| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 从感情色彩上看,下列句子中横线的词语含贬义的一项是( ) A: 对同志对人民不是满腔热忱 , 而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。 B: 我喜欢海,溺爱着海,尤其是潮来的时候。 C: 我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲。 D: 春天四五月间禾苗刚出土,正是狂风肆虐的时候。 |
| 2、 | 下列各句中标点符号使用不正确的一项是( ) A: 野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 B: “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 C: 天空是暗的,但雨却闪着光,田野是静的,但雨在倾诉着。 D: 乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。 |
| 3、 | 下列各项的判断与分析,正确的一项是( ) A: “惨淡”“狼藉”“出色”“非常”都是形容词。B: “一声一声像连珠箭,射穿老头子的心”这一句运用了比喻、夸张的修辞,生动地突出老头子自尊心受到伤害后的难过之情。 C: “唉,我现在想想,那时真是太聪明了”《背影》中的这句话运用了讽刺的修辞手法,讽刺了自己的愚蠢。 D: “当小船和那黑乎乎的小火轮站到一条横线上的时候,探照灯突然照向他们”这句中“当小船和那黑乎乎的小火轮站到一条横线上的时候”是修饰“探照灯”的。 |
| 4、 | 听读词语,读音完全正确的一项是 ( ) A: 秀颀 讪笑 浮想联翩B: 晨曦 繁衍 温文尔雅 C: 斟酌 琐屑 耿耿于怀 D: 腼腆 拘谨 苦心孤诣 |
| 5、 | 下列句子的标点符号使用正确的一项是( ) A: 每年6月5日是世界环境日,为了倡导公众积极参与环境保护,今年我国确定的主题是“共建生态文明,共享绿色未来。” B: 传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原,人们记住了端午。也因为端午,人们记住了屈原。 C: 京剧雍容华美,昆曲典雅精致,越剧宛转悠扬,秦腔朴实无华,梆子戏高亢悲凉:中国的戏曲艺术博大精深,异彩纷呈。 D: 为庆祝建党90周年,北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹,我的亲历感动》征文活动。 |
| 6、 | 下列各句朗读节奏划分正确的一项是( ) A: 如果/大地的每个角落/都充满了光明 B: 你/永远是个/无情的建筑/蹲踞在/荒莽的山巅 C: 这/永远汹涌着我们的/悲愤的河流 D: 冬天/从冻土层到绿色的/椰子林 |
| 7、 | 下列语句中书写完全正确的一项是( ) A: 几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。 B: 那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交御了,正是祸不单行的日子。 C: 凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中在这事上头,一点不旁鹜。 D: 说明读书的方法,不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。 |
| 8、 | 阅读下面的诗,完成下题。 对上面两首诗的理解不正确的一项是( ) A: 《秋词》的作者刘禹锡是唐代人,《秋思》的作者马致远是元代人。B: “我言秋日胜春朝”的大意是:我认为秋天的景致胜过明艳美丽、万物更新的春景。 C: 《秋词》中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为,这一形象冲破了秋天的肃杀之气;《秋思》中“枯藤老树昏鸦”等形象,则写尽了秋天的肃杀之气。 D: 这两篇都是咏秋之作,所写之景虽不同,但均没有摆脱“悲秋”的情调,读完使人悲情顿生。 |
| 9、 | 下列词语中书写有误的一项是( ) A: 呕吐 托腮 目睹 千钧之力 B: 迟疑 探视 俯身 拳打脚踢 C: 盘恒 铃铛 蓦地 处身设地 D: 突兀 洗练 跺脚 义愤填膺 |
| 10、 | 选出下列句子有语病的一项( ) A: 自2009年第一个“双11”诞生,“双11”十一年的嬗变,见证了中国迈向消费大国的世纪奇迹。 B: 据中国信息通信研究院预测,2020至2025年间,智能手机、可穿戴设备等终端产品的升级换代将释放约4.3万亿元信息消费空间。 C: 中巴建交45年来,双方始终相互尊重、平等相待、互利共赢,成为发展中大国团结合作、共同发展的典范。 D: 近日,一部名为《我们走在大路上》的文献专题片圈粉无数,在社会主义革命、建设、改革中不懈奋斗,激起了亿万中华儿女的爱国热情。 |
