语文360

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2017年承德市第四中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列各句中划线的成语使用不恰当的一项是( )
A: 我们学过的《爱莲说》、《陋室铭》,都是历来脍炙人口的名篇。
B: 年轻的城市,更需要青春和活力,更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。
C: 通过对海上日出这一奇观进行绘声绘色的描写,表现了作者作奋发向上的思想感情。
D: 有时说话就应照直说,别拐弯抹角的。
2、

下列词语中划线字读音正确的一项是( )

A: 贮藏(chǔ) 泥泞(nìng) 锐不可当(dāng) 气势磅薄(páng)
B: 伶仃(líng) 嫉妒(jí) 瞠目结舌(chēng) 莘莘学子(shēn)
C: 铜臭(chóu) 纤维(xiān) 味同嚼蜡(jiáo) 期期艾艾(ài)
D: 巢穴(xué) 炽热(chì) 一气呵成(hē) 扣人心弦(xuán)
3、下列句子中划线词的感情色彩没有变化的一项( )
A: 我喜欢海,溺爱着海,尤其是潮来的时候。
B: 是鲁迅先生吝啬吗?当然不是。
C: 我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲。
D: 日本报纸很斥责他的不逊,爱国青年也愤然,然而暗地里却早受了他的影响了。
4、选出下面的注音完全正确的一项是( )
A: 涌出(yǒng) 不甚(shèn) 忙忙碌碌(lù) 唾沫(tuò)
B: 干涸(gù) 咫尺(zhǐ) 潺潺流水(chán) 陛下(bì)
C: 妥当(tuó) 闪烁(shuò) 无忧无虑(lù) 呈报(chéng)
D: 描述(xù) 和煦(shù) 御聘织师(pìng) 分外(fēn)
5、阅读下面语段,依次填入语段空白处的句子排列正确的一项是( )

风是有姿势的, ,在清风拂过的时候,展现的是风的姿势;阳光也应该是有姿势的吧, ; 我在想,生命是有形状的,爱又应该是什么姿势呢? 。

①是拥抱,是亲吻,还是化蝶后的翩翩飞舞②弯腰的柳树,荡漾的水面③向阳花就是它明媚的形体语言

A: ①②③
B: ②③①
C: ②①③
D: ③②①
6、

下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )
①因此,贮藏粮食时要设法降低它们的呼吸作用,否则,呼吸速度快会引起有机物的大量消耗,放出的热量也会使粮温升高。
②在长期贮菜的菜窖里,往往会发生把人闷倒的事,就是因为贮存在菜窖里的菜类会呼吸,吐出了大量二氧化碳。
③如不事先排气,人进去就会窒息。
④反过来又促使呼吸增强,最后导致粮食发热霉变。
⑤生长着的植物会呼吸,已经收获了的植物也会呼吸。

A: ④⑤②③①
B: ⑤④②③①
C: ⑤②③①④
D: ④⑤①②③
7、下面对戏台的描写,理解错误的一项是( )

月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂缈得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。


A: “戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一样,又漂缈得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了”,此句从视觉的角度来写,生动形象地描绘了戏台的亮丽。
B: “吹到耳边来的又是横笛,很悠扬”,此句从触觉的角度来写,写出了横笛的美妙。
C: 文段中划线的“回望”一词在文中的作用是照应前文,引出下文,表达对社戏的情意依依。
8、下列各组中字词书写有误的一项是( )
A: 嘹亮 倜傥 蹒跚 咄咄逼人
B: 憔悴 感概 温训 各得其所
C: 瘫痪 嗔怪 滑稽 花团锦簇
D: 徘徊 乞丐 缥缈 惊慌失措
9、下列词语书写全部正确的一项是( )
A: 深宵 憧憬 叱咤风云 字斟句酌
B: 挚友 昼夜 锋芒毕露 家谕户晓
C: 秩序 报歉 鞠躬尽瘁 心不在焉
D: 气氛 婉转 目不窥园 历尽心血
10、下列说法正确的一项是( )
A: 《说和做——记闻一多先生言行片段》的作者为臧克家,他是我国现代著名诗人,代表作有诗集《红烛》、《死水》等。
B: 《木兰诗》是南北朝时北方的一首长篇抒情诗,记述了木兰女扮男装,替父从军,征战沙场,建功受封,辞官回家的故事。
C: 《回忆鲁迅先生》的作者是萧红,原名张迺莹,其代表作有小说《呼兰河传》、《生死场》等。
D: 《黄河颂》以明朗的语言塑造了黄河奔腾不息、气势宏伟的形象,并且多处以“啊!黄河!……”这样的句式间接抒情,充满了雄浑豪迈之美。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读诗歌,回答问题

岁暮到家

蒋士铨

爱子心无尽,归家喜及辰,寒衣针线密,家信墨痕新。

见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低徊愧人子,不敢叹风尘。

( 1 )根据诗意,下列理解不正确的一项是( )

A: 母亲疼爱儿子的心没有穷尽,儿子一回到家,母亲就高兴得睡不着,直到第二天天明。
B: 儿子长时间没有回家,母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。
C: 儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎,之后他又承认了错误。
D: 尾联中的“风尘”比喻在外飘泊的艰辛劳累。
( 2 )请分析“低徊愧人子,不敢叹风尘”一句诗中,诗人为什么而“愧”?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面文言文,完成小题。

释盗遗布

陈寔,字仲弓,为太丘长。有人伏梁上,寔见,呼其子训之曰:“夫不喜之人,未必本恶。习以性成,梁上君子是矣。”俄闻自投地,伏罪。寔曰:“观君形状非恶人,应由贫困。”乃遗布二端,令改过之,后更无盗。

( 1 )下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )

A: 有人/伏梁上
B: 呼其子/训之曰
C: 梁上/君子是矣
D: 观君形状/非恶人
( 2 )解释文中划线的字。

①训________ ②遗________

( 3 )翻译文中划线的句子。

观君形状非恶人,应由贫困。

( 4 )陈寔发现房梁上的小偷,“呼其子训之”有什么目的?

