| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下面句子横线上的语句最恰当的一项是（ ） 生活中种种苦涩_______，历程中多少挫折，_______，漫漫岁月的辛苦挣扎，_______。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。 B: 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪 C: 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴 D: 曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 |
| 2、 | 下列词语书写无误的一项是( ) A: 训诫 寥阔 抖擞 禄禄终生B: 嶙询 梦寐 缀连 具体而微 C: 硕果 嘹亮 清冽 小心翼翼 D: 辍泣 朗润 发髻 可望不可即 |
| 3、 | 下列句子中划线成语运用不正确的一项是( ) A: 很快,风趣幽默的马克·吐温声名大噪,成为全国知名的演说家,他的作品也脍炙人口。B: 我们只是安静地在屋里游移,小心翼翼地感受着自己身体的变化,只要稍微察觉有些异样的感受就彼此提醒说:“嗯,这是高原反应。” C: 虽然明明知道自己犯了严重的错误,但他仍然不以为然。 D: 看了半天,觉得那几篇散文写得都不怎么样,只有这一篇反映农村生活的短篇小说还差强人意。 |
| 4、 | 《骆驼祥子》中祥子脸上的疤是怎样来的？（ ） B: 虎妞咬的 C: 侦探打的 D: 磕破的 |
| 5、 | 选词填空，仔细品味选择后词语在表达上的好处。 ( 1 )他送的冰比他 送的大一倍，冰价相等。 A: 前任 B: 前一个三轮车工人 ( 2 )我 说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” A: 笑着 B: 强笑 ( 3 )我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地 。 A: 镶嵌在门框里 B: 站立在门口。 |
| 6、 | 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。________。________。________。________。 ①四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融了，霜花才彻底丢了魂儿。 ②不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。 ③四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。 ④它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。 A: ③④①② B: ③①②④ C: ③②④① D: ③④②① |
| 7、 | 下列句子有语病的一项是（ ） A: 襄阳“环保奶奶”运建立当选全国十大“最美家乡人”称号。 B: 教育是传播优秀文化、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。 C: 万名青年开展志愿服务活动，助力襄阳共创“全国文明城市”。 D: 通过“我心中的英雄”评选活动，全社会掀起了“崇尚英雄，精忠报国”的热潮。 |
| 8、 | 根据句子意思选出划线词语解释准确的一项（ ） A: 我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。颜色：脸上的表情。 B: 你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。得好好教训他们一下！是时候了。教训：教育，教导。 C: “我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。收拾：整顿，整理。 D: 它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的。魁梧：（身体）强壮高大。 |
| 9、 | 词类活用常常可以丰富语言的表现力，以下划线词语不属于这种用法的一项是（ ） B: 长久地凝视初绽的花苞，让缤纷的色彩亮丽小生命的肌肤。 C: 千百双小草的手，在拭干了岁月的忧伤之后，终于失手破碎了那颗烘烫的太阳。 D: 长在泥土味中，滚爬在泥土味中，妈妈的毛线针已长成一片竹林，青翠我的童年。 |
| 10、 | 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 惋惜 劝戒 取义成人 不屑置辩 B: 要决 雷霆 身临奇境 哗众取宠 C: 涉猎 隐匿 如座针毡 无精打采 D: 寂寥 诡谲 味同嚼蜡 铢两悉称 |
| 阅读《我爱这土地》，回答问题。 ( 1 )诗中鸟儿歌唱的内容分别具有什么象征意义？ ( 2 )诗人为何不用“珠圆玉润”“啁啾”“婉转”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉？从中你可以体会到什么？ |
阅读下面甲、乙两文，完成1-4题。 【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 【乙】鲁公治①园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬②耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷③不能决，事又寝④。 【注】①治：修建。②颠踬：被东西绊倒。③犹夷：迟疑不决的样子。④寝：停止。 （1）箕畚运于渤海之尾 箕畚：________ （2）河曲智叟亡以应 亡：________ （3）无地置土 置：________ （4）公遂止 遂：________ ( 2 )用现代汉语翻译甲文中画线的句子。（1）寒暑易节，始一反焉。________ （2）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？________ ( 3 )理解填空。甲文中________ 和智叟对比，一个高尚，一个平庸；________ 和智叟对比，一个担忧，一个讥笑； ________ 和智叟对比，一个热心，一个冷漠。( 4 )请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。 |