| 背诵《野望》完成下面各题: ( 1 )第一句“东皋薄暮望”,交代了地点:________,时间:________。 ( 2 )颔联写薄暮中的“秋夜静景”,山对树、________对________,________对________。 ( 3 )请从“景”与“情”关系的角度,赏析本诗的颔联。 ( 4 )结合全诗内容,简析诗人“长歌怀采薇”的原因。 |
阅读古文《幼时记趣》 ①必细察其纹理( ) ② 项为之强( ) ③怡然称快 ( ) ④鞭数十 ( ) ( 2 )翻译下面的句子。 ①心之所向,则或千或百果然鹤也。 ②忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。( 3 )上文作者围绕“记趣”叙写了自己幼时的哪几件趣事?( 4 )文中所叙“物外之趣”反映了作者什么样的童心、童趣? |
阅读下文,回答问题
君子的争与不争
◆蒋骁飞
①民国四大国学大师之一的陈寅恪学贯中西,通晓30多种文字,但他不屑于考证书,连一张文凭都没有。
②梁启超知道他是匹“千里马”,便极力向清华大学校长曹云祥举荐。最终,清华大学破格聘用这名“高中生”为大学教授。
③按理说,陈寅恪从此应该对梁启超感恩戴德才对,但让人感到意外的是,两人在相处中,丝毫看不出陈寅恪对梁启超的“追随”。
④一天上午,梁启超刚上班,同事就递给他一份学报,说:“陈寅恪又要和你干仗了!”梁启超接过学报一看,上面有一篇署名陈寅恪的文章,矛头直指自己。
⑤原来,梁启超曾写过一篇有关陶渊明归隐动机的论文。他认为,陶渊明弃官归隐最主要的原因是,当时士大夫阶层寡廉鲜耻,普遍缺乏道德感,他纵然没有力量改变现实,起码也不愿同流合污,把自己的人格和操守丢掉。陈寅恪则提出不同见解,他认为陶渊明辞官回家种田,是因为东晋被灭之后,他“耻于事二主”,才发誓不与新政权合作。
⑥面对陈寅恪的针锋相对,梁启超毫不在意“恩师”的威信受到挑衅,大笑道:“这小子总是和咱过不去,咱要再写一篇好好和他过过招。”
⑦一旁的同事与陈寅恪有些恩怨,见梁启超如此说,便低声建议道:“梁先生,这陈寅恪别有用心,他是在含沙射影骂您啊!先生您在清朝做过官,在当今民国又做过官,陈寅恪这不是影射您在‘事二主’吗?”梁启超一听,脸顿时黑了下来,很是难看。突然,他怒气冲冲地对那个同事喝道:“你滚!陈寅恪的为人我是知道的。请以后不要以小人心腹揣度君子胸怀!”那个挑拨是非的同事旋即狼狈地走开了。
⑧陈寅恪得知此事后,对梁启超的人品更加钦佩了。梁启超和陈寅恪尽管常常为了学术分歧唇枪舌剑、互不相让,但在工作和生活中相互尊重和信任,从不听信他人挑拨,这样的君子之交以及争与不争的境界无法不令人敬佩。
( 1 )通读全文,找出最能具体体现梁启超和陈寅恪“争”与“不争”的语句,完成下边的读书卡片。

①生活里常可见到这样的场面——
②两个年轻的妈妈在聊天,甲乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满希望对方欣赏自己孩子的渴望,但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。
③一场演出刚完,全体演员拉着手排着队出来谢幕,但观众却已走了一半。剩下的也拥挤着往外走。掌声稀稀落落。其实演出成功,观众也满意,但就是不鼓掌。真为演员们难过,他们所要求观众的,不就是稍慢一点走,鼓一下掌吗?观众为什么就不能满足他们的要求,表示一下对他们演出的欣赏呢?
④人们总是很吝啬对别人的欣赏。
⑤其实欣赏别人有什么不好呢?几下掌声,几句赞誉,或者一个眼神一个微笑也可以。但别人却会从你的欣赏里,得到了对自我的肯定,得到了鼓励、欢乐、信心和力量。
⑥欣赏的力量是神奇的。
⑦有一个中学生高考失败,万念俱灰,于是,带上所有储蓄出去旅游,预备花光钱就自尽。半路遇上两个小孩儿溺水,他奋勇救助,观者无不为他的勇气和出色的泳技鼓掌。小孩儿父母更是拉他到家中,感谢之余,赞叹不已。他不禁热泪盈眶,从别人的赞赏中,重新认识了自我,觉得生活还是值得留恋,于是轻松地踏上了归途。
⑧我有一个很好的朋友,常常捧着我那只能“发表”在本子上的习作欣赏,一番点评之后,是一句“这里有黄金”,包含了所有的期待和鼓励,使我战胜自卑,练笔不止。
⑨社会是一个大舞台,也是一个竞技场。人生是表演,也是奋斗。每个人都需要别人的关注、喝彩和鼓掌,就像需要批评一样。如果只有沉默,那生活就一定会索然无味。
⑩欣赏不同于阿谀,它是出于真诚,它是对别人人生意义的肯定,它是一种高尚的情操,是现代人应该具备的一种修养。
⑪伟大的发明、杰出的成就固然值得欣赏,但普普通通的一个巧思、一个小小的创见,甚至一件漂亮的衣服、几句机智的玩笑,都同样值得欣赏。只要我们敞开胸襟,我们就一定会发现,周围竟有许多东西值得我们欣赏。
⑫我们欣赏别人,别人也会欣赏我们。生活会因为有了欣赏而变得更加美丽。
( 1 )本文针对日常生活中________这一现象(用文中语句回答),阐述了________的中心论点(用自己语言概括)。要求:①除诗歌、戏剧外,体裁不限。②表达真情实感,不得套写,抄袭。③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数在600字以上。
