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2017年西山二中小中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、

选出下列词语中划线字音形完全正确的一项( )

A: 慰藉(jiè) 逮捕(dài) 松弛(chí) 怡笑大方(yí)
B: 挫折(cuò) 馈赠(kuì) 扎实(zhā) 相得益彰(zhāng)
C: 殉职(xùn) 贮藏(chǔ) 殷红(yān) 前仆后继(pū)
D: 焕散(huàn) 逃窜(cuàn) 谬论(miù) 相辅相成(chéng)
2、下列说法有错误的选项是( )
A: 《孙权劝学》选自《资治通鉴》,这是由北宋司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事。
B: 《木兰诗》选自《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首乐府民歌,这首民歌主要展现了木兰征战沙场英勇善战的故事。
C: 《红岩)的作者是罗广斌,杨益言,小说围绕江姐,许云峰两位人物的斗争活动展开,真实地表现了共产党人英勇无畏的精神,揭露了敌人的残暴。
D: 《创业史》的思想主题是如何将分散的,孤立的个人组织为集体,在共同的劳动生活中获得作为生活主人的尊严。至今读来仍具有深刻的现实意义。
3、下列对本文内容分析有误的一项是( )
A: 作者对中举前后的范进饱含同情,但又看不起他的卑微懦弱、逆来顺受,嘲笑他热衷功名利禄以至麻木不仁。
B: 作者刻画的胡屠户是一个欺贫爱富、趋炎附势、庸俗不堪的市侩形象。
C: 文章揭露了当时社会道德风气的败坏、世态的炎凉和政治的黑暗,更揭露了科举制度的罪恶。
D: 从“张乡绅拜会范进”可以看出张乡绅为人热诚、友好、大方的特点。
4、从下列选项中选出句子衔接恰当的一项( )

①吃过早饭,我一边喝茶一边写作,或者看书。

②每天早晨,我做的第一件事就是拉开窗帘,然后打开窗,呼吸着从山野间吹来的清新空气。

③故乡是我每年必须要回去住一段时日的地方。

④累了的时候,随便靠在哪里都可以打个盹,养养神。

⑤每日黄昏,我会准时去妈妈那里吃晚饭。

⑥在那里,生活因寂静、单纯而显得格外有韵致。


A: ③⑥②①④⑤
B: ③②①⑤⑥④
C: ②①④⑤③⑥
D: ②①③⑤④⑥
5、

下列句子中划线词语使用错误的一项是( )

A: 面对突如其来的熊熊烈火,为了六条幼小的生命,王茂华老师毅然跳入火海。
B: 探索应该有想象力、有计划,不能消极地袖手旁观。
C: 从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。
D: 2011年4月24日,是清华大学建校100周年纪念日,海内外五万多名清华学子重回母校,追忆青春岁月,共享天伦之乐。
6、

下列有关《水浒传》的内容表述正确的一项是( )

A: 林冲是《水浒传》中塑造得最好的人物之一,金圣叹称之为“上上人物”。林冲被逼上梁山前经历了误入白虎堂、倒拔垂杨柳、风雪山神庙、雪夜上梁山等事。
B: 武松为兄报仇怒杀西门庆和潘金莲;发配孟州途中在十字坡酒店结识孙二娘;后又醉打蒋门神,大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼;为躲避缉捕夜走蜈蚣岭,痛杀王道人。
C: 鲁达为金老父女凑盘缠时把自己身上带的五两银子都给了金老,而史进却只“去身边摸出二两来银子”,鲁达嫌他“不爽利”,干脆不要他的银子,丢还与他,给他一个难堪。
D: 《水浒传》作者是清朝的施耐庵,小说塑造了众多草莽英雄的形象,表达了人们对平等与人人互爱的理想社会的向往。
7、

选出划线字注音全对的一项( )

A: 呻吟(shēng yīn) 蜿蜒(yán) 掠起(luè) 秀颀(qí)
B: 晕圈(yùn) 纵横决荡(hèng) 外壳(ké) 奇崛(jué)
C: 琢磨(zhuó) 盎然(àng) 翡翠(fěi) 伫立(zhù)
D: 酒酿(niàng) 迸溅(bìng) 犀利(xī) 丰腴(yú)
8、下面对苏轼的《江城子·密州出猎》的解说,不恰当的一项是( )
A: “左牵黄,右擎苍”一句,运用借代的修辞手法,塑造了词人出猎时左手牵黄犬,右手托着苍鹰豪迈潇洒的形象。
B: “锦帽貂裘,千骑卷平冈”一句,描写猎队武士的装束打扮,并以千骑飞驰的勇武气势来烘托亲率猎队 的词人自己。
C: “持节云中,何时遣冯唐”一句,运用典故表达了诗人以冯唐自况,企盼有朝一日得到信任和重用,戍边杀敌,报效朝廷。
D: “西北望,射天狼”一句,用代表“贪残侵掠”的天狼星暗喻数犯边境的辽和西夏,表达词人渴望抗敌戍边的雄心。
9、依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是( )

何为自然_____万山负势而竞高,各呈风流;万流随形而竞奔,共筑浩瀚_____万花逐春而竞艳,各抒芳韵;万木耸干入云端,姿仪千态_____自然,是万物各秉其天赋,顺时随境,运其气,铸其命,发其华,秀逸独出,卓拔天下!


