| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列句中加点词语解释有误的一项是( ) A: 静以修身，俭以养德。 以：都是连词，表示后者是前者的目的。 B: 非淡泊无以明志。 明：明确、坚定。 C: 淫慢则不能励精。 励：振奋。 D: 险躁则不能治性。 险：冒险。 |
| 2、 | 下列字字音和字形完全正确的一项是（ ） A: 禁锢（gù） 教谕 油光可见 广袤无垠（yín）B: 朔方（shù） 睥睨 千山万壑 长吁短叹（xū） C: 吞噬（shì） 媲美 众目睽睽 相形见绌（chù） D: 荸荠（bì） 翠蔓 八面玲珑 即物起兴（xíng） |
| 3、 | 下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A: 英国作家让·乔诺的《植树的牧羊人》以时间为顺序，以荒漠到绿洲的变化为线索，叙述牧羊人用双手把荒漠变成绿洲，使万人享受幸福生活的故事。 B: 美国作家莫顿·亨特的《走一步，再走一步》告诉我们：在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一步一步战胜小困难，最后就能战胜最大的困难。 C: 《诫子书》作者诸葛亮，字孔明，琅琊阳都人，三国时期蜀汉政治家、军事家。 D: 《动物笑谈》作者康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家，科普作家。获1973年诺贝尔生理学或医学奖。 |
| 4、 | 下列关于课文《叶圣陶先生二三事》内容理解有误的一项是（ ） A: 本文行文平易，表面不动声色，而实际情感真挚，内涵深厚。 B: 文章对人物采用了“以小见大”的刻画方法，通过对具体事例的详细描述再现人物全貌。 C: 课文记述了叶圣陶先生的过人品性：待人宽、律己严，及体现这一品性的典型事例。 D: 本文所记述的叶圣陶先生在语文方面的两项重要主张是“写话”和“多阅读”及其具体内涵。 |
| 5、 | 选出下列词语中没有错别字的一项（ ） A: 萧索 慰籍 寻章摘句 持之以恒B: 晨曦 鄙夷 格物致知 轻而易举 C: 瞰望 煞白 根深蒂固 味同嚼腊 D: 扶掖 沙哑 巨星损落 不言而喻 |
| 6、 | 请选出下列句子中加下划线成语运用有误的一项( ) A: 警察的恪尽职守，在于保一方平安；教师的恪尽职守,在于上好每一堂课。 B: 数学老师的指点，令我的头脑豁然贯通 ， 一下子就有了解题思路。 C: 《唐诗素描》中的很多篇章，语言表达新颖别致，需要咬文嚼字 ， 细细品味。 D: 个别同学盲目相信开卷有益的观点，对阅读书籍不加取舍，结果深受不良书籍毒害。 |
| 7、 | 下列关于“句子”的说法有误的一项是（ ） A: 句子有不同的成分构成。句子的成分和短语的成分是一致的，主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 B: 找句子主干时，如果一个句子中谓语中心语前面有否定词语，要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。 C: 根据不同的语气，我们将句子分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。 D: 学校草地上的标语“小草青青，足下留情！”是感叹句。 |
| 8、 | 结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是（ ） 月亮缓缓爬了出来。平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着，呈现出白玉般的优雅。那山峰的积雪流淌的光亮。像水银，又像岩浆，①，越来越大，仿佛有一片无限大的白色丝绸，要把高原之夜全部遮盖。高原的夜之灯啊，②。 A: ①慢慢向下涌动②不是积雪而是月亮B: ①迅速漫延开来②不是月亮而是积雪 C: ①慢慢向下涌动②不是月亮而是积雪 D: ①迅速漫延开来②不是积雪而是月亮 |
| 9、 | 下列划线的成语使用正确的一项是（ ） A: 由于接到请柬比较晚，赶到小李家时，大家已经等了我好久了，我成了不速之客。 B: 欧·亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫 ， 吸引了各国的读者。 C: 土改时，对那些称霸一方，为富不仁的乡绅土豪，根据人民的意愿，进行了狠狠地打击。 D: 美国加快战略东移的步伐，实际上就是不想失去亚洲这块蛋糕，拼命遏制中国在该地区的影响力，殚精竭虑要平抑中国崛起的势头。 |
