| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列依次填入文段画线处句子，排列最恰当的一项是（ ） 徜徉于宁静之中，人生就多了一份韵律、多了一种意境。在月下，感受大地之精美，______，______，听天籁之音，赏梅花弄影；在雨中，感受自然之清新，观梧桐细雨，______，______，恋雨打芭蕉。宁静如诗。 ①闻空中响雷 ②望繁星排空 ③眺远山迷蒙 ④揽夜风入怀 A: ②④③① B: ③①②④ C: ①②③④ D: ③④①② |
| 2、 | 下列名著中人物与故事情节搭配不正确的一项是（ ） A: 卢俊义——浔阳楼题反诗（《水浒传》） B: 虎妞——协助刘四爷管理车厂（《骆驼祥子》） C: 阿廖沙——因染布遭毒打（《童年》） D: 诸葛亮——三气周公瑾（《三国演义》） |
| 3、 | 下列词语中书写无误的一项是（ ） A: 倦殆 愚钝 筋皮力尽 潜滋暗长 B: 劳禄 躁热 张目结舌 和颜悦色 C: 序幕 蒙味 杳无消息 交头结耳 D: 犀利 顾忌 小心翼翼 无动于衷 |
| 4、 | 下列文学常识搭配有误的一项是（ ） A: 《老王》 杨绛 现代作家 B: 《最后一课》 都德 德国作家 C: 《邓稼先》 杨振宁 美籍华裔物理学家 D: 《孙权劝学》 司马光 北宋政治家、史学家 |
| 5、 | 下列划线字的注音都正确的一项是( ) A: 阔绰(chuò) 羼水(chān) 活泼(pō) 煮笋(sǔn) B: 荤素(hūn) 踱进(dù) 笔砚(yàn) 步骤(zhòu) C: 荐头(jiàn) 舀水(yǎo) 间或(jiàn) 颓唐(tuí) D: 蒲包(pú) 绽开(zhàn) 门槛(kǎn) 不屑(xiāo) |
| 6、 | 下列句子中没有语病的一句是（ ） A: 日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本中学历史教科书，掩盖战争罪行。 B: 海湾战争初期，通过设置大量假目标，最终使伊拉克部分飞机保留了下来。 C: 学校希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年违法犯罪。 D: 随着城镇化进程的加快，我市农村人口大幅减少，与十年前相比，几乎减少了一倍。 |
| 7、 | 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是（ ） A: 校长要给他颁发奖状和荣誉证书，他在一片热烈的掌声中缓缓地走上了领奖台。 B: 入侵者受到重创，狼狈溃退。 C: 国产手机企业都会选择与电商联合，苏宁已经入股努比亚，阿里巴巴抓住了魅族，腾讯和百度也不会袖手旁观的。 D: 这么好的天气区郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 |
| 8、 | 下列词语中加下划线字注音完全正确的一组是( ) A: 蹒跚（pán） 哂笑（shěn） 锲而不舍（qiè） 形貌昳丽（yì）B: 谰语（lán） 颔首（hán） 一抔黄土（pōu） 恃才放旷（shì） C: 剽悍（biāo） 愧怍（zuò） 惟妙惟肖（xiāo） 苫蔽成丘（shàn） D: 啜泣（chuò） 喑哑（yīn） 鳞次栉比（jié） 引弦而战（xuán） |
| 9、 | 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） A: 如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些老艺术家分享了自己工作中的经验和感悟。 B: 文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。 C: 原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流旁悠闲漫步。 D: 历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。 |
| 10、 | 下列词语中划线字的字音，字形完全正确的一项是（ ） A: 推敲（qiāo） 饶舌（rào） 决窍（jué） 无可言喻（yù）B: 清澈（chè） 训诫（jie） 控诉（shù） 井然有绪（xù） C: 严谨（jǐn） 元勋（xūn） 捷径（jìng） 孤陋寡闻（lòu） D: 蜕变（duì） 绚丽（xuàn） 肆虐（nüè） 不可思异（yì） |
雁门太守行 李贺 |
阅读《送东阳马生序》，完成后面各题。 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则组袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 ( 1 )解释下列句中加下划线词的意思。①录毕，走送之________ ②俟其欣一哺________ ③寓逆旅________ ④皆被绮绣________ ( 2 )下列各组句中加下划线虚词的意义、用法相同的一项是（ ）。A: 每假借于藏书之家 战于长勺B: 当余之从师也 予独爱莲之出淤泥而不染 C: 足肤皲裂而不知 气可以养而致 D: 以衾拥覆 虽乘奔御风不以疾也 ( 3 )翻译下面的句子。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 ( 4 )选段写丁作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面？ |
