| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ） ①只有孝敬父母的人，オ是有责任心的、高尚的人。 ②在社会发展的今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义 ③孔子曰：“夫孝，德之本也。” ④从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……真是不胜枚举。 ⑤我们国家是有着5000年历史的文明古国，“孝行”贯穿其发展的各个阶段。 A: ③①⑤④② B: ①③⑤②④ C: ②①③⑤④ D: ③①②④⑤ |
| 2、 | 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 国无德不兴，人无德不立。在传承千年的中国传统文化中， ， ， ， ，更要立志报效祖国。 ①抑或是“已所不欲，勿施于人”的推己及人 ②还是“修身、齐家、治国、平天下”的人生追求 ③修身立德强调的从来不只是在私人领域做到“独善其身” ④无论是“天下兴亡，匹夫有责”的家国大义 A: ③②①④ B: ③④②① C: ④①②③ D: ④②①③ |
| 3、 | 选出下列划线字的注音有误的一组是（ ） A: 踝骨huái惘然wǎng深黛dài隔膜mó B: 贵恙yàng装弶jiàng髀间bì恣睢suī C: 嫉妒jí愤懑mèn不朽qiǔ蟹壳ké D: 孺子rú草莽mǎng汲水jí治丧sāng |
| 4、 | 下列句子中划线词解释有误的一项是（ ） A: 于是与亮情好日密（日：每天） 是以众议举宠为督（是以：因此）B: 欲信大义于天下（信：通“伸”，伸张） 寻病终（寻：不久） C: 等死，死国可乎（等：同样） 吴广素爱人（素：向来） D: 寻向所志（寻：寻找） 此殆天所以资将军（殆：大概） |
| 5、 | 下列文学常识搭配有误的一项是（ ） A: 《忆读书》——冰心——女作家、诗人。B: 《从百草园到三味书屋》——鲁迅——伟大的文学家、思想家、革命家。 C: 《爸爸的花儿落了》——林海音——原名含英，台湾人。 D: 《我的第一次文学尝试》——马克·吐温——德国作家 |
| 6、 | 下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（ ） A: “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 B: 从“活着就要斗争，在斗争中前进”中可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。 C: “即使死亡，能量也要发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。 D: 《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚忍不拔、高傲自负的人们。 |
| 7、 | 下列文学文化常识表述正确的一项是（ ） A: 《沁园春·雪》的作者是、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者——毛泽东，“沁园春·雪”是本词的题目。 B: 《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》，作者福楼拜是法国批判现实主义作家，文章主人公是菲利普夫妇俩。 C: 范仲淹，字希文，谥号文正，苏州吴县人，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。 D: 《你是人间的四月天》一诗采用重重叠叠的比喻，意象美丽而丝毫无雕饰之嫌，反而愈加衬出诗中的意境。 |
| 8、 | 把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（ ） B: ②④①⑥③⑤ C: ②⑥①④③⑤ D: ⑤⑥②③①④ |
| 9、 | 下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ）。 A: 气氛（fēn） 澎湃（pài） 亘古（gèn） 妇孺皆知（rǔ） B: 字帖（tiě） 卓越（zhuó） 嗥鸣（háo） 气冲斗牛（dòu） C: 祈祷（qǐ） 哽住（gěnɡ） 污秽（huì） 锲而不舍（qì） D: 浊流（zhuó） 哺育（bǔ） 怪诞（dàn） 深恶痛绝（wù） |
| 10、 | 下列有关文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: 《秋天的怀念》的作者是我国当代作家史铁生，他曾获得过华语传媒大奖和鲁迅文学奖。 B: 《金色花》的作者是印度文学家泰戈尔，他曾获得过诺贝尔文学奖，冰心深受他的影响，写成了《繁星》、《春水》两本诗集。 C: 《论语》，儒家经典著作之一，主要记录了孔子及其弟子的言行，它与《孟子》《大学》《春秋》合称为“四书”。 D: 鲁迅，原名周树人，我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，代表作有散文集《朝花夕拾》，《从百草园到三味书屋》就节选于这本书。 |
| 阅读下面的古诗，完成下列小题。 早寒有怀 木落雁南度，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端①。 乡泪客中尽，归帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。 【注】①诗人家住襄阳，古属楚国，故诗中称“楚云端”。 ( 1 )请结合诗歌首联内容，具体说说诗人是如何写出“早寒”特点的。( 2 )“乡泪客中尽，归帆天际看”两句集中表达了诗人怎样的情感？它们在抒情方式上又有什么不同？ |
阅读下面的课外文言文，完成后面问题。 ①亟归，以袜实米( ) ②若心固善( ) ( 2 )用“/”给下面的句子划分朗读节奏（两处）。 即 呼 备 赍 米 一 石 致 之 塾 师 乃 受。( 3 )结合选文分析林琴南是个怎样的人。 |
阅读下文，回答相关问题。
雪
①（A）暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；（B）那是还在隐约着的青春的消息，是极健壮的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得见他们嗡嗡地闹着。
②孩子呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一起来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘（ ）结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确乎是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
③第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嬉笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算作什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
④但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘（ ）连，撇在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋（ ）风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋（ ）转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
⑤在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂………
⑥是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
| 描写对象 | 特点 | 文中联想 | 表达的感情 |
| 江南的雪 | 滋润 美艳 | ① | 美丽、充满生机与活力 （追求美好理想） |
| 朔方的雪 | ② | 如粉，如沙，决不粘连；随旋风蓬勃奋飞；在日光中，如包藏火焰的大雾，旋转、升腾、弥漫、闪烁。 | ③ |
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。①于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（批注①“扑扑身上的泥土”这个细节补写了父亲过铁道的艰难（或父亲不嫌脏不嫌累，突出爱子之情）；“轻松”写出了父亲尽到自己责任后的那种满足、踏实的心情（或故作轻松，怕儿子担心，过意不去）。）过一会儿说：②“我走了，到那边来信!”（批②）我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
( 1 )用符号法划分“我的泪很快地流下来了”的句子成分。作文。
同学们，在生活中，有很多人给了你关怀、帮助和爱，对于他们每一个人，你一定会有独特的感受，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动。妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励劝告，其实我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事……其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身，是的，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福……
请根据自己的亲身经历或体验，以“_______，其实我懂你”为题，写一篇记 叙文。
要求： ①先把题目补完整。②要有感而发，说真话、抒真情。③要有具体细致的情节。④文中涉及真实人名或班级请用“××”代替。⑤卷面整洁，书写工整。不少于500字。
