| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列词语中没有错别字的一项是( ) A: 萦绕 湎怀 招摇撞骗 自圆其说 B: 恐怖 屠杀 平易进人 孺子可教 C: 奠定 绚丽 光明正大 阳奉阴纬 D: 湛蓝 污蔑 卑鄙无耻 风口浪尖 |
| 2、 | 下列表述不正确的是（ ） A: 《秋天的怀念》作者是史铁生，当代作家，代表作有《我与地坛》《病隙碎笔》等。B: 《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。 C: 《济南的冬天》节选自长篇散文《一些印象》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。 D: 《天净沙 秋思》的作者是马致远，明代著名戏曲作家。“天净沙”是曲牌名。 |
| 3、 | 下列关于语法知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（ ） A: “满山的杜鹃花，以灿烂的笑容送您出行，迎你回家。”这句话运用了拟人的修辞手法。 B: “阳光灿烂”“饿得心慌”“除恶扫黑”“敬畏生命”四个短语的类型均不相同。 C: “一门父子三词客，千古文章八大家”这幅对联中，提到的“三父子”是苏洵、苏轼、苏辙，“八大家”是韩愈、柳宗元、范仲淹、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。 D: “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是白居易《钱塘湖春行》这首律诗的颈联。 |
| 4、 | 下列语段空缺处，最能表现侯赛因关键时刻驾机躲过撞山危险的一项是（ ） 人们一谈起约旦国王侯赛因，就会想起暗杀、阴谋、冷枪、炸弹和毒药，这不无道理的。1958年，侯赛因驾机同王叔去欧洲游览，途中又遇不测，两驾不明国籍的飞机轮番向国王的座机开火。侯赛因加大油门，终于甩掉了那两架飞机，但抬头一看，不禁出了一身冷汗——一座大山高高地矗立在面前。说时迟，那时快，就在飞机向大山撞去的瞬间，________________，________________。仅仅几秒钟，避免了一场机毁人亡的惨祸。 B: 侯赛因猛地一拉操纵杆，飞机陡地往上直升。 C: 侯赛因使劲一拉操纵杆，飞机陡地往上直升。 D: 侯赛因用力一拉操纵杆，飞机猛地往上直升。 |
| 5、 | 下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（ ） B: 我们原打算天黑前赶回县城，突如其来的一场大雨使我们在这个小山村滞留了一夜。 C: 莫高窟是无数大师前仆后继 ， 用智慧和汗水建造出来的一座恢宏的艺术宫殿。 D: “工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。 |
| 6、 | 下面语句中，依次填入的词语最恰当的一项是（ ） 兰州人对黄河奇石的喜爱体现了崇尚自然的审美观念。中国古人认为，奇石是天人合一的产物，它________、________，妙在________。 A: 千姿百态 浑然天成 栩栩如生B: 栩栩如生 千姿百态 浑然天成 C: 栩栩如生 浑然天成 千姿百态 D: 千姿百态 栩栩如生 浑然天成 |
| 7、 | 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ） A: 应和/和蔼 卖弄/弄堂 混合/混为一谈 B: 看护/看见 晕船/黄晕 笨拙/咄咄逼人 C: 着落/着凉 济南/救济 粗犷/恍然大悟 D: 贮蓄/伫立 莅临/位置 差可拟/差强人意 |
| 8、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 有没有良好的思想素质，是做好工作的前提。B: 他只不过是用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话。 C: 济南冬天的天空是晴空无云的季节。 D: 我们落实并组织学习了上级的指示。 |
| 9、 | 句中划线词语的感情色彩不同的一项是（ ） A: 他那半醉的脸上现出这样的神气：“我要揭你的皮，坏蛋！” B: 你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！ C: 哈哈哈……得了，你干什么发抖呀？呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……” D: 要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。 |
| 10、 | 下列各组词语中，划线字读音和书写都正确的一项是（ ） A: 跻jĭ身 契qiè而不舍B: 迸bìng溅 坦荡如底dĭ C: 诬蔑miè 争妍yán斗艳 D: 谦疚jiù 茅塞sāi顿开 |
阅读诗歌，回答相关问题 跨越自己 |
