2017年新竹市立光武國中中考语文模拟考试试卷

①认识铁生，是从散文《我与地坛》开始的，他轻轻摇动着轮椅，在“使灵魂有路可走，有家可归”的漫漫长途这中，只身孤影体味着“与命运之神对话”的艰辛和欢愉。

②著名作家韩少功曾认为史铁生的出现使当代文坛更加巍巍壮观。他躺在轮椅上望着窗外的屋角，少一些流浪而多一些静思，少一些宣谕而多一些自语。他的精神圣战没有民族史的大背景，而是以个体的生命力为路标，孤军深入，默默探测着全人类永恒的纯净的辉煌。史铁生的笔下是较少有丑恶与残酷的，显示出他出于通透的一种拒绝和一种对人世的宽厚，他是一尊微笑着的菩萨。他发现了磨难正是幸运的，虚幻便是实在，他从墙基、石阶、秋树、夕阳中发现了人的生命可以无限，万物其实与我一样。读他，使我的精神世界多了一份对人性的关照，也多了一份对人生的坦然。

③我时常想，一个残疾人，能够如此乐观豁达的生存，并感到生命的伟大，他是不需要任何人同情的，因为他已悟出人生的原质，洞悉了世事的沧桑。因此，你不得不仰视铁生。

④应该说，史铁生、张贤亮、张承志、周涛等，同属西北文学中的劲旅，他们的作品洋溢着西北部的坦荡、率直、淳朴、粗犷的风格，如那里的山水，如那里的人民，更如那里广播着的坚强与乐观的民风。读他们的作品，给人以雄奇的力量，如那里粗朴的泥土，有着一种自然的芬芳。尤其是铁生，他的字里行间弥散着一种神秘的宗教的气息，不得不使你为之痴狂。他的作品无须靠人多势众来壮胆，无须靠评奖来升值，他已经走向了世界并且在最尖端的话题上与古今优秀的人们展开了对话。他无须靠俗众的点评，因为他们笔下的种种惊讶发现已道破天机，具有神谕的品质。

⑤他说，命苦琴弦。于无声处的惊雷引发的是夕阳西下，日渐沉沦的憔悴，言世间万物皆有其永恒的归宿，却不免横生枝节，一种伤痕也可以演变成快乐的翻滚。这就给我们一种选择，用哲学的意味来观照生活，使我们的存在更加意义，且有一丝乐观的意味。我一直拒绝和不懂得《我与地坛》这样一篇在当代极其难得，值得反复吟读的优美散文的朋友谈论散文。因为只有深味着切身的孤独和寂寞的人才能读懂铁生。散文是一种超脱的静界，需要思考的静寂与独省。每当我进入“地坛”，我强烈地感受到沈从文先生在《烛虚》中所言的渴望：“我需要宁静，到一个绝对孤独的环境里去消化生命中的具体和抽象。”悠悠岁月，岁月悠悠，“怆然独泣流”。在铁生的作品的启示下，生命不是蜷缩在一个小角落里庸庸碌碌，自生自灭的过程。生命无所不在，它能够以精神的圣光穿越时空，达到精骛八极，心游万仞的境界。

⑥而铁生做到了自己期望的境界，“永远欣赏到人类的步伐和舞姿，赞美着生命的呼喊与歌唱，从不屈获得骄傲，从苦难挽救幸福，从虚无中创造意义。”

⑦若想听一听来自灵魂的声音，重新审视我们的人生，那么请读一读铁生！

本文主要写史铁生的精神世界，而第④段提到了张贤亮、张承志、周涛等作家，这有什么作用呢？

史铁生，我想对你说，你教会了我________

阅读下文，回答相关问题。

闲读梧桐 　余秋雨
①梧桐就在我们住的那幢楼的前面，在花圃和草地的中央，在曲径通幽的那个拐弯口，整日整夜地与我们对视。
②它要比别处的其它树大出许多，足有合抱之粗，如一位“伟丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的叶子如长发，披肩掩面，甚至遮住了整个身躯。我猜想，当初它的身边定然有许多的树苗和它并肩成长，后来，或许因为环境规划需要，被砍伐了；或许就是它本身的素质好，顽强地坚持下来。它从从容容地走过岁月的风雨，高大起来了。闲来临窗读树已成为我生活中的一部分了。
③某日，母亲从北方来信：寒潮来了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼风啸雨紧叩窗棂。我从酣梦里惊醒，听到那冷雨滴落空阶如原始的打击乐。于是无眠，想起家信，想起母亲说起的家谱，想起外祖父风雨如晦的际遇。外祖父是地方上知名的教育家，一生两袖清风献给桑梓教育事业，放弃了几次外聘高就的机会。然而，在那史无前例的岁月里，他不愿屈从于非人的折磨，在一个冷雨的冬夜，饮恨自尽。我无缘见到他老人家，只是从小舅家读到一张黑色镜框里肃然的面容。我不敢说画师的技艺有多高，只是坚信那双眼睛是传了神的。每次站在它跟前，总有一种情思嬗传于我，冥冥之中，与我的心灵默默碰撞。
④浮想联翩，伴以风雨大作，了无睡意，就独自披衣临窗。夜如墨染，顷刻间我也融入这浓稠的夜色中了。惊奇地发现天边竟有几颗寒星眨巴着瞌睡的眼！先前原是错觉，根本就没有下雨，只有风，粗暴狂虐的北风。这时，最让我“心有戚戚”的便是不远处的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的轮廓，承受着一份天边的苍凉。阵风过处，是叶叶枝枝互相簇拥颤抖的呼号，时而像俄罗斯民谣，时而像若有若无的诗歌。不知怎的，外祖父的遗像又蓦然浮上眼帘，似与这株沉默的梧桐有种无法言喻的契合。不求巨臂擎天的闻达，但也有荫庇一方的坦荡。
⑤次日醒来，红日满窗，竟是大晴。
⑥惦念的是那一树黄叶，推开窗棂，读到的树，竟是一个显山露水的甲骨文字；没有昨天那遮天蔽日的叶子，剩下的是虬树挺干。我的心像是被谁搁上了一块沉重的冰，无法再幻作一只鸟，向那棵树飞去了。这一夜的风呵，就凋零了满树的生命！而风又奈你其何，坠落的终要坠落，无须挽留，你还有一身傲骨与春天之前的整个冬季抗争！
⑦于是，我读懂了梧桐的落寞，不是慨叹韶华流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一种禅意，一种宁静和虚空的玄奥。服从自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任风雕雨蚀，四季轮回，日月如晦，花开花落，好一种从容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀他屈从天命的无奈，悲哀起那个年代里的人们。
⑧又是一阵熟悉的树叶婆娑的沙沙声响，亲切地叩击着耳鼓。俯目望去，一个红衣女孩雀跃在那黄叶覆盖的小径，那模样似乎每一片叶子都在为她青春的步履伴奏。此刻，我的窗台上，扑进一阙蓬松的阳光，洒在案前昨夜未曾合上的一卷旧书上。

思考，有时让人更进步，更成长，更知书明理；有时又让人更困惑，更痛苦，更患得患失。你有过怎样的思考经历，让你至今印象深刻；你又有过怎样的思考心得，希望与人交流分享。

以“思考”为话题,写一篇600—800字的文章。

（要求）①题目自拟，立意自定。②不得写成诗歌。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。