为他的父亲就住在隧道附近。

他每次休假都要经过这条隧道,可列车不在这儿停车,所以他好几年没有见到父亲了。

这位旅客从窗口探出身子,叫住顺着车厢走过来的列车员,问道:“出什么事了?”

“隧道口的铁轨坏了。”

“得停多长时间?”

“至少得四个钟头吧!”列车员说罢,转身走向隧道另一端。

车厢对面有个电话亭。这位旅客下车给父亲打了电话,接电话的人告诉说,他父亲正在上班,并把父亲工作地点的电话号码给了他。于是他又往父亲工作的地点打了电话。

“是儿子吗?”父亲不知怎的一下就听出了他的声音。

“是我,爸!火车在这要停整整四个钟头。”

“真不凑巧!”父亲难过地说,“我正好还要干四个钟头才能下班。”

“你不能请个假吗?”

“不行呀,”父亲答道,“任务很紧,或许我能想个法子。”

旅客挂上听筒。这时列车员正好从隧道里走了过来。

“再过两个钟头就发车。”他说。

“怎么,过两个钟头!”这位旅客叫了一声,“你刚才不是说要等四个钟头吗?”

“修道工说要四个钟头才能修好,现在他又说,只要两个钟头就够了。”列车员说完,转身又向隧道另一端走去。

旅客飞快地跑向电话亭。

“爸,你听我说,是这么回事,不是四个钟头,我只有两个钟头了!”

“真糟糕!”父亲伤心地说,“好吧,我加把劲,也许一个钟头就能干完这点活儿。”

旅客挂上电话。这时列车员吹着口哨,从隧道里出来了。

“这个修道工干劲真大!他说了,一个钟头就能修好。”

旅客急忙又打电话:“爸,我刚才说得不对!不是两个钟头,是一个钟头。”

“这可麻烦了!”父亲懊丧极了,“半个钟头我无论如何是干不完活的!”

旅客又挂上听筒。列车员也从隧道里走了回来。

“嘿,真是笑话!那边说半个钟头就修好了。”

“该死的修道工,不是在说胡话吧!”旅客喊叫着跑向电话亭,“爸呀,你十分中内能过来吗?”

“可以,孩子!拼上老命我也要干完这点活!”

“哼,这个修道工真奇怪,先抱怨‘活太多,活太多’,可现在又说只要十分钟就可以修好了。”列车员又向旅客传达了最新消息。

“混蛋,他在搞什么鬼!”旅客嘟囔着骂了一句,又拨了电话,“爸,听我说,我们见不了面了。这儿一个混蛋先说停四个钟头,现在又说只停十分钟。”

“真是个混蛋,”父亲赞同地说,“甭着急,我马上就过来!”

“乘客同志们,快上车!”从隧道里传来列车员的声音。

“再见了,爸爸!”旅客喊道,“他们不让咱们见面!”

“等等,孩子!”父亲上气不接下气地喊道,“我脱开身了,别挂电话!”

这时旅客已跳上车厢。列车驶出隧道时,他凝望着巡道工的小屋,凝望着小屋窗口里用帽子擦着满脸汗水的老人。电话亭里,话筒里仍在响着父亲从远处传来的声音:“我脱开身了,儿子,脱开身了!”

(选自《读写月报》)

( 1 )阅读小说,梳理故事。

一个坐火车的儿子,因隧道铁轨故障临时停车,想看望住在隧道附近的父亲;________。

( 2 )走进小说,完成对话。

小涵:这个故事看似简单,但有些语言,细细品味,很有意思。比如:“是我,爸!火车在这要停整整四个钟头。”我觉得“整整”一词意蕴丰厚,你觉得呢?

小文:是的,①________。

小涵:嗯!不仅语言有意思,小说的构思也很有意思。貌似简单的情节却藏着诸多不合情理之处。比如文中的儿子几年未见父亲,在四个小时的停车时间里,居然没有想到走过一条短短的隧道去看望父亲。你觉得呢?

小涵:我也发现了两点,②________。

小文:作家是最会讲故事的人。小说让“父子相见”和“修道工的工作”两线交叉,三个人互相拆穿了所有的谎言。我找到了一处,那就是列车员不断地来回穿过隧道,拆穿了③________的谎言。你呢?

小涵:我也找到了一处,儿子不断催促父亲见面,拆穿了修道工工作繁忙的谎言。

( 3 )文中三次出现的“混蛋”,仅仅指修道工吗?联系小说主题,结合文本,说说你的理解。
阅读《老王》选段,完成各题。

①有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”

②他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手,他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

③我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

④我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

⑤他只说:“我不吃。”。

⑥我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

⑦我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

⑧他也许觉得我这话有理,站着等我。

⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头,我不能想像他是怎么回家的。

⑩过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”

⑪“早埋了。”

⑫“呀,他什么时候……”

⑬“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

⑭我没再多问。

⑮我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了。我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

( 1 )对文中划线词语理解错误的一项是( )
A: “镶嵌”本文指一物嵌入另一物里,突出老王瘦弱无力,行动不灵活,僵直的状态。
B: “僵尸”这里是夸张,写出老王死之前消瘦无力的情形,作者内心隐隐作痛。
C: “吃惊”这里是作者看到老王现在的样子感到异常惊讶,也侧面写出老王病情严重。
D: “强笑”勉强做出笑容。写出老王给“我”送鸡蛋、香油,我很感激,但“我”看到形容枯槁的老王不愿意搭理他。
( 2 )对“我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。”的理解不正确的一项是( )
A: 老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我,报答我对他的关照,令我非常的感动。
B: 我看到形容枯槁的老王很紧张,所以才数不清具体的数目。
C: 在我看来,这份情谊弥足珍贵,是无法用鸡蛋的具体数目来衡量的。
D: 老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋,“我”给他钱,表现了老王和作者的善良。
( 3 )下列有关《老王》主旨的说法,有误的一项是( )
A: 文章以“我”与老王的交往为线索,回忆了老王的几个生活片段,刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象。
B: 在作者那里,人是生而平等的。每个人境遇不同,甚至差别很大,只不过是幸运与不幸造成的。
C: 杨绛回忆与车夫老王的交往,展现特殊年代中闪光的人性之美,讴歌人与人之间珍贵的友情,也表达了作者对不幸者的悲悯以及对自身的反省。
D: 《老王》一文以近乎白描的手法,娓娓讲述老王的故事,平和的语调中时时流露出叹惋和欢娱。
四、写作(分值:60分)
阅读下面的文字,按要求作文。

作文的内容来源于生活,我们应学会从生活中找“米”,只有随时留意我们周围的生活,经常细心观察我们的生活,才会有感而发,抒发我们的真情,最终写出打动人的文章来

请调动你的积累,搜索你的记忆,采写你熟悉的人和事,说真话,抒真情。

请以“那天我真 ”为题,写一篇记叙性文章。

要求:①字数不少于500字;

②诗歌除外,文体不限;

③文中不得出现真实的地名、校名、人名;

④卷面整洁,书写规范、工整。

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