| 10、 | 下列各句中的成语使用恰当的一句是（ ） A: 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。 B: 巧夺天工的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。 C: 他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德 ， 半年之内偷了三辆车。 D: 他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如天马行空 ， 很有特点。 |
阅读古诗，完成题目。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李 白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 ( 1 )第一句选取了“杨花”与“子规”两个意象，有什么作用？( 2 )三，四两句用了什么表现手法，表达了诗人怎样的思想感情？ |
| 课内文言文 《桃花源记》（节选） 陶渊明 ①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ②见渔人，从来乃大惊，问所。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。 ③既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。 ( 1 )解释下列加下划线词语在句子中的意思。①悉如外人________②便要还家________③便扶向路________ ( 2 )把中画线的句子翻译成现代汉语①率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 ②土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 ( 3 )下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A: 渔人因迷路误入桃花源，出来时在路上处处做好了标记，但当地和太守一起再次寻访桃源时，还是失败了。 B: 桃源人避世而居，过着自给自足的生活，他们淳朴热情，对外面的世界很好奇，却不希望生活被打扰。 C: 刘子骥是南阳人，听说此事后，也计划前往探寻，但最终没有实现。这一段叙述使故事更得亦真亦幻。 D: 陶渊明虚构了一个世外桃源，寄托了他的美好理想，也表达了他追寻理想社会而不得的无可奈何之情。 |
阅读下问，完成后面小题。
喝得很慢的土豆汤
肖复兴
那天下午，我和妻子路过北大，因为还没有吃午饭，忽然想起儿子曾经特意带我们去过的一家生意很红火的朝鲜小饭馆，便去了这家小饭馆。
因为不是饭点儿，小馆里空荡荡的，一个胖乎乎的小姑娘笑着问我们吃点什么。我想起上次儿子带我们来，点了一个土豆汤，非常好吃，很浓的汤，却很润滑细nì（ ），特殊的清香味儿，撩人胃口。不过已经过去两个多月的时间，我忘记是用鸡块炖的，还是用牛肉炖的，便对妻子嘀咕：“你还记得吗？” 妻子也忘记了。
没想到，小姑娘这时对我们说道：“上次你们是不是和你们的儿子一起来的，就坐在里面那个位子？”
我和妻子都惊住了。她居然记得这样清楚！更没想到的是，她接着用一种很肯定的口气对我们说：“那次你们要的是鸡块炖土豆汤。”
我还是开玩笑地对她说：“你就这么肯定？”
她笑了：“没错，你们要的就是鸡块炖土豆汤。”
我也笑了：“那就要鸡块炖土豆汤。”
刚才和小姑娘的对话，让我在那一瞬间想起了儿子。思念，一下子变得那么近，近得可触可摸，仿佛一伸手就能够抓到。两个多月前，儿子要离开我们回美国读书的时候，特意带我们来到这家小馆，特别推荐这个鸡块炖土豆汤，所以，那一次的土豆汤，我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，一直从中午喝到了黄昏。许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了。
事情已经过去两个多月，这个小姑娘居然还能够如此清楚地记得我们坐的具体位置，而且还记得我们喝的是鸡块炖土豆汤，这确实让我百思不解。汤上来了，我问小姑娘为什么记得这么清楚，她笑笑，望望我和妻子，没有说话，转身离开。
我抿了一小口，两个多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，熟悉而亲切，仿佛儿子就坐在面前。
那一天下午的土豆汤，我们喝得很慢。
临走的时候，我忍不住又问小姑娘，还是那样抿着嘴微微笑着，没有回答。
又过了好几个月，树叶都渐渐变黄了，天都渐渐地冷了。那天下午，还是两点多钟，我去中关村办事，那家小馆，那个小姑娘，和那锅鸡块炖土豆汤，立刻又从沉睡中苏醒过来似的，闯进我心头。离这不远，干吗不去那里再喝一喝鸡块炖土豆汤？
因为不是饭点儿，小馆依然很清净，不过里面已经有了客人，一男一女正面对面坐着吃饭，蒸腾的热气弥漫在他们的头顶。背对着我坐着是一个年龄颇大的男子，走近了，我发现那个女的，就是那个胖乎乎的小姑娘。她也看见了我，向我笑笑，算是打了招呼。那男的模样长得和小姑娘很像，不用说，一定是她父亲。
