| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下面句中划线词语的词性判断正确的一项是（ ） 我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪——那条红色的纸棍便被炸得粉碎。 A: 介词 拟声词 副词 副词 拟声词 B: 介词 拟声词 动词 副词 拟声词 C: 副词 拟声词 介词 副词 叹词 D: 副词 叹词 副词 动词 叹词 |
| 2、 | 下列划线词的解释未结合句意的是（ ） A: 把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。（比喻海浪） B: 单瓣的已够陆离 ， 双瓣的更为华贵。（形容色彩繁杂） C: 其妖艳绰约不如花。（形容花木的美姿） D: 昆明石榴特别大，子粒特别丰腴。（丰盛饱满） |
| 3、 | 下列词语解释错误的一项是( ) A: 创意：创造性的见解或意见。B: 持之以恒：有恒心，长期坚持下去。 C: 颓唐：情绪低落，精神不振。 D: 中流砥柱：指立在水中央的大柱子。 |
| 4、 | 下列句子有语病的一项是( ) A: 阿城的具有散文化倾向的系列短篇小说集《遍地风流》引起了评论界。 B: 教育是传播优秀文化、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。 C: 万名青年开展志愿服务活动，助力襄阳共创“全国文明城市”。 D: 通过“我心中的英雄”评选活动，全社会掀起了“崇尚英雄，精忠报国”的热潮。 |
| 5、 | 下列说法正确的一项是（ ） A: 西汉史学家司马迁撰写的《史记》是我国的第一部编年体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。 B: 《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本小说巨著。 C: 《孟子》是记录孔子和孟子言行的著作，儒家“四书”之一。 D: 陶渊明《饮酒（其五）》是古体诗，杜甫《春望》是近体诗，李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》是词。 |
| 6、 | 请选出下列句子表达没有语病的一项（ ）。 A: 回首三年的初中生活，我们再一次明确了这样的道理：勤奋、踏实是学习成败的关键。B: 为了提高这次大型舞会的档次和规模，举办方特邀中国人民解放军乐团现场演奏。 C: 如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。 D: 通过第六次全国铁路运行大提速，我国铁路运输能力有了显著提高。 |
| 7、 | 下列句子语言表达得体的一项是（） A: 爷爷给孙女一包花生，疼爱地说：“乖，多吃点，你外婆家的花生不如咱们家的好吃！” B: 市里最大的中医药店门口悬挂着这样一副对联：“但愿世间人无恙，宁可坐闻百草香。” C: 激烈的比赛结束了，校园电视台的小记者采访亚军：“请问刚才的比赛你尽力了吗？” D: 小张考砸了，同学小王安慰他：“不要难过，你上次考试不也一样是班上的倒数吗？” |
| 8、 | 给划线的词语选择正确的解释（ ） 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈 A: 辱B: 多、杂 C: 卑鄙 D: 下流 |
| 9、 | 下列四组句子中，划横线的词语意思相同的一项是（ ）。 A: ①他少年出外谋生，独立支持 ， 做了许多大事。 ②同学们非常支持班长工作。 B: ①他又嘱托茶房好好照应我。 ②请你多多照应一下！ C: ①我难道还不能料理自己么？ ②这一家韩国料理不错。 D: ①东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。 ②这可是值得庆贺的大喜事。 |
| 10、 | 下列句子中加线的词语使用不当的一项是 （ ） A: “神舟六号”成功返回的消息传来，广漠的中华大地一片欢腾。B: 张强同学打电话对妈妈说：“妈妈，我有事要与您商量，晚上请您在家里恭候。” C: 专家指出，前段时间社会上流传的吃盐补碘能抗核辐射的说法纯属无稽之谈。 D: 世界经济的情况变了，如果仍用老方法去解决金融危机无异于刻舟求剑。 |
