语文360

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2017年武安市第九中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

对下面语段概括最恰当的一项是( )
我的读书旨趣有三个特点。第一,虽然我的专业是哲学,但我的阅读范围不限于哲学,始终喜欢看“课外书”,而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。第二,虽然我的阅读范围很宽,但对书籍的选择却很挑剔,以读经典名著为主,其他的书只是随便翻翻,对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。第三,虽然读的是经典名著,但我喜欢把它们当作闲书来读,不端做学问的架子,而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。(周国平语)

A: 读书旨趣是:阅读范围不限于哲学,读书很挑剔,当作闲书来读。
B: 读书旨趣是:喜欢看“课外书”,阅读范围很宽,读是为了消遣。
C: 读书旨趣是:喜欢看“课外书”,主要读经典名著,不端做学问的架子读。
D: 读书旨趣是:从各类书籍中学哲学,不理睬畅销书,读中得到消遣。
2、下面句子没有语病的一项是( )
A: 是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式,是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
B: 为了防止酒驾事件不再发生,交通监察部门加大了整治力度。
C: 生活有多广阔,语文就有多广阔,不仅要在课堂上学语文,而且要在生活中学语文。
D: 他们胸怀祖国,放眼世界,大力发挥了敢拼敢搏,终于夺得了冠军。
3、下列句子中划线字的注音和划线词语的书写全都正确的一项是( )
A: 捧一本好书,心无旁鹜 , 执笔批注,这就像在和一个高尚的人谈话,既能收获心灵的慰(jiè),又可感受心灵的愉悦。
B: 愿你有一颗年轻(duó)手的心,眼望远方之光,手富千均之力 , 在青春的征途上,不畏风雨,无惧磨难,长风破浪。
C: “天下无不散的(yàn)席”,且行且珍惜,待到六月分别的日子,曾经的斤斤计较,曾经的争吵嬉闹 , 也终变美好之回忆。
D: 在低谷中飞(cuàn),在泥潭中苟安 , 人生何意?青春只有一次,还望当下的你我在真实的奋斗中张扬个性,放飞自我。
4、

下列关于文学常识的说法,有错误的一项是( )

A: 北宋哲学家周敦颐在《爱莲说》中将“莲”比作“君子”,表明了自己的人生态度:在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。
B: 《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》,故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度,同时也反映了当时世态的炎凉。
C: 我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象,其中藤野先生、闰土、孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。
D: 俄国作家契诃夫的《变色龙》运用夸张手法描写了奥楚蔑洛夫对小狗态度的多次变化,淋漓尽致地刻画了一个谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象。
5、下列各句中标点符号使用不正确的一项是( )
A: 仰望星空,你会有什么新奇的联想和想象?
B: “说也奇怪”是神话、童话等作品中常用的语句。
C: “对!我已经穿好了,”皇帝说:“这衣服合我身吗?”
D: 许多形容词前边可以加“很”“最”“非常”等表示程度的词来修饰。
6、

对下面文段中划线词的解释有错误的一项是( )

至舍,四支僵劲不能动,媵人持沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人……

A: 汤:热水
B: 逆旅:旅店
C: 日:每天
D: 腰:腰间
7、下列句子中划线词语使用不恰当的一项是( )
A: 今年,厦门将以举办金砖会晤为契机 , 加快产城融合,推动产业转型升级,推动经济社会平稳健康发展。
B: 罗布泊使我惊讶,罗布泊像座仙湖,水面像镜子一样,在和煦的阳光下,我乘舟而行,如神仙一般。
C: 国产手机企业都会选择与电商联合,苏宁已经入股努比亚,阿里巴巴抓住了魅族,腾讯和百度也不会袖手旁观的。
D: 在先失一局的情况下,中国女排姑娘们死灰复燃 , 顽强拼搏,连扳三局,最终赢得了里约奥运会女排冠军。
8、

下列句子没有语病的一项( )

A: 为了避免今后不再发生类似的错误,我们必须严格遵守学校的规章制度。
B: 能否掌握科学的学习方法,是提高学习效率的关键。
C: 由于街道的一系列关爱活动,使孤寡老人感受到了社会的温暖。
D: 中国人民有信心、有能力把自己的国家建设得更加美好.
9、阅读诗歌,回答问题。

采桑子

欧阳修

轻舟短樟西湖好,绿水逶迤,芳苹长堤,隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑,不觉船移。微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。

