| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 选出下列词语中划线字的读音完全正确的一项（ ） A: 峰峦（lán） 妖娆（ráo ） 即物起兴（xìng）B: 蝉蜕（tuì） 执拗（ào） 迥乎不同（jiǒng） C: 哂笑（shěn） 滑稽（jī） 越俎代庖（páo） D: 骈进（pián） 匀称（chèn） 苦心孤诣（zhǐ） |
| 2、 | 给下面材料拟写标题最恰当的一项是（ ） 本报讯 由中央电视台、战友电视艺术中心等联合投资出品的大型革命历史题材电视连续剧《红星照耀中国》，于17日在上海举行开机仪式。电视剧《红星照耀中国》以斯诺夫妇在中国的亲身经历为故事主线，讲述了1928年至1941年中国发生的社会变革和重大历史事件。该剧导演臧云飞表示：“这部剧最大的看点是用独特的视角还原中国这段革命历史。将这个题材搬上电视荧幕是为了让更多的人直观地了解这段历史。” A: 电视连续剧《红星照耀中国》在上海举行开机仪式 B: 《红星照耀中国》举行开机仪式 C: 臧云飞谈电视连续剧《红星照耀中国》 D: 多家单位投资出品电视连续剧 |
| 3、 | 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A: 鸦雀无声 宽洪大量 大庭广众 断章取义 磐石B: 妇孺皆知 无动于衷 顾明思义 鸡犬不宁 真谛 C: 离合悲欢 穷愁潦倒 黎民百姓 粗制烂造 啜泣 D: 进退维谷 因地制宜 左右逢源 断壁残垣 扶掖 |
| 4、 | 下面划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 校补（jiào） 哀悼（diào） 呜咽（yè） 深恶痛绝（wù） B: 滞笨（zhì） 侮辱（wŭ） 亘古（gèng） 九曲连环（qū） C: 污秽（huì） 取缔（dì） 疙瘩（gē） 锲而不舍（qiè） D: 晌午（shăng） 咀嚼（jiáo） 嗥鸣（háo） 大庭广众（tíng） |
| 5、 | 下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ） A: 嫦娥奔月、夸父追日、女娲补天……自古以来中国人就用口耳相传的传说，诉说着对深邃而神秘的太空的向往。 B: 近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着“共享”的旗号在运营。共享设施该如何配置？执法部门又该如何管理呢？ C: 聊起最近读什么书或喜欢什么作品时，很少有人提到《聊斋志异》《红楼梦》《骆驼祥子》等文学经典，这种现象确实令人担忧。 D: 在热播的电视剧“人民的名义”中，饰演贪官赵德汉的侯勇把“小官巨贪”的角色演活了。 |
| 6、 | 下列语句中加点字注音有误的一项是（ ） A: 雪骤（zhòu） 差可拟（chā） 谢道韫（yùn） B: 柳絮（xù） 无奕（yì） 陈寔（shí） C: 太傅（fù） 尊君在不（bù） 非人哉（zāi） D: 舍去（shě） 友人惭（cán） 欣然曰（yuē） |
| 7、 | 下列句子中配列顺序最恰当的一项是（ ） ①我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中。 ②小说离不开虚构和想象。 ③当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路。 ④其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得。 ⑤与小说中的人物同呼吸，共命运。 A: ①②⑤④③B: ②①⑤④③ C: ⑤②④③① D: ②⑤④①③ |
| 8、 | 对病句的修改不正确的一项是（ ） A: 我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。 将“改正并找出”改为“找出并改正”。 B: 地铁5号线的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。 在“交通拥堵”后加上“状况”。 C: 我们必须提高认真阅读的习惯。 将“提高”改为“加强”。 D: 我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。 删去“大约”或“左右”。 |
| 9、 | 请根据下面的文字、图片的内容和表达的需要，在横线处补全标题，最恰当的是 B: 园内文明祭扫 C: 园内摆放鲜花 D: 琴声寄托哀思 |
| 10、 | 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A: 这场突如其来的新冠肺炎疫情，以猝不及防的“突袭”方式给全世界上了一堂课，使国际社会普遍认识到，这是一次任何国家都无法置身事外的全球“大考”。 B: 无论将会遇到何种困难，经历过艰难困苦的中国人民都能够众志成城、勇往直前。 C: 时间真如行云流水 ， 还记得刚入初中时的豪言壮语，转眼间就离中考的决胜时刻不远了。 D: 从新冠病毒“中国源头论”到“中国赔偿论”，再到教唆党徒抹黑中国的“剧本”，为了达到“甩锅”中国的目的，美国政客们处心积虑编造谎言。 |
| 阅读下面的文字，完成问题。 赤 壁 [唐]杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 ( 1 )本诗在写法上有什么特点?( 2 )“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”两句中“东风”指什么?简要谈谈你对这两句诗的理解。 |
阅读下文，回答相关问题。 工之侨①得良桐②焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应，自以为天下之美也。献之太常，使国工视之，曰："弗古。"还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古窾③焉。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。乐官传视，皆曰："稀世之珍也。" 工之侨闻之，叹曰："悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣。 ①弦而鼓之 （ ） ② 匣而埋诸土 （ ） ③抱以适市 （ ） ④ 易之以百金 （ ）( 2 )下列选项中“之”意义和用法不同于其他三项是（） A: 献之太常 B: 还之 C: 稀世之珍也 D: 工之侨闻之 ( 3 )用现代汉语翻译文中的划线句子。 悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣。( 4 )这则小故事给了我们什么启示？ |
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他七岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼，已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起的。”他坚定地站起身，向那片废墟走去……
这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达，我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起的。”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，屋顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。” 父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前帮忙，50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不，爸爸，先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会和我在一起。”
这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。
( 1 )这里所选几段文字，叙述了一件什么事？幽幽七里香
①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。
②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。
③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。
④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是既渺小又丑陋。
⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。
⑥读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。
⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。
⑧那些日子，我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。
⑨很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传·楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。
⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却无毫无异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。
⑪我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长。
（丁立梅文，选自《愿全世界的花都好好地开》，有删改）
( 1 )梳理全文，根据提示完成下列表格。|
故事情节 |
阅读书籍 |
A________ |
B________ |
珍藏礼物 |
|
内心感受 |
C________ |
愉悦 |
猜疑 |
D________ |
①读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。（赏析划线词语）
②我就那样浸透在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑。（从修辞的角度赏析句子）
( 3 )第二段或第十段的划线句，任选一处，说说有什么作用。进入中学以来，你一定亲身经历了许多事，有了很多新的收获。在新的环境中，你得到过同学或老师的帮助，收获了感动；在班级里你作为班委、课代表、组长为同学们服务，收获了责任；有运动场上你代表班级参赛，收获了拼搏；在学习上你克服重重困难，收获了喜悦；在“十一”假期中你为父母做美餐，收获了幸福……
请以“上中学了，我收获了______________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①请将题目补充完整后写在作文纸第一行的恰当位置。②字迹工整，卷面整洁。③文中不要出现你所在学校、班级的师生的真实姓名。
