语文360

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2017年文登市张家产中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列词语书写全部正确的一项是( )
A: 呈露 怆然 信手捻来 瞬息万变
B: 飘缈意蕴 铢两悉称 丝毫不爽
C: 尽致 深巷 轻描淡写 不舍昼夜
D: 鼓瑟 凄凉 心旷神怡 惟妙惟宵
2、下列对《黄鹤楼》的理解和分析,不正确的一项是( )
A: 前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。
B: 颈联描写登楼所见之景,天地之间阳光朗照,远远望去,原野上汉阳树木清晰可见,鹦鹉洲上草木凄清荒芜。
C: 尾联借景抒情,以夕阳西下江面烟波浩渺之景,寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情。
D: 全诗视野开阔,写景自然,抒情真挚,为咏黄鹤楼诗作之绝唱,历来为人传诵。
3、对下面这首诗理解不正确的一项是( )

山行留客

张旭

山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。

纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。

A: “山光物态弄春晖”一句侧面描写山景,也写出了留客的前提条件——山中万物都在春天的阳光下争奇斗艳,呈现着一派醉人的美景。
B: 一个“弄”字出神入化,赋予山中景物人的性格,描绘了万物朝气蓬勃的盎然生机。
C: “末尾轻阴便拟归”,是诗人对客人的劝留之辞,“青阴”交代了客人要回去的原因。
D: “纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣”,采取以退为进、欲擒故纵的笔法,进一步权威客人不要错过美好春光。
4、找出未用典故的一项( )
A: 燕然未勒归无计
B: 闲来垂钓碧溪上
C: 忽复乘舟梦日边
D: 将军白发征夫泪
5、下列句子中,用括号中的词语替换划线词语后句意不变的一项是( )
A: “中国式过马路”屡禁不止,是因为总有一些人对遵守交通规则不以为意。(不以为然)
B: 《项链》这篇小说的结尾出人意料,有力地深化了主题,可以说是匠心独运。(别出心裁)
C: 回到故乡,他见到老房子破败不堪,荒草丛生,不禁黯然神伤。(黯然失色)
D: 游轮刚刚停稳,前往鼓浪屿观光的游客便争先恐后地登船抢位置。(前呼后拥)
6、下列句子没有语病的一项是( )
A: 在巡检排查过程中,我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。
B: 通过开展经典诵读等活动,让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。
C: 能否培养学生的思维能力,是衡量我们课堂教学是否成功的重要标志。
D: 学校经常开展安全常识教育活动,这大大增强了同学们的自我安全保护。
7、

依次填入下面一段文字横线处的句子,最恰当的一项是( )

象征是文学创作中的一种重要的表达方法。 ,_____________, ,极大地增强了作品的艺术表现力和感染力。

①使思想更加形象、可感

②委婉、曲折、含蓄地表达出来

③它能够使不容易或不便于直接说出的思想感情

④而且化“抽象”为“具体”

A: ①③④②
B: ①④③②
C: ③④②①
D: ③②④①
8、下列各句修辞手法判断不正确的一项是( )
A: 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)
B: 母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。(排比)
C: 那极短的发,似刚收割过的庄稼茬,高低不齐,灰白而失去了生机。(比喻)
D: 在灾难面前,我们能对受灾的同胞置之不理吗?不能。(设问)
9、最先想要劫取生辰纲的有( )。
A: 晁盖
B: 刘唐
C: 杨志
D: 吴用
10、

下列诗句的书写与原文不一致的一项是( )

A: 羹饭一时熟,不知贻阿谁。
B: 俗子身襟谁识我?英雄末路当磨折。
C: 官船来往乱如麻,全仗你抬声价。
D: 年少万兜鍪,坐断东南战未休。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读诗歌,回答问题。

次北固山下

(唐)王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

( 1 )这首诗的体裁是________,所押的韵是________。
( 2 )这首诗描绘的是哪个季节的景色?从哪些地方可以看出?
( 3 )请想象颔联所描绘的景象并将画面写下来,有人说此联炼字精妙,请赏析。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文言文,完成下题。

汉中程文矩妻者,同郡李法之姊也,字穆姜。有二男,而前妻四子。文矩为安众令,丧于官。四子以母非所生,憎毁日积,而穆姜慈爱温仁,抚字益隆,衣食资供皆兼倍所生。或谓母曰:“四子不孝甚矣,何不别居以远之?”对曰:“吾方以义相导,使其自迁善也。”及前妻长子兴遇疾甚重,母恻隐自然,亲调药膳,恩情笃密。兴病愈,呼三弟谓曰:“继母慈仁,出自天受。吾兄弟不识恩养,心如禽兽。虽母道益隆,我等过恶亦已深矣!”遂将三弟诣南郑狱陈母之德状己之过乞就刑。县言之于郡,郡守表彰其母,免除徭役,遣散四子,令其修革。自后训导愈明,并为良士。

穆姜年八十余卒。临终敕诸子曰:“吾弟伯度乃智达之士所言所言薄莽其义至矣。今吾去,令汝等遵承,勿与俗同,增吾之累。”诸子奉行焉。

(注)①安众,县名。②字,哺育、养育。③笃dǔ,忠实。

( 1 )文中划线各句节奏划分正确的一项( )
A: 四子不孝/甚矣何不别/居以远之?
B: 吾方以义相导/使其自迁善也。
C: 遂将三弟诣南/郑狱陈母之德状己之/过乞就刑。
D: 吾弟伯度乃智达之/士所言所言/薄葬其义至矣。
( 2 )解释下列句子中划线词的含义

