| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 对这首曲的内容的分析，不恰当的一项是（ ） A: “枯藤老树昏鸦”中的“枯藤”“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。 B: “小桥流水人家”一句读来令人感觉亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。 C: “断肠人在天涯”一句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。 D: 这首曲全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更感人。 |
| 2、 | 下列语句中没有语病的一项是（ ） A: 家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护意识和能力。 B: 随着社会的进步和科学技术的发展，使多媒体辅助教学作为一种全新的现代化教学手段步进入中小学课堂。 C: 你平时没有认真学习，考试时又没有按照要求仔细审题，那怎么可能有好成绩是可想而知的。 D: 岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。 |
| 3、 | 下列句子中没有语病的一项是( ) A: 白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。B: 在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。 C: 我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。 D: 那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。 |
| 4、 | 下列有关文学文化常识的表述，错误的一项是（ ） A: 古代有许多特定年龄的别称，如“弱冠”是指男子20岁时束发加冠，举行加冠礼，表示已经成年。“耄耊”指八九十岁。 B: 《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑，是法国优秀的批判现实主义作家。他与俄国的屠格涅夫、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。 C: 《陶庵梦忆》的作者是明末清初散文家张岱。该书所记大多是作者亲身经历的杂事，将种种世相展现在人们面前。 D: “记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，寄景抒情，托物言志。如：范仲淹《岳阳楼记》。 |
| 5、 | 下列词语书写无误的一项是（ ） A: 瘫痪 告诫 沉寂 樵悴 B: 尴尬 诀别 呕吐 荫蔽 C: 烫金 警醒 繁闷 枯涸 D: 垂打 菡萏 试探 祷告 |
| 6、 | 下列各组词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ） A: 舵手（duò） 婉惜 掂量（diàn） 不屑置辩 B: 盘桓（huán） 侦缉 契合（qiè） 千均之力 C: 拘泥（nì） 练达 呕吐（ǒu） 无精打采 D: 诘难（jié） 要决 顷刻（qīng） 哗众取宠 |
| 7、 | 对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是（ ） ①海燕像黑色的闪电。 ②波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 ③它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的！ ④它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫。 A: 比喻 比喻 反复 拟人 B: 比喻 拟人 反复 拟人 C: 拟人 拟人 拟人 比喻 D: 比喻 比喻 拟人 拟人 |
| 8、 | 下列语句排序最合理的一项（ ） ①归结起来，有两种态度是正好相反的。 ②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。 ③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。 ④一种是积极疏导使之顺利发展。 ⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。 A: ③⑤④①②B: ③①⑤④② C: ①⑤④②③ D: ①②⑤④③ |
| 9、 | 给划线的词语选择正确的解释（ ） 受命以来，夙夜忧叹 A: 早就有的B: 旧有的 C: 早上 D: 早上晚上 |
| 10、 | 下列各句没有语病的一项是（ ） A: 据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵花左右的花粉。B: 这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味。 C: 我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香满城成为扬州的城市节特色。 D: 住宿环境的好坏，服务质量的优劣，都是宾馆行业健康发展的重要保证。 |
| 阅读下面一首诗，完成下列小 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 ( 1 )这首诗首联“青山外”点明________，“客路”“行舟”点明________，青、绿，色彩美，表明沿途风景美丽，心情愉悦，但不免有几分________之情。( 2 )（“潮平两岸阔，风正一帆悬”的“阔”字，用得极妙，请简析。 |