我要的还是鸡块炖土豆汤。因为炖汤要一些时间，我走过去和小姑娘聊天，看见他们父女俩要的也是鸡块炖土豆汤。我笑了，她也笑了。
我问：“这位是你父亲？”
她点点头，有些兴奋地说：“刚刚从老家来。我都和我爸爸好几年没有见了。”
“想你爸爸了！”她笑了，她的父亲也很憨厚地笑着。
难得父女相见，我能想象得出，一定是女儿跑到了北京打工好几年了，终于有了一次父女见面的机会。我不想打搅他们，但我的心里充满了感动。
我忽然明白了，这个小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们要的土豆汤……
那一个下午，我的土豆汤喝得很慢。我看见，小姑娘和她的爸爸那一锅土豆汤也喝得很慢。亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间。
（选自《2004中国散文排行榜》，有改动）
永恒之树
章 红
他是个小男孩的时候，这棵树就巳经这么大、这么粗了。它大概有50米高，树冠像片巨大的绿色云彩，许多道劲的树根裸露在地面，像闪电一般朝四面八方辐射。苔藓在树下铺开了一张绿色的绒毯，沿树干攀援上升。
它这么大，这么高，来到这个地区的旅人们总是把它当成路标。对于小男孩来说，这棵树则是他的玩伴，他每天都要带着他的大狗来到树下玩耍。
有时候他爬上树，在桌面一般平坦的枝丫间坐上很久，眺望远方，感受风在树枝间的穿行，大狗安静地卧在树下等他。有时候他环绕树干奔跑，跃过一处又一处树根，它们像横躺在地面的巨龙的脊背。大狗跟在他身后，兴奋地玩着同样的游戏，把一股股热气喷吐在他耳边、颈后。
就这样一年年过去了…不知为什么大狗渐渐奔跑不动了。它变得衰弱，总是被树根绊倒。爸爸说大狗生病了，它一天天消瘦，像雪人一样融化，他为大狗不安。
有一天早上，起床后他没能见到它。他四处寻找、呼唤着大狗的时候，妈妈拦住了他，将他温柔地圈在自己的胳膊中，“亲爱的，不要找了，它已经去了另外一个地方。”
“那是哪里？”
“它和大树在一起，那差不多就是天堂了，你觉得呢？”
他同意。但他还是迷惑地问:“可是，它为什么要消失呢？不可以不离开吗？我们在一起不是也很好吗？”
妈妈更温柔地抱紧他，“亲爱的，无论是一条狗还是一个人，都不可能永远地待在这儿，我们不得不学会说再见。”
他不太明白这些话，但是他听懂了大狗和大树在一起，真的，那差不多就是天堂了。
他再也没养过另外一条大狗，幸亏他还有大树。
又一些年头过去，他从一个小男孩变成了一位年轻人，拎着旅行箱从家里出发，去城市里上学，爸爸妈妈温柔地吻别了他。
后来这一切都相当习以为常了：一次次离开，一次次返回，他也成了旅人，大树是回家的路标。家里等待他的永远是舒适的床铺、寒冬里噼啪作响的炉火、刚出炉的面包的香味……当然，最重要的，是那两张亲人的面容。
在这样一次又一次的离开与返回中，这两张亲人的面容在发生微妙的改变：多出的一些白发，新添的几根皱纹，往下陷落的皮肤与骨骼……
而他，也成了一个中年人，有了自己的孩子。
大树底下，又有了一个小男孩的身影了。他爬上爬下，围绕树干奔跑，或者安静地坐在树下。跟当年的他那么像，但绝对不是他，那是另一个崭新、独立的生命。
有一年回庄园，他告别的人是父亲。他和母亲往父亲棺木上撒下最后一抔泥土，母亲已快被哀伤击倒，他不得不尽全力搀扶着蹒跚的妈妈。妈妈看着他，眼神里全是软弱，他知道这软弱的眼神是在提一个问题，那是童年的他曾经问过的：
“为什么要消失呢？不可以不离开吗？我们在一起不是也很好吗？”
那一瞬间他的心也跳动得非常非常软弱。
妈妈去世的时候，雪白的头发与雪白的枕头融为一体，洁白的被单覆盖住她的身体，像一面洁白的雪坡。
现在，他很老了，甚至到了他自己都快要离开的时候，他重新坐在大树下。真奇怪，从前的小男孩变成了这么老的一个老人。小男孩圆圆饱饱的脸蛋变成了老人瘦削凹陷的双颊，蓬勃茂密的头发变成了疏落的白发。
他生命中亲爱的人，都一一离去。他不得不一次次说再见，以至自己也要对这个世界说再见的时候。只有大树依然存在，他感到了一种仅有的安慰。他仰望着伸入苍穹的绿叶，耳边回响起一个稚嫩的声音：
“……不可以不离开吗？我们在一起不是也很好吗？”
那或许是大树底下又一个小男孩的提问，或许是从岁月深处泛出的回声，他想他可以回答这个问题了：
“我亲爱的孩子，这是必需的，我们不可能永远待在这儿。但大树将在地球上留存下，并在人们死去之后继续存在。”
（有删改）
( 1 )下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（ ）①请从描写角度品析下面句子。
妈妈拦住了他，将他温柔地圈在自己的胳膊中。
②“妈妈看着他，眼神里全是软弱。”句子中加点词的含义是什么？请简要分析。
( 4 )“不可以不离开吗？我们在一起不是也很好吗？”这句话在文中出现了三次，有什么用意？请从内容、结构、写作手法等方面任选一个角度进行分析。作文：
围绕“钱”这一话题，可以写写你自己或家人、朋友、熟人曾经有过的与“钱”有关的故事，可以谈谈你对金钱的认识。写一篇文章，要求观点鲜明，不少于600字。