| 阅读下面唐诗，完成各题。 移家别湖上亭 戎昱（唐） 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 ( 1 )这首诗的体裁属于近体诗中的________，题目中能涵盖全诗内容的词语是，触动诗人情思的景物有________( 2 )这首诗的巧妙之处在于眼前之景无不具有生命，带有情感。请结合具体诗句简要分析。 |
阅读文言文，回答问题。 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞日：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤？ ①不详其姓字________ ②亲旧知其如此________ ③造饮辄尽________ ④曾不吝情去留________ B: 每有会意 宾客意少舒 C: 或置酒而招之 或以钱币乞之 D: 既醉而退 既出，得其船 ( 3 )翻译下列语句 ①短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 ②不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 ( 4 )出下列对文章理解不正确的一项是（ ）A: 在讲究门第出身的晋代，诗人以“五柳”为号，表现了他敢于藐视门第出身的可贵精神。B: “好读书，不求甚解”说明诗人读书只是为了打发无聊时光，所以读书并不仔细。 C: “闲静少言”中的“少言”不是“无言”，而是对于黑暗现实的“不屑于言”。 D: “短褐穿结，箪瓢屡空， 晏如也。”一句表现了诗人“安贫乐道”的生活志趣。 |
阅读达•嘎日玛（蒙古）的《我那莽撞的17岁》一文，完成下列问题。
①青青的山坡上，报春花正次第开放。查玛采撷枯草中的报春花，身子一起一伏。她偶尔左右看看，阳光照在她长长的睫毛上，闪闪发光。
②我喜欢她却不敢接近，远远地望着她。那头牛犊却形影不离地跟着她。它去年冬天刚刚出生，查玛用心呵护，它长大后便形影不离地跟着她了。
③我若是那头牛犊多好，能够得到她轻轻地抚摩……查玛一定不怎么喜欢我。谁会喜欢衣衫褴褛、瘦若干柴的邻家17岁男孩呢？那时我们刚刚迁徙至此。我只有在需要牛奶时才去查玛家。那家的女主人和蔼可亲，她给我装了满满的两瓶牛奶之后，又给了我一些牛初乳。在一旁蹬着缝纫机忙碌的查玛看了我一眼，微微一笑。我在回家的路上脑子里满是查玛的微笑。我暗暗想，我一定要想尽方法博得查玛的欢心。查玛喜欢花。那次她赶牛犊时，我捧着一大束报春花出现在她眼前。
④“你好！”我把花束递给她。或许是因为那捧花，她眼中含笑，与我握手。
⑤“跟我一起赶牛犊吧。”她说。我们从山坡的一边开始赶。还没有长出犄角的公牛犊轻轻顶了我一下，或许是在保护自己的主人。我先是一惊，之后又想如果能化险为夷，这头牛犊定会成为我和查玛聊不完的话题。我从怀里掏出烙饼，撕了一些喂它。它像是在吃嫩草，嚼着烙饼。
⑥“咯咯咯……”查玛发出银铃般的笑声，我想她并不反对我这样做。
⑦“你……有空吗？”我鼓起勇气问道。
⑧我们来到河边。之前，我用书本粗糙的纸张做了一条船。
⑨“我们赛船吧！看谁能拿第一！”看来查玛非常喜欢这游戏。
⑩“好啊！”当我的船要超过查玛的船时，公牛犊跑过来顶了我一下，真不知道它是从哪里钻出来的。我险些掉进河里，一只靴子湿透了。
⑪“哈哈哈！”查玛嘲笑我。
⑫之后我们常常见面。我相信查玛一定会成为我的恋人。我是多么想搂住她，轻吻她，只是这头牛犊一点都不懂得谦让，不让我碰她。我得想办法对付它。
⑬夏天来了。6月末，家里来了一位客人，他带了一只旱獭来。旱獭肉用野葱熏香后真是美味。我背着家人弄了一块肉去找查玛。
⑭“给！你吃旱獭肉吗？”她用洁白的牙齿将肉吃了个精光。可惜，肉就只有这么一点。
⑮为了博得她的欢心，我背着哥哥的猎枪上了山。我看到一只旱獭在洞口附近悠闲地吃草。
⑯“哞，哞……”旱獭被牛犊吓回了洞内，又是这头牛犊坏了我的好事。
⑰我疯掉了，把瞄准猎物的枪口转向了牛犊。牛犊踉跄了几下，腿上流出了鲜血。此时我后悔莫及，向牛犊走过去。牛犊流着殷红的血跑远了。
