语文360

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2017年武汉市第四十三中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

毕业前夕,父母对你百般呵护。作为家里的一员,你很想替他们分担些家务,却常被拒绝,为此,你十分苦恼。你既不想让父母伤心,又想让他们明白你的想法。这时,你怎样对他们说,选出下面语言得体的一项 ( )

A: 妈妈,我又不是小孩了,你们怎么不信任我呢!
B: 妈妈,谢谢你们的关心,可是做家务也是一种锻炼,而且也可以劳逸结合呀1
C: 妈妈,你们的好意我心领了,还是让我做点家务吧!
D: 妈妈,你们就知道让我学习,我都要成书呆子了!
2、给下列划线字选择正确的释义。
( 1 )性行淑( )
A: 全
B: 平
C: 均匀
( 2 )以光帝遗德( )
A: 发扬光大
B: 光亮
C: 光荣
( 3 )不以巨鄙( )
A: 低下
B: 低劣
C: 谦恭
( 4 )至于斟酌益,进尽忠言( )
A: 损坏
B: 损失
C: 增加
D: 减少
( 5 )深人不( )
A: 苗
B: 荒凉
C: 小树
D: 形容荒凉的地方
3、

下列各组加线字注音错误最多的一项是( )

A: 烂màn 芋ɡěn 解pāo 名nì
B: 然(huá) 泠(léng) 轩(miǎo)
C: 粗lì 粗pì 禁qù 满jìng
D: 不xùn 补mí 留zhì 尴ɡà
4、1923年获得诺贝尔文学奖,并有诗作《当你老了》入选读本的诗人是( )
A: 艾略特
B: 惠特曼
C: 叶芝
D: 马拉梅
5、下列加点字注音完全正确的一项是( )
A: 皑(ái) 沙(lì) 绊(jī) 挑拨离(jiān)
B: 默(jiān) 野(kuànɡ) 惘(chàng) 然而止(gá)
C: 雾(ǎi) 蛮(hènɡ) 寒(jìn) 转反侧(zhǎn)
D: 闭(sāi) 零(diāo) 道(suì) 风雪途(zǎi)
6、依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一项是( )

“黄山归来不看岳九寨归来不看水”,九寨沟的精灵是水。海子、清泉、溪水、瀑布、河流、浅滩连缀一体,飞动与静谧结合,刚烈与温柔相济。________,有“中华水景之王”的美誉。