下列对词作赏析有误的一项是( )


A: 这首词以轻松淡雅的笔调,描写泛舟西湖时所见的景色。
B: 上片轻舟短棹,春草碧色,绿水清波,长堤掩映,柔和的笙箫随风飘来,描绘的一幅淡远的画面。
C: 下片结合“惊起沙禽掠岸飞”以静衬动写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟,使之掠过湖岸飞去,愈显西湖的幽静。
D: “无风水面琉璃滑”中的“滑”字生动形象地描绘了水面的平滑,更显其晶莹、澄澈。
10、下列句子中划线词语使用有误的一项是( )
A: 那户人家真是祸不单行 , 他们本来就穷,现在两个孩子又生病住院。,
B: 他触目伤怀 , 自然情不能自已。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。
C: 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。
D: 冬去春来,夏隐秋至,一年四季,周而复始,变化无常
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的这首诗,回答下列小题。

使至塞上

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

( 1 )下列对首诗的解说,不恰当的一项是( )
A: 第一句交代此行的目的和到达地点。
B: 三、四两句写眼前景物,并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看,作者是秋天出塞的。
C: 五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。
D: 最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了候骑(侦察兵),得知都护正带兵在燕然前线。
( 2 )“大漠孤烟直,长河落日圆”是写景名句,依据这首诗,描述一下王维看到的景色以及当时的心情。(60字内)
(二)、文言文阅读(分值:15分)
阅读下文,回答相关问题。

廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
(节选自《满井游记》 袁宏道)

( 1 )解释下面句中的画线词。
①土微润 ②泉而

( 2 )选出下面各组中画线词解释相同的一项( )。

A: 曝沙鸟 辍耕垄上
B: 娟如拭 侍卫之臣不懈于内
C: 红装蹇者 不知太守之乐其乐也
D: 冷光之乍出匣 水声潺潺而泻出两峰之间者
( 3 )用现代汉语写出下面句子的意思。
始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。

( 4 )文中所描写的春天充满“喜气”,请从文中选取一处景物进行分析。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,完成下列小题。

落满尘埃的感动

马国福

①寒冬。正午的大街上尽管阳光灿烂,但天气仍然很冷。从书店出来,一个年纪大约十一二岁的流浪儿引起了我的注意。

②他满脸污垢,穿着一件宽大得如同麻袋一样的旧衣服,这衣服和他瘦弱的身材极不相称,看上去十分具有戏剧性。他的头发乱得像冬日原野上枯萎得失去精气神的野草,一撮一撮粘在一起。他手里拎着一个破旧的蛇皮袋子,停在一家面包店的门口。

③面包店门口不规则地停着几辆自行车,在两辆自行车的空档之间放着一个黑色塑料袋,里面装满了垃圾。面包店的店主坐在门口晒太阳。那个流浪儿怯怯地望着店主,慢慢走到自行车中间,蹲下身子,将那个黑色塑料袋捡起来,往里面看了看,然后放进自己手中的蛇皮袋子。

④我站在不远处注视着他。其实,那个塑料袋里并没有什么值得他收集的,我以为他会把有用的废纸什么的捡进蛇皮袋子,把没有用的扔在原地,但是他没有。

⑤面包店的店主也看着那个孩子,然后掉头走进店里拿出一块金黄的面包,用纸包了起来,走出门递给他,然后翘起大拇指对他说:你真棒!

那个孩子接过面包,低下头,腼腆地笑了。憨厚中多了一点可爱。

⑦尽管天很冷,但我感觉因为看到的这一幕,正午的阳光多了一份金色,街道上多了一份美丽。这个世界上落满尘埃的感动昭示着我们,没有一棵草不是花。有爱在,春常留。

⑧有天晚上饭后外出购物。在一家大型商厦门口,一个盲人父亲坐在地上拉二胡,儿子紧紧地依偎在他身边。地上铺着一块白布,白布上面放着一个生锈的铁盒子。布上面写着他们家庭遭遇的种种磨难:上有年迈体弱多病的父母,妻子病故,儿子因为贫困上不起学。

⑨那个盲人父亲聚精会神地拉着阿炳的《二泉映月》,儿子用胆怯而又期待的眼神打量这个繁华而又浮躁的世界。大街上霓虹灯流光溢彩,xī
xī rang rǎng的人们谈笑风生……

