| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是( ) B: 污秽(huì) 钦佩(qīng) 征发(zhēng) C: 字帖(tiè) 场院(cháng) 荒谬(mìu) D: 炽痛(chì) 滑稽(jī) 地壳(qiào) |
| 2、 | 下列各句中划线词语运用有误的一项是( ) A: 《国家宝藏》节目播出后,来湖北博物馆看越王勾践剑的观众络绎不绝。 B: 辽宁男篮夺冠后,一系列庆祝活动戛然而止 , 队员们进入休假状态。 C: 近五年来,盘锦乡村面貌有了翻天覆地的变化,百姓生活变得越来越好。 D: 《非凡匠心》节目试图将“工匠精神”通过鲜活的电视画面进行表达,在潜移默化中鼓励人们在钟爱的领域做到极致和非凡。 |
| 3、 | 下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( ) A: 匀称/称呼 辍笔/点缀 沦落/巧妙绝伦 参天/参差不齐 B: 修葺/编辑 遒劲/脖颈 肥胖/心宽体胖 差使/鬼使神差 C: 秀颀/欣然 要塞/边塞 湍急/气喘吁吁 叱咤/惊诧不已 D: 簌簌/天籁 妥帖/字帖 外壳/金蝉脱壳 栅栏/姗姗来迟 |
| 4、 | 下列词语加点字注音完全正确的一项是( ) A: 凫水(fú) 脑畔(bàn) 点缀(zhuì) 无人问津(jīn) B: 亢奋(kàng) 褶皱(zhě) 追溯(sù) 风雪载途(zài) C: 潺潺(chán) 冗杂(lǒng) 磅礴(pàng) 黄发垂髫(tiáo) D: 踪迹(zōnɡ) 疲乏(pí) 褪色(tuì) 矫首昂视(jiāo) |
| 5、 | 下列划线成语的使用,正确的一项是( ) A: 最后一道题难度很大,解题步骤九曲连环 , 使得很多同学焦头烂额。B: 教师对学生行为习惯的养成应雷厉风行,恩威并施,这样才能对学生产生潜移默化的影响。 C: 班级联欢会上,张明同学演唱的歌曲《从头再来》栩栩如生。 D: 虽然通东与沙地老百姓对于江海文化的理解不同,语音和传统习俗也存在差异,但是这些“不同”却非常和谐地融合在一起,形成了一种兼容并蓄的文化特征。 |
| 6、 | 下列关于文学常识的说法,有错误的一项是( ) A: 《孔乙己》选自鲁迅的短篇小说集《呐喊》。文章塑造了孔乙己这个被残酷抛弃于社会底层的读书人形象,深刻批判了国民的麻木冷漠。B: 《公输》选自墨家代表作品《墨子》。文章通过对话形式记叙了墨子以理说服公输盘,迫使楚王放弃对宋国的侵略意图,表现了墨子的机智勇敢和反对攻伐的主张。 C: 意大利剧作家莎士比亚的《威尼斯商人》是一部具有极大讽刺性的喜剧。作品成功塑造了夏洛克这一惟利是图、冷酷无情的高利贷者的典型形象。 D: 《诗经》是我国古代第一部诗歌总集,从内容上分为“ 风”“雅”“颂”三个部分,其中“风”大多是民间歌谣,“雅”则是宫廷乐曲。 |
| 7、 | 请选出下列句子中加点词语运用正确的一项( ) A: 语文老师引领我们学习《诗经》《论语》等经典,附庸风雅 , 不断提高我们的文化品位。 B: 学习犹如登山,要脚踏实地,不能指望一步登顶,这个道理是不可名状的。 C: 儿童文学家曹文轩获得“国际安徒生奖”后,多家媒体强聒不舍地争先报道。 D: 有些不良媒体为吸引眼球,断章取义 , 制造嚎头,失实报道,误导舆论。 |
| 8、 | 下列各句中,加点成语使用不正确的一项是( ) A: 从中美两国首脑会晤来看,和平谈判是解决两国贸易争端的不二法门。 B: 孙杨在2020年FINA冠军游泳系列赛中拿下新年首冠,不愧是泳坛的“一代天骄”。 C: 小明从头到脚都换上了新的装扮,让人觉得他冠冕堂皇。 D: 在这间不容发的关键时刻,我们一定要保持清醒的头脑,防止被坏人利用。 |
| 9、 | 下列说法有错的一项是( ) A: 《墨子》一书,是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子,名翟,是春秋战国时期墨家学派的创始人。 B: 《孟子》是孟子及其门人所作,是儒家经典之一。与《大学》《中庸》《论语》合称“四书”。 C: 《得道多助,失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》,这一章着重阐述了孟子关于统治者要施仁政,行王道的思想。 D: 《庄子》是道家经典之一,庄子,名庄周,战国时期哲学家,道家学派的创始人。 |