阅读下面课外文言文，回答1～4题。 博爱之谓仁，行而宜①之之谓义，由是而之②焉之谓道，足乎己无待于外之谓德。仁与义为定名，道与德为虚位。故道有君子小人，而德有凶有吉。老子之小仁义，非毁之也，其见者小也。坐井而观天，曰天小者，非天小也。彼以煦煦③为仁孑孑④为义其小之也则宜。其所谓道，道其所道，非吾所谓道也。其所谓德，德其所德，非吾所谓德也。凡吾所谓道德云者，合仁与义言之也，天下之公言也。老子之所谓道德云者，去仁与义言之也，一人之私言也。 （节选自韩愈《原道》） 【注释】①宜：合宜，恰切。《礼记·中庸》：“义者，宜也。”②之：往。③煦煦：和蔼可亲的样子。这里指小恩小惠。④孑孑（jié）：谨小慎微的样子。 （1）博爱之谓仁 ________ （2）老子之小仁义 ________ ( 2 )用“∕”为文中画线的句子断句。 彼 以 煦 煦 为 仁 孑 孑 为 义 其 小 之 也 则 宜。 ( 3 )将下面句子译成现代汉语。坐井而观天，曰天小者，非天小也。 |
信息时代更需经典阅读
①信息时代为我们提供了获取信息的便利，世界变得既立体又平面。所谓立体，是指信息的丰富性使我们很容易较为全面地了解事物，使我们处在一个与世界的立体联系之中；所谓平面，是指大家处于同一个平面上，凌驾于人们之上的权威似乎在逐渐消逝。
②对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么——选择的自由，使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。
③网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”，但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。
④这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。
⑤经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍责的思维方式和价值现念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身、都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等，而这些，都是生活的精神原动力。
⑥如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的《春晓》：“春眼不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以致使人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。
⑦打个比方，经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。超早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。
( 1 )通读全文，你认为这篇文章的中心论点是什么？阅读短文，完成练习。
我和凡卡比童年
——读《凡卡》有感
每个人都有童年，但每个人的童年却不大一样。比如我和凡卡，我的童年是金色的童年，充满着欢乐和美好，像美梦一样甜蜜；而凡卡的童年是苦难的童年，只有饥饿和痛苦，像掉进无底深渊。我和凡卡相比，真是天壤之别啊！
凡卡从小就给资本家做工，吃不饱，穿不暖，早晨啃一块干面包，中午只有一碗稀粥喝，这么点吃的东西，就是让一个成天睡大觉的人吃，也填不饱肚子呀，何况一个成天干活的人呢！凡卡穿得就更糟了，不管严冬还是酷暑，只有那么一件小衬衫。
凡卡在阴暗潮湿的店里干活，老板毒打他，伙计捉弄他，旁人欺侮他。一个九岁的孩子多么需要亲人的关心和爱护呀，可他得到的却是冷漠和残酷。
我却不同，在家里，我像个“小太阳”，爸爸妈妈是“行星”，成天围着我转，要什么有什么，好像世界都是我的。到了夏天，我穿上漂亮的花裙子；到了冬天，我穿上棉袄、棉裤。从来也冻不着。
每天，我在宽敞明亮的教室里学习，有亲如妈妈的老师教我学习文化科学知识，教我做人的道理。凡卡只有一个亲人，而我身边到处有亲人。
为什么我们同是孩子 童年却不一样 那是因为社会制度不同 我生活在社会主义新中国，而凡卡生活在沙皇统治下的旧俄国。想想凡卡，比比自己，我更加感觉到社会主义制度无限好，决心珍惜这美好的时光，奋发学习，天天向上。
( 1 )选择正确的答案，将序号填在横线上。这篇文章属于_____。
痛苦←→________ 酷暑←→________ 冷漠←→________
宽敞←→________ 珍惜←→________ 欺侮←→________
学习的课堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我们一起探究品尝；实践的园地里，有恐慌，更有荣光，团结的我们一起合作担当；生活的蓝天下，有忧伤，更有欢畅，热情的我们一起体验分享……成长路上，需要我们同担风雨，共享阳光。
请以《我们一起来》为题，写一篇作文。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②表达真情实感，不得套作、抄袭；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