阅读下文，完成下列各题
全民阅读时代，读书越多越好？
邓江波
①作为人类最悠久的文化活动之一，阅读的面貌正在被极大地重塑。如果只用两个字来概括新时代阅读的特点，无疑是“快”和“多”。
②阅读的“快”根植于信息技术的革新。传统的纸质书籍的阅读要逐字逐行完成，并且强调记忆和思维。然而，高度发达的互联网和信息技术，彻底打破了这种阅读逻辑。一方面，数字阅读不再局限于白纸黑字的纸面，而是延伸到电脑、手机甚至是智能家电和汽车等数字化场景。阅读的对象不再只是安静等待眼球来访问的文字图片，而是视频、音乐等各种多媒体元素。另一方面，从文化的视角来看，阅读资源不仅在数量上猛增，内容格调上也越来越“流行”。沉湎于唾手可得的享受，阅读变得越来越碎片化，可视化和娱乐化。
③对于阅读，现代人不仅求“快”，而且贪“多”。近年来，无论是在街头巷尾的言谈里，还是各路媒体的报道中，提到阅读的主题，最能引起共鸣的已经不再是“书籍是人类进步的阶梯”“书籍造就灵魂的工具”这种温文尔雅的哲言，而是“一年读180本书，他还能让读过的每本书产生价值”“一年读不到100本书说明阅读还改变不了你”之类急不可耐的训诫。细看这些心得，会发现作者所读的多是“经世济用”甚至“即学即用”的工具型书籍，而所谓的阅读技巧很可能只是略读、跳读，甚至是“目录阅读”。这种“阅读”显然不是为了锻炼思考、健全心智，而是为获取能够有效转化为经济和社会利益的“文化资本”。
④说到“文化资本”，颇有讽刺意味的是，很多年轻人一面沉迷于数字世界，一面却又要强行与纸质书籍发生互动。比如，在午后的阳台上摆一杯咖啡一本书，拍照发到朋友圈；再如，每隔一段时间都会心血来潮网购一摞新书，半年都没翻开过几次，等等。从社会学的观点来看，与其说这是阅读，不如这说是一种“阅读表演”。
⑤贪“多”求“快”的阅读姿态背后，有着深刻的历史和社会成因。在今天这个全球化和信息化的时代，现代都市中的普通劳动者越来越清楚自己的危险处境：高度分化而替代性高的工作，快速更迭的科技和产业形态，不断升级的知识和技能需求，居高不下的教育培训成本，陷入阻滞的社会流动……层层叠加的外部压力促使人投身一场没有硝烟的“阅读竞赛”，而甘愿放弃本应拥有的闲暇——尽管那才是阅读的理想状态。
( 1 )写出本文题目的好处。( 2 )简析第三段画线句运用的论证方法及其作用。( 3 )概括第三段第四段中有些人“获取文化资本”的两种做法。阅读下面的文章，完成下列小题。
灯下的女人
龚妮纳
昏黄的灯光下，母亲的身影一直烙在我的心上。
小时候，家境并不富裕，常常可以看到母亲彻夜手工的场景。长大后，我才知道，母亲曾经是多么的辛劳。但是，我却从来没有在她那明媚的笑容中发现丝毫的哀怨。那是物质贫乏的七十年代，好强的父亲从村里租来了人家不愿耕种的田地，满腔热情地干了起来。当时，年轻漂亮的妈妈，白天除了照顾我们姐妹俩外，也下地帮老爸做点力所能及的农活。到了晚上，那是母亲的天下了。心灵手巧的她特别会持家，为了省点开支，她每晚都有干不完的活：织毛衣，缝鞋底，裁衣服等等。父亲的衬衫领子破了，她把领子拆下翻过来重新缝上，这样又可以穿它一年半栽。姐姐的衣服穿不着了，妈妈从不马虎地让我继续穿，她总是耐心地拆开来，小心地熨平，然后再用心地重新裁剪，把磨损的层面裁换到不易磨擦的部位。在母亲的巧手下，别人眼里看到的小女儿也是件件新衣服。最让我感动的，母亲常常从箱子里挑出自己的漂亮嫁衣，一件件地修改给姐姐穿。母亲自己穿的大部分是毛衣，因为毛衣可以拆了再织，可以循环使用。一般情况下，我们家的毛衣规律是先外套，再内衣，最后是背心。妈妈还喜欢创新，常在毛衣上绣上花朵或者订上几粒盘纽来做点缀，令村里人羡慕不已。
八十年代初，社办厂活跃起来，我的母亲被首批录用。由于妈妈接受能力强，很快做上了检验员的岗位。当时，检验员人手缺，领导常常让妈妈把产品带回家检验。这样可以赚点外快的美差，妈妈当然不会放弃。于是，常常可以看见灯下有个女人在检验产品，母亲柔美的影子静静地映在窗前。
改革开放后，父亲不再甘心种田地了，他先半脱产跑供销，后来慢慢地，也接了些加工业务自己家里做。当时，老爸和老妈还顾虑重重，不敢一下子投入生产，更不敢放弃工人的职业去盲目创业。只是利用晚上时间，小量试作，慢慢量产。当时所谓的“量产”，大部分都是妈妈熬夜做出来的。接下来的几年，老爸根据加工业务的项目，选择了走五金加工的路子。发展到现在，虽然早已不用母亲熬夜赶活，但母亲还是难逃“灯下女人”的命。因为小厂办在妈妈家，老妈总得开门和关门。每当工人上夜班时，母亲还是没法闲下来，还是会帮着做些活。由于眼力不再好使，她就选择包装产品、整理工具、打扫卫生等活，然后和员工一起下班歇息……
如今，我也做了灯下的女人。当白日的尘埃落定后，我会坐在灯下读一点书，会网览几篇佳作，也会静静地想一些事情。同样坐在灯下做个女人，我却不敢跟母亲相提并论，因为我远不及母亲那么朴实、那么伟大。
（选自《散文百家》2015年第3期）
( 1 )选文写了灯下母亲的哪些故事？试简要概括。( 2 )文中母亲具有怎样的形象？试简要说明。( 3 )文章以“灯下的女人”为题有什么妙处？( 4 )文中有两条线索贯穿全文，指出并加以分析。( 5 )试简要说明第⑤段画线句子包含的作者的情感。题目：幸亏有你
提示：“你”可以是有形的，也可以是无形的。可以是一个人，一本书，一次经历，一份追求。
要求：①文体不限，文中不得出现真实的姓名、校名和地名；②不得抄袭；③思想健康，语言文明；④字数不少于500字。
