语文360

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2017年沈阳市铁西区大青实验学校中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列划线字注音全都正确的一项是 ( )
A: 阔绰(chuò) 拭去(shì) 颓唐(tuī)
B: 腌臜(yān) 捯气(dáo) 荣膺(yīng)
C: 醋栗(lì) 坎肩(kǎn) 魁梧(kuí)
D: 盘桓(huán) 顷刻(chuò) 俯身(fǔ)
2、下列词语中没有错别字的一项( )
A: 仲裁 浩翰 彰显 正襟危坐
B: 萤光 娴熟 由衷 振聋发聩
C: 铭记 慰勉 不辍 诚惶诚恐
D: 燥热 匿名 妄图 眼花瞭乱
3、依次填入下列句子中空缺处的词语恰当的一项是( )

①________人类命运共同体,建设持久和平、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界,是各国人民的共同愿望。

②“两依据一参考”打破了高考“一考定终身”的格局,对中小学合理调配教育资源、有效________青少年兴趣特长方面也提出了更高要求。

③遵循自然规律,方可获得大自然的馈赠;________粗暴虐待自然,必然遭到大自然的惩罚。

A: 构建 开发 那么
B: 创设 发掘 那么
C: 构建 发掘 反之
D: 创设 开发 反之
4、下列加下划线字的注音有误的一项是( )
A: 祗辱于奴隶人之手(zhǐ)
B: 骈死于槽枥之间(pián)
C: 食马者不知其能千里而食也(shí)
D: 其真无马邪(yé)
5、下列句子没有语病的一项是( )
A: 为了避免交通不拥堵,各地纷纷出台交通管理新措施。
B: 面对错综复杂的局面,我们一定要认真研究,仔细调查,不可掉以轻心。
C: 有学者认为,央视《百家讲坛》栏目将国学经典通俗化,有利于更多人了解、学习、研究传统文化。
D: 通过这次社会实践活动,使我们磨炼了意志,增长了知识。
6、有人认为“在生活中消耗过多的时间精力进行垃圾分类没有必要”,下列选项中不能反驳这个观点的一项是( )
A: 通过垃圾分类让民众学会节约利用资源,花费时间精力是很有必要的
B: 如果垃圾不分类,消耗大量土地资源,再多的时间和精力也难以弥补
C: 垃圾分类能改善生态,利于人类健康,为此花费时间精力是有价值的
D: 垃圾分类要加强科学管理、形成长效机制,该花的时间精力还是要花
7、下列各组中书写完全正确的一组是( )
A: 禅师 给予 瞥见 佝偻
B: 广袤 要决 妥当 坍塌
C: 津怀 制裁 宽宥 困厄
D: 窗灵 亵渎 麾下 驰骋
8、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 孟非是近年来深受观众喜爱的主持人,他常常妙语连珠,拥有广泛的支持者,有很高的收视率。
B: 盛夏,龙虾成了食客们的首选,请记住,吃龙虾切忌同时服用维生素C。
C: 千百年来的先贤哲人们给我们留下来灿烂辉煌的许多精神财富。
D: 谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出的巨大贡献呢?
9、下列各句的成语使用正确的一项是( )
A: 人生是需要奋斗的,只有你奋斗了,失败后才会当之无愧。
B: 阅读课上,同学们像一只只勤奋的小蜜蜂,扑在书上,呕心沥血地吮吸着知识的营养。
C: 同学们就毕业晚会究竟怎样开展七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是。
D: 我们语文老师学识渊博,平易近人,同学们都对他爱不释手。
10、下列词语中划线字的读音,全都正确的一项是
A: 碣(jié)石 黄晕(yùn) 酝酿(liàng) 繁花嫩(nèn)叶
B: 窠巢(kē) 草垛(duò) 粗犷(kuàng) 淅淅(xì)沥沥
C: 暖和(huo) 棱镜(léng) 着落(zhuó) 咄咄(duō)逼人
D: 池畦(qí) 贮蓄(chù ) 看护(kān) 精神抖擞(sǒu)
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读下面诗歌,完成题目。
山行留客
张旭
山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣。
【注释】①物态:景物的样子,这里指(山中的)景色。②便拟归:就打算回去。

( 1 )首句的“弄”字历来为人称道,请从修辞和表达效果上品味这个炼字。

( 2 )诗中哪两个字说明客人要回去的原因?哪一句以退为进,表达了作者对自然景色的喜爱与希望同友人共赏美景的愿望?