①高低错落的群瀑自丛林峭壁跌落,高歌低吟,热情洋溢。

②水中倒映着蓝天、白云、青山、绿树,一步一色,变幻无穷。

③大大小小的群海置身于高山深谷之中,碧蓝澄澈,恬静秀美。

④水在树间流,树在水中长,花树开在水中央。

A: ③①④②
B: ①③②④
C: ②④①③
D: ④②③①
7、下列表述有误的一项是( )
A: 京剧脸谱中,红脸代表忠勇,黑脸代表猛智,蓝脸和绿脸代表草莽英雄,黄脸和白脸代表凶诈,金脸和银脸代表神妖。
B: “高山流水觅知音,阳春白雪传雅趣”“看似点横撇捺,实则恢弘豁达”“万代文章尊李杜,千秋翰墨秉苏黄”,这三副对联分别适宜赠送音乐家、书法家、文学家。
C: 红孩儿、小福子、奥斯特洛夫斯基、贝多芬分别是《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》中的人物。
D: 《小石潭记》《天上的街市》《云南的歌会》《威尼斯商人》的作者分别是柳宗元郭沫若、沈从文、莎士比亚。
8、下列关于文学名著表述有误的一项是( )
A: 《格列佛游记》中,慧驷国是作者理想中乌托邦,在这里马是理性的统治者,而人形动物耶胡则邪恶、低劣。作者在这部分里从理性动物的角度审视人类本质。
B: 《水浒》中主要通过拳打镇关西、大闹五台山、倒拔垂杨柳、大闹野猪林等情节来表现李逵的嫉恶如仇,勇而有谋、武艺高强、重情重义等性格特点的。
C: 《猫·狗·鼠》《二十四孝图》两篇文章都以议论为中心,将散文与杂文糅合在一起,穿插童年时的生活经历和感受,主要目的是讽刺丑恶和批判旧道德。
D: 《西游记》中红孩儿是牛魔王和铁扇公主的儿子,他听说吃唐僧肉可以长生不老,就用狂风卷走唐僧,用计擒了猪八戒。最后孙悟空请了观音菩萨,收服了他。
9、下列句子中划线成语使用有误的一项是( )
A: 他是一个喜欢随声附和的人,总是有很多自己的想法。
B: 把他人的东西据为己有是一种不道德的行为。
C: 父母双双惨死之后,剩下了一个孤苦伶仃的他。
D: 大李是外科医生,他对手术技术精益求精 , 患者送他个绰号“李一刀”。
10、下列说法正确的一项是( )
A: “5月16日上午,伟大的医药学家李时珍诞辰500周年系列纪念活动在湖北省武汉市隆重举行。”这个句子的主干是:活动举行。
B: “他这样做,并不是为了得到老师的表扬,而是发自内心的自觉行为。”这是一个表示转折关系的复句。
C: 央视《中国诗词大会》创新了传统经典诗词的传承方式,有了这种传承方式,中华优秀传统文化一定能在青少年中开花、生根、结果。(这个句子没有语病)
D: 小说以叙述故事情节为中心,通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读苏舜钦的《夏意》,完成第后面小题。

夏意

苏舜钦

别院深深夏席清,石榴开遍透窗明。

树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。

【注】别院,即正院旁侧的小院。

( 1 )用自己的语言描绘一二两句诗所展现的画面。

( 2 )请对这首诗的三四两句作简单赏析。

( 3 )这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下面的文言文,回答问题。

陈太丘与友期行,日中。过中不至,太丘舍去,去后至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

( 1 )解释下列划线词语。

日中________

②去后至________

③尊君在________

④相而去________

( 2 )把下面的句子翻译成现代汉语。

①待君久不至,已去。

②友人惭,下车引之。元方入门不顾。

( 3 )《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正,指人行为、品性正直,合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”?
( 4 )元方“入门不顾”是否失礼?为什么?
三、现代文阅读(分值:30分)

阅读,回答文后问题。

下午,这个人发现了一些痕迹,那是另外一个人留下的,他不是走,而是爬的。他认为可能是比尔,不过他只是漠不关心地想想罢了。他并没有什么好奇心。事实上,他早已失去了兴致和热情。他已经不再感到痛苦了。他的胃和神经都睡着了。但是内在的生命却逼着他前进。他非常疲倦,然而他的生命绝不肯死。正因为生命不肯死,他才仍然要吃沼泽中的浆果和鲦鱼,喝热水,一直提防着那只病狼。

他顺着那个挣扎前进的人所留下的痕迹向前走去,不久就走到了尽头——潮湿的苔藓上摊着几根才啃光的骨头,附近还有许多狼的脚印。他发现了一个跟他自己的那个一模一样的厚实的鹿皮口袋,但已经给尖利的牙齿咬破了。他那无力的手已经拿不动这样沉重的袋子了,可是他到底把它提起来了。比尔至死都带着它。哈哈!他可以嘲笑比尔了。他可以活下去,把它带到光辉的海洋里那条船上。他的笑声粗厉可怕,跟乌鸦的怪叫一样,而那条病狼也随着他,一阵阵地惨嚎。突然间,他不笑了。如果这真是比尔的骸骨,他怎么能嘲笑比尔呢?如果这些有红有白,被啃得精光的骨头,真是比尔的话?

他转身走开了。不错,比尔抛弃了他;但是他不愿意拿走那袋金子,也不愿意吮吸比尔的骨头。不过,如果事情掉个头的话,比尔也许会做得出来的,他一面摇摇晃晃地前进,一面暗暗想着这些情形。

( 1 )根据选文有关内容,你能设想他与比尔之间曾经发生了什么事吗?用自己的话概述出来。

( 2 )如何理解“然而他的生命绝不肯死”这句话?

