| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句子没有语病的一项（ ） A: 《经典咏流传》这个节目，在歌声中唤起对优秀传统文化的记忆，让更多的中国人得以传承经典、了解经典、走进经典。 B: 旺苍小伙陈藜，患病后身高缩至1．3米，但身残志坚。乐观面对生活，是他能否战胜病魔的关键。 C: 为了广元的美好环境，我们要加强生态文明宣传教育，强化公民环保意识，推动形成绿色低碳、文明健康。 D: 每日读书，犹如攀爬梯子。通过攀爬无形之梯，我便可时刻丈量自己到底领略到多少人生真意。 |
| 2、 | 《三国演义》中的人物和情节对应不正确的一项是（ ） A: 诸葛亮——火烧新野 B: 曹操——火烧乌巢 C: 关羽——火烧赤壁 D: 陆逊——火烧连营 |
| 3、 | 下列语句中划线的成语使用正确的一项是（ ） A: 张三每天上网玩游戏，玩得甚至连饭都忘了吃，真是鞠躬尽瘁啊。B: 造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。 C: 自然灾害是异常恐怖的，光鲜为人知的汶川地震就给我国造成了重大的人员伤亡和经济损失。 D: 今天，我终于有机会加入共青团组织了，真是一拍即合 ， 我郑重其事地将入团申请书交给了团支部书记。 |
| 4、 | 下列各项中划线词的意义相同的一项是（ ） A: 先帝不以臣卑鄙 肉食者鄙 ， 未能远谋 B: 遂许先帝以驱驰 潭中鱼可百许头 C: 故临崩寄臣以大事也 不以物喜，不以己悲 D: 斟酌损益 ， 进尽忠言 既加冠，益慕圣贤之道 |
| 5、 | 下列词语中划线字的注音有误的一项是（ ） A: 莅临（lì） 粗犷（guăng） 憔悴（qiáo） 咄咄逼人（duō） B: 侍弄（shì） 徘徊（huái） 啄食（zhuó） 人迹罕至（hǎn） C: 诅咒（zǔ） 干涸（gù） 闪烁（shuò） 众目睽睽（kuí） D: 贪婪（lán） 滑稽（jī） 中伤（zhòng） 随声附和（hè） |
| 6、 | 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A: 秀颀（qí） 狼藉（jí） 绯红（fěi） 诚惶诚恐（huáng） B: 颓唐（tuí） 琐屑（xiè） 畸形（qī） 妙手偶得（ǒu） C: 虬枝（qiú） 愚钝（yú） 胆怯（què） 任劳任怨（yuàn） D: 订正（dìng） 轩昂（áng） 滞留（zhì） 坦荡如砥 (dǐ) |
| 7、 | 下列有关名著的表述有错误的一项是（ ） A: 《水浒传》给我们留下许多脍炙人口的故事，例如拳打镇关西、智取生辰纲、三打祝家庄、三调芭蕉扇等等。 B: 《西游记》中，孙悟空面对妖怪有时也会遇到麻烦。例如青牛怪有一个白森森的“金刚琢”，能把金箍棒一古脑儿套去，让孙悟空不得不另行设法。 C: 斯威夫特的《格列佛游记》用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻剖析了当时英国社会现实。 D: 《钢铁是怎样炼成的》塑造的主人公保尔·柯擦金，是一个在革命和建设中产生出来的青年英雄形象。 |
| 8、 | 把下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ） ①它尽显皇家园林的富丽堂皇，同时充满了和谐自然之趣。 ②走进颐和园，园内以古老的佛香阁为中心，共有古典建筑百余座，院落20余处，佛香阁、十七孔桥、谐趣园、大戏台等都是热门景点。 ③亭台、殿堂、庙宇、小桥等诸多人工景观与周围的山峦、湖水交相辉映。 ④颐和园是迄今为止保存最为完整的皇家行宫御园。 ⑤未进颐和园，看到大门两侧傲然挺立的两只狮子，游人就已经被它雄伟的气势所感染。 A: ④⑤②①③ B: ②①③④⑤ C: ④①③⑤② D: ⑤②④①③ |
| 9、 | 以下是《舌尖上的中国》第二季第一集“脚步”中的最后一段解说词，对这段文字理解不恰当的一项是（ ） B: 无论是食物还是其它方面，我们都要懂得传承与发扬。 C: 不管身处何方，总有一种食物的味道会让我们想起家乡。 D: 时光流逝，各种食物的老味道俨然成为了历史。 |
| 10、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出现问题。 B: 近段时间，我们班的同学认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。 C: 能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学是否成功的重要标志。 D: 为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足，社会各界人士踊跃献血。 |