⑩二胡的琴声悠扬起伏,诉说着他们命运的悲凉和生活的艰辛。进出商场的人们有的围观,对白布上歪歪扭扭的介绍指指点点;有的小声嘀咕:肯定是个骗子,不要上当,这年月这样的例子见多了;有的人将不多的硬币扔进那个铁盒子里。

⑪我听完了一曲,往盒子里放了两元钱就走了。

⑫第二天上午,在去往图书馆的路上,我路过一个广场,广场上人很多,也有几个身体有缺陷的残疾人趴在地上乞讨。他们讨到的只是不多的零钱和人们的冷漠以及轻声的斥责。

⑬就在我离开广场的时候,我看到了昨晚的那对盲人父子,父子俩牵着手缓慢前行,路过趴在地上的乞讨者时,那个小孩子看见了趴在地上下肢瘫痪的那个乞讨者,径直从自己的铁盒子里取出三个一元的硬币,蹲下来恭敬地放进他手中捧着的饭钵里……

⑭坐在图书馆里,我对自己说;任何一种发都有它存在的神圣理由,不要以狭隘的心胸揣度这个世界的深浅,也不要被世俗的云烟这蔽双眼,睁大眼睛吧,世界上最美丽的花往往开在无人注目的角落。

⑮红尘之中,有一种感动落满尘埃、茫茫人世间,有一种金子沾满泥巴。当心灵被浮躁和繁华腐蚀得变得坚硬时,请微笑着想那些心存爱意的人翘起大拇指,给他们小小的善举肯定和敬意。我们的点爱意像黑夜里不起眼的的火、必将在爱的吹拂感染下,燃成燎原之势,这样的爱是一种永不消失的融融春意,这样的樽指是一杆永不降落的猎猎旗帜。

( 1 )①请根据拼音在第⑨段横线上填写词语。

xī xī rǎng rǎng________

②文中两个小男孩的行为令人感动,请用简洁的语言分别加以概括。

________;________

( 2 )①请简析第(6)段画线句在文中的作用。

②第(14)段加点词“径直”用得好,请简要分析。

( 3 )第(10)段的画线句在文中的作用是________。
( 4 )以下对本文的赏析,正确的一项是( )
A: 文章第(2)段描写拾荒男孩衣服的破旧及其身体上的脏乱,是侧重交代其出来拾荒的原因。
B: 第(9)段画浪线句运用环境描写,在表现城市繁华和浮躁的同时,反衬了盲人父子的落魄。
C: 文章叙事具体而生动,抓住人物的肖像、动作、心理来刻画主人公,取得较好表达效果。
D: 文章情感真挚,采用先集中叙事,后结尾抒情的方式,表达作者对生活在底层人的关爱。
( 5 )请简要说说文章最后一段的含义。

①________;②________;③________

阅读下文,按要求完成下面小题。

八号同学

①开学不久,我对面座的王老师接了一个一年级的新班。几天后,他喜滋滋地说:“我今年的运气真好!这个班学生的素质很整齐,尤其有一个学生,将来有可能成为领袖人物!”说话同时王老师展开一张稚气的手绘地图,很得意地说:“他绘制了拼音版的学校地图,并送给班上每个同学,他跟谁都合得来。才几天时间,就显现了十足的领袖气质,真是不容易!”我有点扼腕,我教自然课只教一到八班,王老师却在九班。不能教到这种天才型的学生,真有点遗憾呢!

②此后,王老师不时向我们报告班上学生的动态,那个未来可能当领袖的学生,更是他的最爱。她常这样引起话题:“我们班那个八号啊……”于是我们知道了许多关于那个八号同学的事。他曾把自己的饭分一半给饭盒打翻的同学;曾义正辞严地指责嘲笑别人跌倒的同学;曾在王老师感冒失声时,默默地泡一大壶胖大海加菊花……

③第二学期,原来教王老师班自然课的秦老师请假,为了亲眼目睹这个神奇的八号,我自告奋勇教他们班的自然课。第一堂课点名时,我仔细地看八号:他穿着簇新的衣服,一副无精打采的模样。这真的是王老师的宝贝八号吗?我以为自己看错了,又仔细看了一遍点名册,没错啊!就是让我如雷贯耳的八号!我简单地问了几个上学期应该教过的概念,很多学生都举手发言。可是他从头到尾只会呆呆地坐着,一双无神的眼睛盯着自己衣服上的纽扣。难道王老师一整个学期的描述都是虚构的?我绝对不敢相信!