⑱我终于有了收获，打算为查玛做一顿美美的野餐。
⑲去她家，她不在。再去，还是不在。我变得焦躁不安。
⑳“查玛呢？”我问道。
㉑“去苏木（镇）里了，她让你不要再找她了……”那家的女主人便 不再言语，给我盛了一碗酸奶。
㉒我准备回家时，公牛犊横在了门口，它腿上的血已凝固。
㉓“哞，哞……”
㉔为什么要伤害这小东西呢？至今我都觉得在那次决斗中，两头公牛犊都受了伤。我从我的衣带上撕下一条布，为公牛犊包扎。
㉕走出邮她的家门，我心痛至极。
㉖哦，我公牛犊般鲁莽单纯的17岁哟！
（有删改）
( 1 )小说中的“我”为了博得查玛的欢心，做了很多努力，请结合情节填空。送她一束报春花→陪她一起赶牛→________→________→________→为她猎旱獭
( 2 )下列对文章的理解不正确的一项是（ ）A: 第⑪段中的“嘲笑”，是查玛对“我”狼狈样子的一种善意取笑。①文章开头的景物描写有什么作用？
②请简要分析第⑭段中划线句子在内容和结构上的作用。
( 4 )本文和《安恩与奶牛》中都有“牛”的形象，请结合文章内容说说作者这样安排对塑造各自作品中的人物形象有什么作用。茶馆（选场）
老舍
松二爷和常四爷都提着鸟笼进来，王利发向他们打招呼。他们先把鸟笼子挂好，找地方坐下。松二爷文绉绉的，提着小黄鸟笼；常四爷雄赳赳的，提着大而高的画眉笼。茶房李三赶紧过来，沏上盖碗茶。他们自带茶叶。茶沏好，松二爷、常四爷向邻近的茶座让了让。
松二爷、常四爷：您喝这个！（然后，往后院看了看）
松二爷：好像又有事儿？
常四爷：反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦，到茶馆来干吗？
二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。
二德子：（凑过去）你这是对谁甩闲话呢？
常四爷：（不肯示弱）你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？
松二爷：（打量了二德子一番）我说这位爷，您是营里当差的吧？来，坐下喝一碗，我们也都是外场人。
二德子：你管我当差不当差呢！
常四爷：要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！
二德子：甭说打洋人不打，我先管教管教你！（要动手）
别的茶客依旧进行他们自己的事。王利发急忙跑过来。
王利发：哥儿们，都是街面上的朋友，有话好说。德爷，您后边坐！
二德子不听王利发的话，一下子把一个盖碗搂下桌去，摔碎。翻手要抓常四爷的脖领。
常四爷：（闪过）你要怎么着？
二德子：怎么着？我碰不了洋人，还碰不了你吗？
马五爷：（并未立起）二德子，你威风啊！
二德子：（四下扫视，看到马五爷）喝，马五爷，您在这哪？我可眼拙，没看见您！（过去请安）
马五爷：有什么事好好地说，干吗动不动就讲打？
二德子：嗻！您说得对！我到后头坐坐去。李三，这儿的茶钱我候啦！（往后面走去）
常四爷：（凑过来，要对马五爷发牢骚）这位爷，您圣明，您给评评理！
马五爷：（立起来）我还有事，再见！（走出去）
常四爷：（对王利发）邪！这倒是个怪人！
王利发：您不知道这是马五爷呀？怪不得您也得罪了他！
常四爷：我也得罪了他？今天出门没挑好日子！
王利发：（低声说）刚才您说洋人怎样，他就是吃洋饭的。信洋教，说洋话，有事情可以一直找到宛平县的县太爷去，要不怎么连官面上都不惹他呢！
常四爷：（往原处走）哼，我就不佩服吃洋饭的！
王利发：（向宋恩子、吴祥子那边稍一歪头，低声地）说话请留点神！（大声地）李三，再给这儿沏一碗茶来！（拾起地下的碎瓷片）
松二爷：盖碗多少钱？我赔！外场人不做娘们事！
王利发：不忙，待会儿再算吧！（走开）
( 1 )本文巧妙地借助误会推动情节发展，请举例说明。从下面两个文题中任选一题作文。
题目：最美的时光
作文要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②除诗歌外，其它文体不限。③不少于500字。④书写要规范、整洁、美观。⑤文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。