| 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 南安军 文天祥 梅花南北路，风雨湿征衣。 出岭同谁出？归乡如此归！ 山河千古在，城郭一时非。 饿死真吾志，梦中行采薇①。 【注】①采薇：商末孤竹国君的两个儿子伯夷、叔齐在商亡后，不食周粟，采薇而食，后来饿死。 ( 1 )下列对本诗的分析和理解，不正确的一项是（ ）A: 首联用梅花象征坚贞不屈的品格，表现了诗人起兵抗元的豪迈之气。 B: 颔联两个“出”字和两个“归”字，重复对照，抒写诗人悲苦之情。 C: 诗人将山河依旧与城郭面目全非进行对比，坚信山河必有重光之日。 D: 本诗逐层递进，不假雕饰，而自见功力，寓深厚之性情于质朴之中。 ( 2 )本诗与王绩的《野望》都引用“采薇”的典故，各表达了诗人怎样的决心？ |
| 阅读选文，回答问题 朱晖守信 初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：“欲以妻子托朱生。”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。晖少子怪而问曰：“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。”晖曰：“堪尝有知己之言，吾以信于心也。” （节选自《后汉书》） （注释）①晖：朱晖，与张堪同为东汉人。②名称：名声，名望。③大学：汉朝设在京城的最高学府。④先达：指有道德、有学问的前辈。⑤赈赡：救济，周济。 ( 1 )下列划线词语解释有误的一项是（ ）A: 晖同县张堪素有名称 素：平素 B: 乃把晖臂曰 把：握 C: 举手未敢对 对：回答 D: 子孙窃怪之 怪：奇怪 ( 2 )用现代汉语翻译语句。 ①尝于太学见晖，甚重之，接以友道。 ②大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。 ( 3 )结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。 |
阅读短文回答问题
一串墨点
生产资料公司吴经理正在家写他的回忆文章。
“1945年3月的一天，我们驻在魏民村，我在一个老乡家里起草与鬼子的作战计划。突然，钢笔不漏水了，我很急，一甩钢笔，墙上留下一串墨点。我继续起草计划。”
“警卫员来报：‘鬼子离村子还有2里远。’”“‘全体集合，迅速转移。’我说完，马上收拾文件和纸张。队伍迅速撤离了村子。我忽然想到鬼子是很狡猾的，那一串墨点可能会给村民带来灭顶之灾……”
刚写到这里，响起低低的敲门声。他急忙去开门，门口站了个土里土气的魏民村委主任，经理的脸上立时阴云密布。
“吴经理，我们的化肥按计划不够。”村委主任看着经理的脸色，敬上一支烟，点上，瑟缩进沙发的一个角里。
经理吐出一口浓烟，那烟缭缭绕绕围着回忆录旋转。
“我也没有什么办法嘛，化肥就这些，紧张呀!”吴经理皱皱眉头。打发出村委主任，吴经理继续写自己的回忆录：“……我单独来到那个老乡家。“老乡问：‘政委你不是出去了吗?鬼子已把村子包围了。’”“我什么也没有说，径直走到桌旁，拿出匕首，刮去那一串墨点。”“老乡站在我的身后，眼睛流出了眼泪：‘队伍真好!’……”
又是一阵急促的敲门声。三响。“怎么又回来了。”吴经理嘟噜着，慢慢开了门，眼前顿时一亮：“小王呀!快，快进来!抽，抽支孬烟!”吴经理抽出一支“良友”。
小王一手夹着烟，一手平放在沙发的后背上，跷着二郎腿，吞烟吐雾，好不潇洒自在：“大经理，那事办得怎样啦?回扣这个数。”平放在沙发上的手抬了抬。
“我这就写条子。”吴经理习惯地写道：请给化肥……突然，钢笔不漏水了，来不及吸，只好把笔一甩，一串墨点正印在“队伍真好!”下面，像是加了一串着重号。吴经理看着这些墨点，内心深处响起了—声声呼唤：“队伍真好!……”手竟不觉颤抖起来了……
（《微型小说选刊》2010年第16期）
( 1 )解释文中划线的词语。瑟缩：________
有诗，就有了美的钥匙
蒋勋
①我喜欢诗。美好的生活不能缺少诗。
②少年的时候，有诗句陪伴，可以一个人躲起来，在河边、堤上、树林里、小角落里，不理会外面世界轰轰烈烈发生什么事。也可以背包里带一册诗，或者，就是一本手抄笔记，或者就是脑子里背诵记忆的一些诗句，也足够用。可以一路念着，唱着，一个人独自行走天涯海角。
③有诗就够了，我年轻的时候常常这么想。行囊里有诗，口中有诗，心里有诗，四处流浪，很加赦，也很寂寞。
④相信可以在世界各处流浪，相信可以在任何陌生的地方醒来，大梦醒来，或是大哭醒来，满天星辰，可以和一千年前流浪的诗人—样，醒来时随口念一句：今宵酒醒何处?无论大梦或大哭，仿佛只要还能在诗句里醒来，生命就有了意义。
⑤少年时候，有过一些—起谴诗写诗的朋友。现在也还记得名字，也还记得那些青涩的面容，笑得很腼腆。读自己的诗或读别人的诗，都有一点悸动，像是害羞，也像兽狂妄。
⑥后来星散各抽．，杳无音信，心里有惆怅唏嘘，不知道f州门渤艮途中，是否还会在大梦或大哭中醒来，是否还会狂放又寂寞地跟自己说：今宵酒醒何处?