病毒疫苗
疫苗诞生于19世末，法国生物学家路易·巴斯德将狂犬病病毒经过人工减毒处理，使其不再能够伤害人类，但仍能刺激人类免疫系统产生对病毒的抗体，成功治愈了感染狂犬病的患者。这种减毒活疫苗开启了人类的病毒疫苗研发道路，人类历史上最著名的传染病之一天花，正是因为疫苗的诞生而被消灭。但是，现阶段的病毒疫苗多存在明显的缺陷。目前广泛使用的疫苗主要包括灭活疫苗和减毒活疫苗。前者在灭活过程中，病毒的蛋白质结构会发生改变，因此疫苗的免疫原性有限。此外，病毒拥有极快的突变速率，如果入侵人体的病毒发生突变，体内灭活病毒产生的“旧”抗体就难以中和这些“新”病毒，这种现象被称作“免疫逃逸”。减毒活疫苗的免疫效果更好，却存在着一定的安全隐患。
在美国，运用遗传密码扩增技术制备的活病毒疫苗已经投入使用。此类疫苗的制备原理是，将病毒的一个基因片段切除，使病毒能够正常地感染人体，但失去复制能力。活病毒疫苗拥有强大的免疫能力，不过，该方案所需的工艺较为复杂。对于每一种病毒，研究人员都需要通过大量研究，从动辄几十万个基因中找出待切除的目标基因，因此成本高且不具有普适性。那么，是否可以采用更加高效的方法制备活病毒疫苗呢？
大多数病毒都是RNA病毒，即其遗传物质是RNA。病毒的信使RNA（mRNA）负责合成蛋白质，其中三个相邻的碱基构成一个密码子，病毒通过密码子的序列合成蛋白质并完成复制。而在这些密码子中，有一类特殊的终止密码子，它们的作用是终止蛋白质的合成。这类特殊的密码子成为活病毒疫苗研制的突破口。
北京大学周德敏教授和张礼和院士团队研制出了具有完整病毒结构并能快速制备的活病毒疫苗，该成果或将普遍适用于几乎所有病毒，因此有可能成为病毒疫苗领域的革命性突破。
周德敏介绍说，他们在（甲型）流感病毒的信使RNA中引入了一个终止密码子，并保留病毒的完整结构。这样，保留了感染性的病毒进入人体后，可以激活人体细胞的全部免疫反应，但由于终止密码子的存在，病毒无法进行蛋白质翻译，因而失去复制能力。
研究团队的动物试验取得了成功，而随之而来的问题是：既然经过改装的病毒无法在体内复制，这种活病毒疫苗又如何大量制备呢？周德敏说，该研究的核心，就是他们自主研发的疫苗“生产工厂”——位于北京大学天然药物及仿生药物国家重点实验室的病毒包装细胞系“终止密码子相当于给病毒上了一把锁。想要将锁打开，让病毒恢复自我复制能力，需要三把钥匙同时发挥作用：非天然氨基酸、与这类氨基酸匹配的转运RNA（RNA）以及RNA合成酶。在人体中，这三把钥匙都不存在。只有在我们自主研制的细胞系里，病毒才会开启复制开关。”周德敏介绍道。通过该设备，在正常细胞内无法复制的病毒疫苗得以高效地批量生产。
一个令人颇为震撼的数字对比是，1000个正常的流感病毒足以导致一只小鼠死亡，而在该试验中，研究者用一亿个含终止蜜码子的病毒感染小鼠，小鼠仍能保持健康。
在动物试验中，此类疫苗的免疫效果和安全性均得到了验证。尽管目前的动物试验十分成功，但周德敏表示，他还不清楚针对该项目的临床试验何时能够得到批准。“因为这是一项全新的研究，政府机构需要对此保持慎重的态度。或许将来的临床试验会出现新的问题，现在还难以判断。”
（作者：吴非，有改动）
( 1 )文章第一段介绍了关于疫苗的哪两个方面内容？一个令人颇为震撼的数字对比是，1000个正常的流感病毒足以导致一只小鼠死亡，而在该试验中，研究者用一亿个含终止密码子的病毒感染小鼠，小鼠仍能保持健康。
( 3 )根据全文内容，好的病毒疫苗应具备哪些特征？对一只蝴蝶的关怀
李汉荣
①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。
②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。
③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。
④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？
⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。
（选自《读者》2016 年第3期，有删改）
( 1 )文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。________→________→________
( 2 )文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？
作文：
也许你觉得，有时父亲不够爱你，不够疼你；也许你觉得，有时父亲对你过于严苛……但，你懂父亲吗？请也写一写自己的父亲。
题目：我真的不够懂你
要求：①不少于800字；②除诗歌外，文体不限；③文中不要出现影响评分的人名、校名和地名。如果不可避免，请用XX代替；④不得抄袭，不得套作。书写要求：工整、规范、美观。