A: ? ; ……
B: , ; ……
C: , , 。
D: ? , 。
10、下列划线词语不属于词类活用的一项是( )
A: 公将鼓之
B: 吾妻之美我者
C: 此皆良实
D: 夙夜忧叹
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读古诗,完成下列小题。

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

( 1 )下列对诗意的理解和分析不正确的一项是( )
A: 首联“客路”开笔,后写“行舟”,表明了人在他乡、漂泊羁旅。
B: 颔联写景体现了平野开阔、大江直流的宏大气势。
C: 颈联描写景物和节令,蕴含着一种自然的理趣。
D: 尾联抒发了诗人即将回到家乡的喜悦心情。
( 2 )“海日生残夜,江春入旧年”历来得到人们的好评,请描绘这两句诗展现的画面内容。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面两篇文言文,完成后面问题。
【甲】鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
【乙】 治国安民
贞观九年,太宗谓侍臣曰:“往昔初平京师,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝意犹不足,征求无已,兼东西征讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜,惟欲清净,使天下无事,遂得徭役不兴,年谷丰稔,百姓安乐。夫治国犹如栽树,本根不摇,则枝叶茂荣。君能清净,百姓何得不安乐乎?” (节选自唐·吴兢《贞观政要》)

( 1 )解释下列句中加点的词。
①患有所不辟也: ②贤者能而丧耳:
③征求无已: ④遂得徭役不兴:

( 2 )用现代汉语翻译下列句子
①非独贤者有是心也,人皆有之。
②夫治国犹如栽树,本根不摇,则枝叶茂荣。

( 3 )请用“/”为下列两个句子标上正确的停顿。(每句标一处)
①由 是 则 可 以 辟 患 而 有 不 为 也 ②此 皆 朕 所 目 见

( 4 )乙文中唐太宗使百姓安乐的措施是什么?(用文中句子回答)

( 5 )甲文所倡导的“义”对乙文的治国安民有何重要意义?请联系实际谈谈你的看法。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下文,回答后面小题。

读书是改善碎片化思维的良药

①如今,在人人都离不开网络的社会中,手机似乎成了人们的必需品。尤其是年轻人,他们习惯于抓住一切空当刷刷手机,以为这样就可以毫不费力地知晓天下事。

②可惜的是,由于手机上接收的信息往往是碎片化的,很多人没有时间去仔细探究信息的内涵,甚至连辨别真假的功夫都没有,缺乏自己独立的思考与判断。渐渐地,有些人发觉自己接触到的信息越来越多,但学到的知识却越来越少,陷入了思维碎片化的困境。

③如何走出这种困境?或许,读书能够破解。

④读书使人专注。闻一多读书成瘾,一看就沉醉其中,在他结婚那天,亲朋好友都来登门贺喜,花轿快到家时,忽然发现新郎不见踪影,急得大家东寻西找,结果在书房里找到了他。只见他仍穿着旧袍,手里捧着一本书入了迷,早已忘却了今日是自己的大喜之日。“读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。”可见,读书能够培养一个人的专注力。当你愿意静下心来去感受文字时,你的思绪也将安定下来,所有的注意力都会被书中的文字所吸引,眼下的文字在这安定思绪的作用下与记忆中的事物结合碰撞,在作者的带领下,我们在他的思维之路上畅行,与此同时,我们也会产生自己的思考与感悟,开出属于自己的“思想之花”。此时、此刻、此地,只有你与书。

⑤读书促人思考。尼尔·波茨曼在《娱乐至死》这本书中谈道:“阅读过程能促进理性思维……阅读文字意味着要跟随一条思路,这需要读者具有相当强的分类、推理和判断能力。”相对于简要的告知类信息、视觉性强的图片、有趣的视频来说,书籍更能锻炼人的思维逻辑。为了使整个故事脉络变得清晰,读者在字里行间中寻找情节发展的前因后果,追溯书中人物的所思所想,预测着下一情景的出现。读者在对整体文字的把控过程中完成了一次思维的锻炼。

⑥耐心的思索、独立的思考、清晰的思维对于我们每个人来说都非常重要。“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字,胸次全无一点尘。”读书是一种情怀,更是这纷繁世界中保持清醒的良药,尤其对于长期居于网络世界中的年轻人而言,十分需要读书这一份情怀,这一剂良药。