( 3 )“哈哈!他可以嘲笑比尔了”。为什么他可以嘲笑比尔?(用原文回答)

( 4 )“他怎么能嘲笑比尔呢?”这一句是________句,改成陈述句是________。应这样理解这句话:________

( 5 )“不错,比尔抛弃了他;但是他不愿意拿走那袋金子,也不愿意吮吸比尔的骨头。不过,如果事情掉个头的话,比尔也许会做得出来的,”这句话运用了什么修辞方法?有什么作用?

( 6 )如果比尔没有抛弃他,你觉得他们能走出困境吗?请说明你的理由。

阅读下文,完成后面小题。

守得安静,才有精进

①91岁的叶嘉莹女士曾表示:她喜欢多些安静的时间,多读些好书,多些静思,多些与先哲的神交。百岁高龄的杨绛先生守静功力更是了得,她和钱钟书春节时一样专注学问,面对前来拜年的客人只透过门缝寒暄几句,没有让客人进屋,有些不近人情。正是因为有了这种超常守静的功力,才铸成大美之作。

②“动静等观”。人的生命与动密不可分,生活中要有动态美,但不能过,更不能变味。追求动态美更不能演变成:公共场所的喧嚣,极尽显露能事的夸张动作,声嘶力竭的吼叫,酒桌上的推杯换盏,资讯的有量无质。这都属于厚动薄静,不具有持久的生命力。

③守静能安。韩国的一项长期跟踪实验显示:长期身处节奏过快、喧嚣的环境,少年易有注意力不集中、多动症等疾患,成年人逻辑推理能力会弱化,主管短期愉悦的细胞会更活跃。美国的脑科学研究也证实:长期守静有利于神经细胞轴突的延长,有利于信息在脑细胞中的存储、分辨、比较与联系,有利于提升记忆力、分析力、判断力与决策力。这些恰恰应验了“水静极而形象明、心静极而智慧生”“非宁静无以致远、非淡泊无以明志”等诸多中华古训。

④守静以削冗举要。信息爆炸的当今,削冗力、举要力至关重要。此力不举,个人就无法从杂乱的海量信息中甄别出主信息与有效信息。此力足,主信息得以甄别,有效信息得以链接,创新性认知易得,大美之作可成。而削冗力、举要力、甄别力、链接力的提升无一不需要守静。万万不可因占有信息的过于求多而挤没了“思”的时间,车多而不管理堵路,信息多而不整理堵心,学而不思则罔。过多的信息缺乏整理,带来的只能是负效用。只有在“不窥牖,见天道”的守静中方能带来创新与突破。

⑤守静以求“信息一致”。神经生物学进一步证实,注重整理信息使头脑中信息得以一致,不但有益于认知创新,而且有益于提升积极情绪占比。杨绛百岁时感言:我们曾如此期盼外界的认可,到最后才知道世界是自己的。人生最曼妙的风景,竟是内心的淡定与从容。谁得“内在信息一致”之法,谁就得“真实幸福”之道。

⑥守静而“无不为”。“大音希声,大象无形。”杨、叶两位大师因守静有了大为,并得人生之大乐。“重为轻根,静为躁君”,环境略显喧嚣时,多些静,或许更好。

(来源:2015-12-21《广州日报》 作者:倪志良)

( 1 )文章从哪几个方面阐述中心论点?请简要概括。
( 2 )简要分析第④段的论证思路。
( 3 )最后一段在文中有什么作用?
( 4 )下面一则材料适合作为哪一段的论据?请简述理由。

我们每天步履匆匆、眉宇紧锁,每天忙于开会、加班和应酬,既无暇留恋路边的鲜花,也无法专心致志地读完一本书。忙、烦、累成为生活的常态,而慢、静、思则近乎奢侈。当我们意识到手机等电子设备对生活造成干扰却又无能为力,当我们厌烦于无效社交却又不知道该如何推辞,当我们享受了物质的丰裕却难掩心力交瘁,其实正是向生命本真回归的时机。

四、写作(分值:60分)
请以《春天的色彩》为题,写一篇作文,不少于600字。
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