④没过几天,我就发现:这个八号简直是恶魔的化身!我几乎每节课都要调停他和同学间的纠纷:一会儿是未经许可拿同学的东西,一会儿是粗手粗脚碰到同学却不肯承认。他还脾气暴躁,一生起气来,就要打同学。有几次我无计可施,只能从他背后抱住他,告诉他不要对同学动手动脚。他原本僵硬的身体慢慢放松,挣脱了我的双手后,他显得很安分,会好那么一会儿。上过几堂課,我心中的疑惑已经多得快把我淹没,我实在不敢问王老师是怎么一回事?八号如果真的在王老师而前和在我面前有这么大的差异,那不是表示我教得不够专业?一想到这一点,就让我心里非常不安。怕别人知道真正的问题是在我身上。

⑤然而,我从来不是一个轻易放弃的老师,既然问题是出在我的身上,就得赶快补救,我改变我的方法。两节课的下课时间,我不断地逗他说话,故意请他帶我做事情。当我提出一个简单问题时,我总会把非常温柔、期待的眼神转向他。我的问题不难,其他的同学老早挙着手挥舞着,急切地希望我赶快点他们起来发言。我在等,希望八号能主动举手发言。终于,有一天八号举起了手,我像中了大奖一样,赶紧请他站起来说一说。天啊!真不愧是王老师的宝贝,他回答得非常好,我忍不住请全班为他鼓掌!

⑥有了这一次的打破僵局,我和八号之间逐渐建立了信任。我把自己买的《科学童话》借给他。我教他可以到图书馆借书。隔了一个星期,他捧着自己借的书给我看,自告奋勇地说,愿意在课堂中讲一个有关影子的故事。这点让我十分欣慰。有一次,我摸摸他的头,随口问了句:“是谁带你洗头的呀?”下次上自然课,他像一只甜蜜的小猫倚在我身边,抬头望着我,眼睛弯得像一对小月芽,笑眯眯地说:“老师你摸摸看,昨天是我自己洗头的喔!”我在他的眼中看到了王老师说过的八号该有的样子。

⑦学期结束时,我要学生做两张图文报告。我把所有班级孩子的作业堆在桌上,忍不住被八号的作业吸引住了。这一学期他看了不少課外书,他的报告竟然是十篇读书心得。他用充满童心的语气写下了对一些动物故事的着法,还画上美丽的插画,这更像是一篇篇精彩的文学作品。我忍不住把这份作业拿到王老师面前,夸赞她的八号。

⑧谁知王老师一脸茫然,仿佛完全不知道我说什么。我提醒她:“这就是你说的那个很有领袖气质的八号呀!”王老师张大了嘴,很惊讶地说:“你说那个八号呀?那个八号转学了,这学期来了一个转学生,因为正好是男生,我就把他安插在八号上。”

⑨原来两个学期的八号是不同的人呀!我在毫不知情的情形下,竟然拥抱着一个这么大的秘密!我决定不把事情对王老师说得更清楚,毕竟这是我自己的秘密。从那次以后,每当遇到表现失常的孩子,我总是抱着期待,愿意每个孩子,都是潜力无穷的“神奇的八号”!

( 1 )细读全文,请用精练的语言完成对本文情节的梳理:________→“我”接触到的八号表现很差→________→此八号非彼八号。
( 2 )下面句子中划线的“抱”字有什么表达效果?

有几次我无计可施,只能从他背后住他,告诉他不要对同学动手动脚。

( 3 )请从修辞的角度赏析第⑥段画线句子。

他像一只甜蜜的小猫倚在我身边,抬头望着我,眼睛弯得像一对小月牙,笑眯眯地说:“老师你摸摸看,昨天是我自己洗头的喔!”

( 4 )结尾段中“我在臺不知情的情形下,竟然拥抱着一个这么大的秘密”和“毕竟这是我自己的秘密”,这两句中“秘密”各指什么内容?请简要回答。
( 5 )小说中的“我”是一位怎样的老师?请结合全文做简要分析。
四、写作(分值:60分)

写作:

(1)生活是多姿多彩的,每一天都会发生许多事,有的发人深省,有的令人伤感,也有的充满了乐趣……请以“那一天,我真 ”为题,写一篇作文。

(2)以“我的 ”为题,写一篇记人的文章。

要求:①任取一题,并将题目补充完整。②注意有详有略,条理清楚。③字数不少于600字。

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