(选自2018年9月4日《人民日报》)

( 1 )本文的中心论点是什么?
( 2 )文章第①—③段有什么作用?
( 3 )文章第④段中的画线句运用了什么论证方法?有何作用?
( 4 )为了证明中心论点,作者提出了哪两个分论点?
阅读下面的文字,回答问题。

冬奥会特写:刘佳宇银光闪耀冬奥赛场

新华社记者 周凯 刘宁 沈红辉

①帅气地高高跃起,酷炫的转体动作,每一次翻腾都会引来阵阵惊呼。25岁的刘佳宇在平昌冬奥会单板滑雪U型场地赛场刮起了中国旋风,她在欧美高手中为中国单板滑雪以及中国雪上项目夺下了一枚意义非凡的银牌。

②下了一夜雪之后,平昌凤凰雪上公园13日上午暖阳高照。10点,通过预赛晋级的12名世界顶级单板滑雪高手在这里展开女子U型场地的决赛角逐。

③决赛共有三轮滑行,取最好成绩。刘佳宇以预赛第二名倒数第二个出场。第一轮滑行,前十位选手发挥一般,美国五届冬奥会老将凯莉·克拉克以76.25分暂时领先。

④看到前面出场选手的表现后,刘佳宇选择难度逐步提升的战术,首轮以稳健为主,以跳跃高度取胜。她在雪道上顺畅地做出540、720度转体动作,获得85.5分暂列第一。看到分数和排名后,留着大辫子的刘佳宇对着镜头摆动身体跟观众打招呼。最后出场的美国“00后”天才选手克洛伊·金以超高跳跃和高难度转体一举拿下93.75分,将刘佳宇挤到了第二。

⑤第二轮滑行,刘佳宇提高难度。她连续做出900度转体的帅气动作,像飞翔的精灵在U型的池子两侧翻腾跳跃,这一整套动作干净利索,几乎没有瑕疵,观众随着刘佳宇的动作一阵阵欢腾。第二轮,刘佳宇得到89.75分。第二轮最后出场的克洛伊·金出现失误摔倒在地,仅拿到41.50分。两轮下来,刘佳宇以89.75分仅次于93.75分的克洛伊·金。

⑥最后一轮滑行,刘佳宇向900度和1080度转体的超高难度发起冲击,在做出了极具个性的900度转体翻腾动作后,中国姑娘再次引发全场观众赞叹高呼。可惜,她在三周转体中落地不稳,坐在了雪道上,最终只拿到49.00分。到达终点时,刘佳宇略显沮丧地拍了下双手。

⑦此时比赛已经没有悬念,美国观众开始为到手的金牌欢呼了。最后一个出场的克洛伊·金轻松上阵,做出了更具难度的动作,最终以98.25分夺得金牌。

⑧虽然冲击金牌失利,但这枚银牌依然成色十足。这是平昌冬奥会中国代表团第一枚奖牌,这也是中国单板滑雪在冬奥会上的第一枚奖牌,这还是除自由式滑雪空中技巧外,中国选手第一次在其他的雪上项目中夺牌!刘佳宇的爸爸也来到了现场,看到女儿拿到银牌后,他手拿国旗等待着女儿的出现。当刘佳宇走出赛场,父女深情拥抱,父亲眼角泛着泪水。这幸福的泪水既属于他们,也属于中国冬季运动!

⑨1998年单板滑雪被列入冬奥会正式项目,2003年中国成立单板滑雪国家队,2006年都灵冬奥会,中国队女子选手首次登上单板滑雪U型场地赛场。极具天赋的刘佳宇17岁就获得温哥华冬奥会第四名,索契冬奥会名列第九,终于在25岁的时候、在中国单板滑雪队征战的第四届冬奥会上,捅破了“窗户纸”,实现了重大突破!“对我来说,拿奖牌是我想要的,但更重要的是传播给大家——单板滑雪就是要寻找快乐、寻找自由、寻找自我!”刘佳宇赛后激动地说。

( 1 )试概括这则新闻特写的主要内容。
( 2 )这则新闻特写着重描写什么来表现刘佳宇的形象?
( 3 )请你从修辞或用词的角度,赏析文中画线句子的表达效果。

她连续做出900度转体的帅气动作,像飞翔的精灵在U型的池子两侧翻腾跳跃,这一整套动作干净利索,几乎没有瑕疵。

( 4 )文章第⑨段交代单板滑雪的发展历程和刘佳宇的赛场经历有什么作用?
( 5 )请说说你对“这幸福的泪水既属于他们,也属于中国冬季运动!”这句话的理解。
四、写作(分值:60分)
请以“从那以后,我不再__________”为题写一篇记叙文。

要求:①将题目补充完整;②写一篇不少于500字的文章;③文中不得出现含个人真实信息的人名、校名、地名等。

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