| 10、 | 以下戏剧中,不是法国莫里哀编写的是( ) A: 《伪君子》 B: 《吝啬鬼》 C: 《唐·璜》 D: 《失乐园》 |
阅读下文,回答相关问题。 一枚大头针 |
阅读下面的文言文,完成小题。 A: 名之者谁 名:命名。 B: 得之心而寓之酒 寓:寄托。 C: 佳木秀而繁阴 秀:繁茂。 D: 不知太守之乐其乐 乐:快乐。 ( 2 )下列语句中划线词的意义相同的一组是( )。 A: 四时之景不同 / 曾不能损魁父之丘 B: 行者休于树 / 其一犬坐于前 C: 而不知人之乐 / 温故而知新 D: 醉能同其乐 / 安陵君其许寡人 ( 3 )下列对文章理解和分析有误的一项是( )。 A: 作者以富有灵性的笔触生动形象地描绘了琅琊山变幻无穷的美丽景色,赏山乐水的欢畅与惬意跃然纸上。 B: 文章写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”均围绕“乐”字展开,既写出太守与民同乐,又表现了当时滁州的政治清明。 C: 游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状,意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的消极的人生态度。 D: 文章骈散结合,句式整齐又富有变化,尤其是“也”和“而”字的灵活运用,使得语言具有回环往复的音韵美。 ( 4 )把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 若夫日出而林霏开,云归而岩穴瞑,晦明变化者,山间之朝暮也。 |
周进发迹(节选)
话说周进在省城要看贡院,金有余见他真切,只得用几个小钱同他去看。不想才到“天”字号,就撞死在地下。众人都慌了,只道一时中了邪。行主人道:“想是这贡院里久没有人到,阴气重了。故此周客人中了邪。”金有余道:“贤东!我扶著他,你且到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺,取了水来,三四个客人一齐扶著,灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声,吐出一口稠涎来。众人道:“好了。”扶著立了起来。周进看看号板,又是一头撞了去;这回不死了,放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道:“你看,这不是疯了么?好好到贡院来耍,你家又不曾死了人,为甚么号啕痛哭?”周进也不听见,只管伏著号板,哭个不住;一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,滚的众人心里都凄惨起来。金有余见不是事,同行主人一左一右,架著他的膀子。他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚,将他扛抬了出来,在贡院前一个茶棚子里坐下,劝他吃了一碗茶;犹自索鼻涕,弹眼泪,伤心不止。
内中一个客人道:“周客人有甚心事,为甚到了这里这等大哭起来?”金有余道:“列位老客有所不知,我这舍舅,本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书,秀才也不曾做得一个,今日看见贡院,就不觉伤心起来。”只因这一句话道著周进的真心事,于是不顾众人,又放声大哭起来。又一个客人道:“论这事,只该怪我们金老客;周相父既是斯文人,为甚么带他出来做这样的事?”金有余道:“也只为赤贫之士,又无官做,没奈何上了这一条路。”又一个客人道:“看令舅这个光景,毕竟胸中才学是好的;因没有人识得他,所以受屈到此田地。”金有余道:“他才学是有的,怎奈时运不济!”