(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下面【甲】【乙】两段文言文,完成后面的题目。
【甲】若夫霪雨露靠,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,墙倾揖摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国还乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉壁,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟乎!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以已悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
【乙】初,范文正公贬饶州①,朝廷方治朋党②,士大夫莫敢往别,王侍制质③独扶病饯于国门,大臣责之曰:“君,长者,何自陷朋党?”王曰:“范公天下贤者,质何敢望之;若得为范公党人,公之赐质厚矣!”闻者为之缩颈④。 (选自《渑水燕谈录》)
【注】①范文正公贬饶州:范仲淹谥号文正,因上书主张革新与宰相发生冲突,遭诬告, 贬官饶州。②朋党:同类的人为私利而结成的小集团。③王待制质:即王质,待制是官名。 为人谨厚博学,正直敢言。④缩颈:缩头,表示吃惊害怕。

( 1 )解释下列划线的词。
①春和景明 景: ②士大夫莫敢往别 莫:

( 2 )翻译下列句子。
①微斯人,吾谁与归? 译:
②范公天下贤者,质何敢望之。 译:

( 3 )下面对选文内容理解不正确的一项是( )。

A: 全文的中心句是“不以物喜,不以己悲”。
B: “是进亦忧,退亦忧”中,“进”指“居庙堂之高”,“退”指“处江湖之远”。
C: 全文体现了范仲淹“以民为本”的思想,表现了他的博大胸襟。
D: 文中写景并不是作者的目的,作者真正的意图是借题发挥,谈一个人应有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,并以此规箴友人。
( 4 )与范仲淹一样关注国家命运、关注民众疾苦的历史人物很多。请你从下面提供的人物中任选一位,并写出其与此相关的名句。
杜甫 顾炎武 周恩来
答:

( 5 )王质说“范公天下贤者”,从文段【甲】来看范公之“贤”表现在哪些方面?在文段 (乙)中,范公之“贤”又是如何表现出来的?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读文章,回答问题。

美国少年的精彩16秒

①2012年4月9日早晨7:25,13岁的杰瑞米和同龄的强尼与校车司机伍德叔叔打过招呼后,坐到了各自的位置上。杰瑞米是卡车司机的儿子,强尼是外科医生的儿子,他们住在美国华盛顿州弥尔顿镇的同一条街上。两人同班,又是好友,每天结伴乘坐“大鼻子”校车上学。

②像往常一样,16名学生全部到齐坐好后,司机伍德缓缓启动校车,沿着马路开往学校。一路上,车上16名学生很守纪律,规规矩矩地坐在自己的座位上。坐在第二排的杰瑞米时不时扭头欣赏窗外的景色,坐在第五排的强尼则在听音乐。伍德开车很稳,43岁的他已经有25年的驾龄,技术娴熟。

③7:35,校车过了第三街区,前面不远处就是教堂,再转一个弯儿就该到学校了。然而,在接下来的时间里,意想不到的危险突然降临。如果不是杰瑞米的机警和沉着,那么,车上的1名司机和16名年仅十二三岁的学生,都将被死神拉进黑名单。究竟发生了什么呢?

④7:37,那时,杰瑞米不经意地瞟了一眼驾驶座,不禁大吃一惊。他看见伍德叔叔情况异常:头靠椅背,脸色苍白,浑身发抖,双手完全离开方向盘。而校车则向左偏离方向,冲向教堂——这过程有5秒。见此情景,杰瑞米惊呼一声,跳起来冲向驾驶座,抓住方向盘——这过程有3秒。杰瑞米拼尽全力向右转动方向盘,一下,两下,三下……车回原路。踩刹车,车停下,拔钥匙——这过程有8秒。

⑤这一切,被车载录像机记录了下来。事后,人们发现,5秒、3秒、8秒,共计16秒,杰瑞米没有丝毫慌乱,也没有丝毫犹豫,每一个动作都是那么迅捷、熟练,他表现出来的沉稳与其年纪极不相称。