①使其自善也________

谓母曰________

③状己之________

④临终诸子曰________

( 3 )作者选取了哪几件事来表现程文矩妻的美德?
三、现代文阅读(分值:30分)
阅读《你我都是“橱窗人”》,完成小题。

①漫画家朱德庸说:“有一种人,他穿时尚的衣服是为了让别人看,他开的车也是为了让别人看,他居住的家装修也是为了让别人看……他一切的一切都是为了让别人看自己的品位或成绩或格调,所思所想都以他人眼光为唯一标准,这种人我称为‘橱窗人’。”

②朱德庸用“橱窗人”讽刺了为别人而活的人。其实,仔细想想,我们哪个人不是“橱窗人”?只是程度有轻有重罢了。人活在这个世界,获得别人的肯定是一种本能,也是我们活得更精彩的动力。所以,很多人真的是为了别人的眼光而活。很少有人做到像李白那样洒脱,“仰天大笑出门去”。真正超脱于世俗之上,只在乎自己心灵感受的人也有。不过能达到如此境界的人,少之又少。

③遥远宁静的古代,人们的心尚且不容易静下来,更何况是现代人。在如此喧嚣热闹的现代生活中,谁能抛开别人的议论和眼光,只为自己而活?我们不是圣贤,没有那么高的境界和修养,只能在俗世中奔忙。没有人能在孤岛上生活,我们都要生活在别人的眼光中。你我皆凡人,生在人世间,所以很难免俗。“橱窗人”,或许真的是我们惯常的生活姿态。

④一个完全不在乎别人眼光的人是自私和可怕的。为所欲为,随心所欲,别人的看法对他来说毫无分量,他只为自己活得舒服。别人说他是浪子,他到死都不会回头;别人说他是破罐,他就破摔。这样的人倒是不少见,他们不在乎别人的评价,活得猥琐而糟糕。这样说来,做个“橱窗人”,在别人的眼光中展现自己的亮点,吸引别人的视线,赢得别人的羡慕和肯定,未尝不可。既然这样,那就尽最大努力,成为最好的“橱窗人”,让自己衣着体面,生活富足,提升自己的品位、成绩、格调,成为最优秀的自己。只有这样,才有资格“展览”自己。

⑤你我都是“橱窗人”,只要不像《皇帝的新装》里那个皇帝一样病态,时时刻刻想着在别人面前“展览”自己。做个有度有节的“橱窗人”,也是一种健康的生活状态。

( 1 )本文的中心论点是什么?
( 2 )第②段画线句子运用了哪些论证方法?有何作用?
( 3 )阅读全文,说说怎样做才能成为最好的“橱窗人”。
阅读下面文段,回答后面的问题。

躺在母亲身边

①母亲病了,躺在床上,我就坐在母亲的床边玩电脑。

②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的,但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了,说她又做了一个可怕的梦了,说她年轻时有多么健康,一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。

③有一次,母亲突然探过身来凑近电脑说:“你一直在电脑上干什么?不累吗?”

④“聊天。”我不耐烦地说。

⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。

⑥“一个外地的,不认识。”

⑦“不认识?”母亲好像很是不解,“那说什么呀?”

⑧“反正也无聊,随便说什么都行。”我说。

⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿,又像很累似的长叹一口气,重新躺回到床上。

⑩我又聊了一会儿,无意中转头看看母亲,她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然动。我名义上是在这里陪伴母亲,可除了能为她做点饭倒杯水外,还做了什么?

⑪母亲是生我的时候落下了病根,多年来一直A(倍受、备受)疾病的折磨,近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病,她自己不在乎了,我们也习以为常了,有时周末回家,也很少想着要主动帮她干点什么,总是她一个人里里外外地干这干那。

⑫母亲这次犯病,就是累病的。她病了,不但得不到我们的同情,反而谁见了她都会抱怨,都觉得她把自己累病了,害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候,母亲总是声不吭,仿佛她真的做错了什么一样。

⑬我关掉电脑,给母亲倒上一杯水。还没等我说什么,母亲却说:“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇一歇。”

⑭我答应着,拉了一床被子就躺在母亲身边。我说:“妈,你给我说说你以前的事,我看看能不能写篇文章。”

⑮母亲B(惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着,耐心地等着她说。

⑯突然觉得,原来躺在母亲身边,就是这样的感觉——暖暖的。

⑰我却已经遗忘多年了。

( 1 ) 根据文意,选择括号中恰当的词语填到A、B两处。
( 2 ) 第②段画线的句子在修辞上有什么的特点及作用?
( 3 ) 文章运用了大量的笔墨描写人物对话,试着找出一处人物对话,分析文章是如何运用语言描写刻画“母亲”这一人物形象的。
( 4 ) 第⑩⑪段运用了哪种叙述方法?试分析这两段在文中的作用。
( 5 )如何理解结尾“我却已经遗忘多年了”。
四、写作(分值:60分)

任选一题,写一篇不少于600字的记叙文。请先把题目补充完整。文中不得出现真实的地名、校名、人名等。

又是一年 时。

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