那客人道:“监生也可以进场。周相公既有才学,何不捐他一个监生进场?进场中了,也不枉了今日这番心事。”金有余道:“我也是这般想,只是那里有一笔钱子?”此时周进哭的住了。那客人道:“这也不难,现放著我这几个兄弟在此,每人拿出几十两银子,借与周相公纳监进场;若中了官,那在我们这几两银子?就是周相公不还,我们走江湖的人,那里不破掉了几两银子?何况这是好事,你众位意下如何?”众人一齐道:“‘君子成人之美。’”又道:“见义不为,是为无勇。俺们有甚么不肯?只不知周相公可肯俯就?”周进道:“若得如此,便是重生父母,我周进变驴变马,也要报效!”爬到地下,就磕了几个头;众人还下礼去。金有余也称谢了众人,又吃了几碗茶。周进不再哭了,同众人说说笑笑,回到行里。
次日,四位客人果然备了二百两银子,交与金有余;一切多的使费,都是金有余包办。周进又谢了众人和金有余,行主人替周进准备一席酒,请了众位。金有余将著银子,上了藩库,讨出库收来。正值宗师来省录遗,周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日进头场,见了自己哭的所在,不觉喜出望外。
自古道:“人逢喜事精神爽。”那七篇文字,做的花团锦簇一般;出了场,仍旧住在行里。金有余同那几个客人,还不曾买完了货。直到放榜那日,果然中了。众人个个喜欢,一齐回到汶上县拜见父母、学师。汶上县的人,不是亲的,也来认亲;不认识的,也来相认。到京会试,又中了进士,殿试三甲,授了部属。
荏苒三年,升了御史,钦点广东学道,到广州上了任。
(选自《儒林外史》第三回,有删节)
( 1 )请你根据这段文字概括一下周进发迹的过程。①进贡院自杀→②________→③众客人捐考→④________→⑤众乡人拜会→⑥________→⑦________
( 2 )周进为什么在“贡院”里做出自杀行为?这种行为说明周进是个什么样的人?黑发底下
①父亲如书,我是他的再版。从头到脚,我们神奇地保持一致。像是隔着上下三十年的同一个人。
②我们都顶着一头坚硬的黑发,它仿佛含有铁质,根根向上,挺立如戟。抬手轻轻拍打,会发出稠密结实的“嘭嘭”声,像电流穿透掌心击中身体。在我们个体生命的海拔上,它高高在上,乌黑茂盛,像潜藏在大地深处的煤一样不说话,我们在它底下日复一日地生活着。
③小时候,我们一家日子过得紧巴巴的。一到星期五,天麻麻亮,父亲就独自一人趟着露水,一根扁担挑起两只箩筐,走上弯弯山道,到几十里外的深山里去挑煤来烧。傍晚踏着夕阳,挑了满满两箩筐煤回家,正赶上吃晚饭。母亲给他准备一只杏儿大小的杯子,盛满酒,父亲端起酒,贴近唇边轻抿一下,仿佛浑身的困乏与疲惫就被这杯酒解除了。母亲就在这时瞥见了他黑发中躲来躲去的几根白发,惊呼道:“哎呀,你都有白头发了。”说着,她拨开发丝,小心翼翼地拔下,摊到父亲掌中。
④那白发蓼寥几根,躺在父亲掌心,枕着纵横的掌纹,银光闪亮,像是会发光的羽毛。
⑤南方的冬夜沉静如石,落入幽深漆黑的古井中,漫长而冷清地守望黎明。天难得地飘起了,越飘越大,压在银杏枝头,不时可以听见树枝清脆的断裂声。狭窄的厨房里,头顶一豆灯光,炭炉傍墙站立,烧壶沉默不语,散发淡淡的热量。我们一家围炉取暖。父亲注视着我和弟弟,就像牧人盯着两只可爱的羊羔羔,问道:“你俩谁给我拔白头发?一根一分钱。”正在打瞌睡的我们顿时来精神了,抢着拔。