⑦我习惯走出书房，在生活里听诗的声音。
⑧小时候，听街坊邻居闲聊，常常出口就是一句诗：虎死留皮人留名啊。那人是街角捡字纸的阿伯，但常常出口成章，我以为是字纸捡多了也会有诗。邻居们见了面总问一句：吃饭了吗?也让我想到乐府诗里动人的一句叮咛：上言加餐饭。生活里，文学里，‘咖餐饭”都一样重要。
⑨有些诗，是因为惩罚才记住的。在惩罚里大声朗读：明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。朗读是肺腑的声音，无怨无恨，像天山明月，像长风万里，那样辽阔大气，那样澄澈光明。诗句让惩罚也不像惩罚了。
⑩小时候顽皮，一伙儿童去偷挖地瓜，被老农民发现，手持长竹竿追出来。他—路追一路骂，口干舌燥，追到家里，告了状。父亲板着脸，要我背《茅屋为秋风所破歌》作为惩罚。背到“南村群童欺我老无力”时，我好像忽然读懂了杜甫，在此后的一生里，记得人在生活里的艰难，记得杜甫或老衣民，会为几根茅草或几块地瓜，唇焦口燥地追骂顽童。
⑪我们都曾是杜甫诗里欺负老阿伯的“南村群童”，在诗句中长大，知道领悟和反省，懂得敬重一句诗，懂得在诗里尊重生命。
⑫有诗，就没有了惩罚。苏轼总是在政治的惩罚里写诗，越惩罚，诗越好。流放途中，诗是他的救赎。
⑬家家户户门联上都有风调雨顺、国泰民安，那是《诗经》的声音与节奏。
⑭在一个春天走到江南，偶遥花神庙，读到门楹上两行长联，真是美丽的句子：风风雨雨，寒寒暖暖，处处寻寻觅觅。
莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。
⑮那—对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲，只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。平仄、对仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一个民族传下来可以进入“春天”，可以遇见“花神”的通关密语。
⑯有诗，就有了美的钥匙。
(选自《文苑》2018年第5期，有删改)
( 1 )文章第七段说“我习惯走出书房，在生活里听诗的声音”，下文写了“我”在哪几种生活情境中“听诗的声音”?请简要概括。①生活里，文学里，“加餐饭”都一样重要。(“加餐饭”在这里是什么意思?)
②那一对长联，霎时让我觉得骄傲，是在汉字与汉语的美丽中长大的骄傲。只有汉字汉语可以创作出这样美丽工整的句子。(请品析加点词语的表达效果)
( 3 )第十二段中“有诗，就没有了惩罚”有何含义?生查子
雨打江南树，一夜花开无数。绿叶渐成阴，下有游人归路。
与君相逢处，不道春将暮。把酒祝东风，且莫恁，匆匆去。
一首好诗在不同的人眼里会读出不同的美丽，本诗中的“君”可以是明媚的春光，也可以是稍纵即逝的青春岁月，可以是情投意合的挚友，也可以是那个浪漫的邂逅……请根据本首诗的内容，自拟题目，扩写一篇不少于600字的文章。
要求：除诗歌外，文体不限。不得抄袭，不得出现真实的姓名、学校等敏感信息。
