| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 请选出下列句子中加点词语运用正确的一项( ) A: 语文老师引领我们学习《诗经》《论语》等经典，附庸风雅 ， 不断提高我们的文化品位。 B: 学习犹如登山，要脚踏实地，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。 C: 儿童文学家曹文轩获得“国际安徒生奖”后，多家媒体强聒不舍地争先报道。 D: 有些不良媒体为吸引眼球，断章取义 ， 制造嚎头，失实报道，误导舆论。 |
| 2、 | 下列词语解释错误的一项是（ ） A: 彷徨：想来想去，难于平静。B: 愕然：吃惊的样子。 C: 化为乌有：变得什么都没有。 D: 好高骛远：不切实际地追求过高目标。 |
| 3、 | 下列比喻句中不同类的一项是（ ） A: 水天连接的远处，耸立着几处高楼和尖顶教堂，仿佛在蓝色的盆景里点缀着的一簇簇的村落…… B: 明月照亮大海，泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般，真是人间奇景。 C: 亚得里亚海的瑰宝，是威尼斯人用双手雕塑起来的。 D: 由401座各式各样的桥梁串连缀接而成的“水都”就似一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。 |
| 4、 | 下列诗作中不属于律诗的是（ ） A: 文天祥《过零丁洋》 B: 王维《使至塞上》 C: 杜甫《春望》 D: 陶渊明《饮酒》（其五） |
| 5、 | 下列选项中没有错别字的一组是（ ） A: 粗制烂造 人声鼎沸 颔首低眉 抑杨顿挫B: 广袤无银 无可置疑 城惶城恐 器宇轩昂 C: 鹤立鸡群 深恶痛疾 油光可鉴 暗然失色 D: 正襟危坐 入木三分 藏污纳垢 不可名状 |
| 6、 | 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A: 由于《流浪地球》的热映，使中国科幻电影事业迈向一个新时代。 B: 在寒假的户外活动中，同学们要注意安全，防止发生意外事故。 C: 学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中国优秀传统文化。 D: 能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生的基本要求。 |
| 7、 | 下列词语使用不正确的一项是（ ） A: 中华民族的伟大复兴梦与每个中华儿女对美好生活的向往相辅相成，融为一体。 B: 漫步在诗词艺苑，风景旖旎，心旌荡漾，令人心旷神怡。 C: 东方破晓，云蒸霞蔚，好一幅壮丽美景。 D: 老师讲解诗词，冠冕堂皇，深受同学们敬仰。 |
| 8、 | 依次填入下列句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 （ ） B: ①④ C: ②③ D: ②④ |
| 9、 | 下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A: 史铁生，散文代表作有《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。非同常人的经历和对生命的深沉思考，使其作品具有独特的气质。 B: 《酬乐天扬州初逢席上见赠》与《醉赠刘二十八使君》是唐代两位诗人的唱和之作。酬， 以诗相答的意思；使君，对州郡长官的尊称。 C: 我国被称为“丝绸之国”，古人对丝织品的称谓有多种，如“半匹红绡一丈绫”中的“绡”“绫”，“同舍生皆被绮绣”中的“绮”。 D: 谥号是古代帝王、大臣等死后根据其生平事迹评定的称号，如“唐宋八大家”之一韩愈谥号“昌黎先生”，北宋政治家、文学家范仲淹谥号“文正”。 |
| 10、 | 下列说法不正确的一项是（ ） A: 《老王》的作者杨绛在文中表达了一个幸运的人对一个不幸者的愧作。 B: 《阿长与〈山海经>》表达了鲁迅先生对长妈妈的思念和哀悼。 C: 《台阶》表达了“我”对父亲的怀念之情。 D: 《卖油翁》形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”的道理。也给我们以做人的启发：即使拥有技艺才华，也应谦逊。 |
| 阅读下面这首词，完成下面各题。 （四） 山坡羊潼关怀古 张养浩 峰密如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了上。兴，百姓苦;亡，百姓苦。 ( 2 )“兴，百姓苦;亡，百姓苦”这句表达了作者怎样的思想感情? |
| 阅读下面的两篇文言文，回答问题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 余尝寓居惠州嘉秸寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就林止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②，退则死法③，当恁么④时也不妨熟歇。 （苏轼《记游松风亭》） 【注】①木末：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死干军法。④恁么：这么，如此。 ( 1 )解释下列划线的词。①怀民亦未寝________ ②但少闲人如吾两人者耳________ ③余尝寓居惠州嘉祐寺________ ④思欲就林止息________ ( 2 )用现代汉语翻译文中画线的句子。①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②由是如挂钩之鱼，忽得解脱。 ( 3 )【甲】文中作者的清闲之意，在文中是如何体现的？( 4 )【甲】【乙】两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间不同，地点不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请简要概括。 |
阅读下文，完成后面小题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州已来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然！乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。
注：欹(qī)嵌盘屈：错斜嵌插、曲折盘旋的样子。 佳：美好。 荫：遮蔽。 逸民退士：退居山林的隐士。 裨：使。
（选自元结《右溪记》）
纪念白求恩
毛泽东
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
②白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。
③我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
( 1 )为什么作者要用不同的称呼来称白求恩？（链接材料）
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义，你能抄下来么？”他问。
“可以抄一点。”“拿来我看！”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道:“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”
——《藤野先生》
根据要求作文。
题目：这里也有乐趣
要求：①写一篇不少于600字的文章。②不得透露个人相关信息。③不得抄袭。