⑥父亲的白发不多,稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入广袤的黑土地,倏忽拧身捉迷藏似的躲了起来,在灯下实在不容易寻找到。每拔到一根,我们都像发现新大陆似的,溅起一片响亮的欢呼。一晚上下来,收获并不多。
⑦然而,明明头天晚上拔光了,可是,过了一夜,父亲的白发又蹿出了一些,似乎拔的速度总也撵不上蹿的速度。一到晚上,无所事事的我们还是乐意给父亲拔白头发,我们只是觉得自己长大了,父亲坐着,我们站着,我们与父亲一样高了。一个个冷寂无聊 的冬夜很快蹑手蹑脚地溜走了,我和弟弟同时分享着一个心照不宣而且自鸣得意的秘密。
⑧等我们都上学了,父亲不再叫我们拔白头发了。生活的困窘和难以排遣的忧愁日渐沉重地压迫着他,他的白发越生越多,几乎占据了“半壁河山”,一眼望去,触目惊心。我想他除了怕耽误我们的功课外,可能连他自己都泄气了,听任那些白发喧嚣地恣肆疯长。
⑨后来,父亲被病魔缠身,惊心动魄的手术后,就是不停地吃药、打针,各种治疗。有时候父亲斜靠在病床上,双眼微闭,我觉得他仿佛又回到了年轻的时候,坐在那里,用手轻轻地拍拍头发,发出“嘭嘭”的声音,这声音把一切嘈杂和烦恼都给隔离了开来。但是,事与愿违,他的头发很快就掉光了,露出了空荡荡的头皮,一根不剩地失去了他无比珍爱的头发,他不得不戴上帽子。不知道为什么,我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤凰,在人群间有些落寞。
⑩有一天,我忽然提起儿时拔白头发的事,父亲一愣,马上孩子似的笑了,瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云,沉浸在对往事的愉悦回忆中,良久,才慢悠悠地说:“那时,你俩真淘气,老是拔了黑发糊弄我。”
⑪秘密像包袱被父亲轻描淡写地抖开,我有些无地自容。在岁月面前,一天天变老的父亲曾束手无策,试图借助剔除白发来抗拒生命的一次次落雪,赶在大雪封山以前挽留住某些悄悄远行的记忆,这很像一个农夫靠铲掉杂草来保护庄稼的成长。可我们顽皮的行为却在加速岁月流逝的脚步,我们以帮凶和同谋的身份与父亲鲜明对立。
⑫今天这个日子,在父亲积雪一样飞速消融的生命海拔上,我多么想为他种下一头黑发让他重新骄傲地穿过人群,像煤被阳光点燃。
⑬但岁月如流水,匆匆逝去,不舍昼夜,无法回头。
( 1 )文章以父亲的头发为线索展开叙述,仿照示例,在空白方框里依序填写相应的内容。(瞥见白发)——________——________——(掉光头发)——________
( 2 )下列句子分别使用了什么描写方法?简要分析其作用。①南方的冬夜沉静如石,落入幽深漆黑的古井中,漫长而冷清地守望黎明。天难得地飘起了,越飘越大,压在银杏枝头,不时可以听见树枝清脆的断裂声。
②有一天我忽然提起儿时拔白头发的事,父亲一愣,马上孩子似的笑了,瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云,沉浸在对往事的愉悦回忆中。
( 3 )下面对文章的理解,错误的一项是( )阅读下面的文字,按要求作文。
微笑,是一种胸怀,一种境界。微笑着面对生活的人,失去的是烦恼,赢得的则是整个世界。在学习与生活中碰到暂时的困难、挫折以至失败,你能微笑着面对吗?
请自拟一个包含“微笑”这个词语的标题,写一篇不少于500字的文章,文体自选,文中不得出现真实姓名和校名。