| 阅读《三峡》，回答小题。 A: 不见曦月 曦：日光，这里指太阳 B: 至于夏水襄陵 襄：顺流而下 C: 素湍绿潭 素：白色的 D: 清荣峻茂 荣：茂盛 ( 2 )下面句子中加点的字，属于通假字的一项是（ ） A: 两岸连山，略无阙处 B: 沿溯阻绝 C: 虽乘奔御风不以疾也 D: 属引凄异 ( 3 )下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A: “朝发白帝，暮到江陵”，写出船行之快，借此表现出三峡水流的迅急。 B: 文章用“寒”“肃”“凄”“哀”几个字，便将三峡秋季景物的神韵生动地表现了出来。 C: 本文层次清楚，先写山，后写水；按春夏秋冬的顺序来写四时景色。 D: 文中多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。 |
从俗修改不是将错就错
①“乡音无改鬓毛衰”的“衰”要读cuī；“远上寒山石径斜”的“斜”要读xiá；“一骑红尘妃子笑”的“骑”要读jì……这些曾经语文老师千叮咛万嘱咐要注意的读音，却在近日传出即将反转的消息。虽然教育部迅速表示此类“改读音”尚未通过审议，但因之引发的讨论久未平息。
②从甲骨文到简体字，与时俱进是汉语永葆青春的生存密码。“时有古今，地有南北，字有更革，音有转移，亦势所必也。”回顾三千多年汉字发展史，无论是字义的新增、字形的流变，还是句读的加入、音律的变迁，根据生活实际，在约定俗成的基础上不断吸收新的内容，可说是汉字发展的历史规律。但这番引发舆论波澜的读音修改方案，却并非此类合理流变，而是贸然忽略每个特殊读音背后的历史、文化、音韵等元素，仅因为很多人都读错于是干脆将错就错，如此 “一刀切”的做法显然过于任性草率。“错的人多了就成了对的”的倾向，尤当警惕。
③对于此次汉字读音修改，舆论场上也有些许赞同之声。一些人认为这可以有效降低学习难度，比如小学生学习语文，多音字读写是一个难点；比如古诗词里的一些特殊读音，限制了诗句的传播。还有人更进一步，提出汉字“字数多、笔划多、读音多，难认、难读、难记、难写、难用”，认为这“三多五难”阻碍了中国语文教育。诸如此类的想法并非不能理解，但若以此作为修改读音乃至吐槽汉字的理由却是相当不负责任。若是为了“方便学习”就可以让别字统统“上位”，那还分什么正误，何不干脆对“错别字”不管不问？学习本就存在门槛，丧失原则不断让步，还谈何对汉字对母语的尊重。
④一个国家的文化魅力、一个民族的凝聚力很大程度上通过语言文字表达和传递。汉字的每一个音节、每一个部首，都承载着中华民族传承千年的历史文化内涵。“乡音无改鬓毛衰”的“衰”读cuī不读shuāi的背后，是用“衰”替“缞”的假借用法；“远上寒山石径斜”的“斜”读xiá不读xié的背后，是抑扬顿挫的平仄押韵；“一骑红尘妃子笑”的“骑”读jì不读qí的背后，是灵活多变的词性对应……也正是从一个个方块字中，许多人获得了对民族文化的认知。规范汉字乃至读音皆无不可，但整个修改过程，兹事体大，需要饱含敬畏之心、慎之又慎，充分做好与历史的映照、与习俗的和谐、与大众的交流，才能无愧于凝聚在皇皇汉字中的文化之魂。否则，若干年后，汉字的读音表意、语法字形皆面目全非，我们如何面对下一代？
⑤作为仍在使用的世界最古老文字，汉字是世界文化的奇迹。守护并传承好这份厚重的文化遗产，让其在新时代焕发生机，是我们义不容辞的责任。
（选自《北京日报》2019年2月22日第3版，作者鲍南，有删改）
( 1 )题目中“从俗修改”和“将错就错”分别是什么意思？蝉的音乐
蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，有种蝉，为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。
但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫嘁同伴，然而事实明显，这个意见是错误的。
蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。
所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧！
其实，照我想，便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法，强迫他人去听而已。
它有非常清晰的视觉。它的五只眼睛，会告诉它左右以及上方有什么事情发生，只要看到有谁跑来，它会立刻停止歌唱，悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话，吹哨子、拍手、撞石子。就是比这种声音更轻微，要是一只雀儿，虽然没有看见你，应当早已惊慌得飞走了。这镇静的蝉却仍然继续发声，好像没事儿人一样。
有一回，我借来两枝乡下人办喜事用的土铳，里面装满火药，就是最重要的喜庆事也只要用这么多。我将它放在门外的筱悬木树下。我们很小心的把窗打开，以防玻璃被震破。在头顶树枝.上的蝉，看不见下面在干什么。
我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰！”枪放出去，声如霹雷。一点没有受到影响，它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状，声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样，也没有发生影响。
我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的！
（节选自《昆虫记》）
( 1 )下列说法与原文意思相符的一项是（ ）作文：
进入中学，我们学习的第一篇课文是莫怀戚先生的《散步》，你是否仔细琢磨过“散步”这个寻常的词语呢？“散步”，可结伴同行，也可独自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地……生活中，我们需要奔跑，也需要“散步”。
请以“散步”为题，写一篇文章。
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