( 5 )请说说陈寔是一个怎样的人?并结合文章内容简要分析.

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读下面短文,完成后面小题

①人类对浩瀚无垠的太空向往已久。从嫦娥奔月的神话到亦真亦幻的《西游记》,人们把太空描述成妙不可言的神仙世界。在人们的想象中,太空是一个至善至美的天堂。然而在现实世界里,太空绝不像人们想象的那样浪漫。进入太空,人类要面对的是险境而非仙境。载人航天飞行要解决的问题也远不止是“高处不胜寒”。

②载人飞行要克服的第一个难关是真空环境对人的影响。太空中没有空气,人体若裸露在真空中,将无法呼吸。如果宇航员的座舱、生活舱一旦泄漏气体,很可能导致宇航员死亡。

③需要克服的第二个难关是来自太空强辐射的影响,这种太空强辐射包括太阳电磁辐射和高能粒子辐射。太阳电磁辐射中的可见光和红外部分主要影响航天器的温度,会损伤航天器的一些表面材料,还影响高层大气的温度和密度,从而加重低轨飞行器轨道控制的负担。高能粒子辐射则直接对航天器本身产生影响。高能粒子长时间围绕地球运动,对低轨道航天器构成严重威胁。它们的辐射不仅损伤航天器表面材料,而且会使航天器内部的太阳能电池、有机材料、半导体器件和集成电路等的性能发生变化,甚至造成永久的损伤。

④空间碎片和流星体是载人飞行要克服的另一难关。空间碎片又被称为空间垃圾,是指废弃的火箭或卫星的残骸和它们因爆炸或碰撞而产生的碎片。它们与航天器的相对速度稍低于流星体与航天器的相对速度。它们始终和航天器一同在地球的周围运动,因此出现碰撞的机会很多。空间碎片和流星体与航天器相撞,会在航天器的表面留下撞击坑或穿孔,甚至造成航天器表面的机械损伤。体积相对较大的流星体和空间碎片,对人体和航天器的破坏都是致命的。

⑤另外,飞行过程中产生的噪声和振动也会对人体产生不良影响。火箭在上升过程中发动机会产生高强度的噪声,飞船高速穿过大气层时也会产生巨大的噪声。即使飞船在轨道运行时产生的相对小得多的噪声,也相当于繁忙交通路口的噪声,而且持续不断。而飞行产生的强度不等的振动会影响宇航员的心率、血压和耗氧量,可诱发心血管的功能紊乱。另外,人体或器械的振动也会使人视觉模糊,动作不协调,操作误差增加,语言明显失真或中断。

⑥可见,在浩渺的宇宙中,宇航员时刻面临着险境,而决非想象中的仙境。

(选自《飞向太空》,有删改)

( 1 )选文的说明顺序是什么( )
A: 空间顺序
B: 时间顺序
C: 逻辑顺序
( 2 )选文第③段画线句子运用了什么说明方法?( )
A: 举例子
B: 打比方
C: 作诠释
D: 分类别
( 3 )下列对选文内容理解有误的一项是( )
A: 如果宇航员的座舱一旦泄露气体,很可能导致宇航员死亡。
B: 太阳电磁辐射中的可见光和红外部分能影响高层大气的温度和密度。
C: 体积相对较大的流星体对人体和航天器的破坏是致命的。
D: 飞船高速穿过大气层时产生的噪声,相当于繁忙交通路的噪声。
阅读《昆虫的拟态》(节选)完成各题:

昆虫的拟态

为了获得生存的机会,各种形态的昆虫伪装成自然界里的万物,隐蔽自己,吓跑敌人,或者方便自身取食,这就是昆虫的拟态。

自然界里昆虫的拟态类型很多,主要有贝茨氏拟态、米勒式拟态以及进攻性拟态等几种类型。

1862年,英国博物学家H•W•贝茨在研究蝴蝶时提出的可食性物种模拟有毒、有刺或味道不佳的不可食物种的拟态现象。贝茨氏拟态中的被拟者分布广、数量众多、显眼并具有不可食性或其他保护方式。拟者和被拟者经常生活在同一地区和时间,这样捕食者便难以将两者分清。

米勒氏拟态是两种具有警戒色的不可食物种互相模拟的拟态现象。1878年,由德国动物学家弗里兹•米勒提出,故名。比如,蜜蜂和黄蜂之间彼此相似。米勒解释说,因鸟类必须通过亲身尝试才能得知某种昆虫不适口,几种均不适口的昆虫形色相似,这样鸟类一旦吃到一种不适口的昆虫,另一种具有类似形态的不适口昆虫也不会再遭到捕猎,从而有效地降低了死亡率。

进攻性拟态就是模仿其他生物以便于接近进攻对象的拟态。例如螳螂会模拟兰花或者其他花朵的样子,待昆虫大摇大摆飞来采蜜或者停留的时候把它吃掉,而这个被吃掉的虫子到死也不知道自己究竟是怎么死的。螳螂的模拟水平之高,可见一斑。

( 1 )结合文章内容,用简练的语言给“昆虫拟态”下定义。
( 2 )根据文章内容判断下面材料介绍的昆虫拟态属于哪一种类型,并结合材料内容简要说明理由。

【材料】有一种雌性萤火虫能够模拟多达11种萤火虫的发光方式,利用这种光亮来吸引前来求偶的其他种类的雄性萤火虫上钩,然后大口吃掉。

四、写作(分值:60分)

作文:

请以“被遗忘的角落”为题,写一篇不少于600字的记叙文。

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