⑥千万别以为这是简单的16秒!前5秒,如果杰瑞米没有发现伍德异常,没有准确判断出校车已经失控,那么车上就没人意识到巨大的灾难即将来临,校车将以60公里的时速撞上前面的教堂。中间3秒,如果杰瑞米被吓呆了,或者只知大叫“救命”而不知如何处置,错失关键3秒,校车也会撞上教堂。后面8秒,如果杰瑞米不懂驾驶、手忙脚乱,那么校车是撞墙还是翻覆,只有天知道。幸运的是,这些假设都被杰瑞米的快速反应否定了。

⑦把时间再拉回到现场。校车停下后,车内其他学生没有慌乱,没有乱跑乱叫。杰瑞米迅速跑回自己的座位,拿出手机,拨通报警电话,报告完车上发生的情况后,又到驾驶座旁边查看伍德的情况。伍德非常糟糕,一直翻着白眼,嘴里不断发出粗重的喘气声。这时,杰瑞米的好友强尼过来说:“快给他做CPR!我懂这个,杰瑞米,你帮我。”CPR是心肺复苏术的缩写。在杰瑞米的协助下,强尼解开伍德的上衣,熟练地进行胸部按压,直到救援人员赶到。那时已经是7:51。经检查得知,伍德是心脏病突发。幸亏杰瑞米和强尼一直在做CPR,为后来的成功抢救争取了宝贵时间。

⑧人们不禁要问,两个年仅13岁的小孩儿,在紧急关头为什么能表现得如此冷静而专业呢?其实,这完全得益于他们的家庭教育和学校教育。

⑨杰瑞米8岁时,他父亲就开始向他传授卡车驾驶技术和汽车维修技术;9岁时,杰瑞米对他父亲的卡车已经非常了解,并学会了驾驶,只是因为法定年龄未到而没有去考驾照。至于强尼,也是很早就开始向父亲学习医护知识和技巧,CPR的动作要领他在10岁那年就已经完全掌握。美国中小学和幼儿园一直注重进行生命教育,让学生关注死亡,体悟人生,珍惜生命,促使学生成为全面、均衡发展的人。他们把生命教育渗透在死亡教育、品格教育、健康教育、个性化教育和挫折教育之中,形成了完备的体系。也就是说,从幼儿园起,杰瑞米和强尼就开始接受生命教育,至于意外事故的预防和安全知识,曾是他们接受健康教育时学的最基本的内容。

⑩对于杰瑞米和强尼的非凡举动,整个弥尔顿镇的居民都交口称赞,并联名要求华盛顿州政府嘉奖两位小英雄。比尔警官最有代表性,他自豪地说:“杰瑞米和强尼是整个弥尔顿的骄傲,是当今美国孩子的典范。”

( 1 )通读全文,用简洁的语言概括本文记叙了一件什么事?
( 2 )请说说第④段中一系列划线动词的表达效果。
( 3 )第⑥段是在叙述过程中插入的一段议论,这对表现人物形象有何作用?
( 4 )请结合文章内容说说杰瑞米是一个怎样的少年?
( 5 )本文对你有何启示?请选择一个角度,结合自己的生活实际谈一谈。

阅读下面短文,完成1——4题。

米树香香,糖树甜甜

乔娟

①食品安全问题让人们越来越怀念在真实泥土里生发出的无污染绿色蔬菜,在日月精华里慢慢长成的农家猪。当注水米、抛光米、含铬含铅米充斥市场,连吃碗米饭都成了奢望时,人就会变得越来越爱幻想:如果有那么一种树,来自自然来自山,不喂饲料不喂药,不结苹果不结梨,结出大米白又白。你会认为我在异想天开吗?且慢嘲笑,在地球的某一角,真有这样一种天然纯生专结大米的树。在马来半岛、印尼诸岛和巴布亚新几内亚这些风光旖旎的岛屿上,生长着一种棕榈科植物,它并无美丽的身姿,开花也不好看,但超务实、超有爱:专门向人提供赖以生存的口粮——大米。不用费心想什么绕口的名字,就叫它米树好啦。

②米树终年常绿,10年就可长到20米,舒展开的叶子比双人伞还要大,足足有6米。当然,与宽叶相配的是它那直径足有8米的粗壮树干。长这么粗并不是单纯肥胖,人家粗,粗得务实,是专为大肚能容而生的。那胖胖的树干里含有丰富的淀粉,这种淀粉就是当地土著居民最重要的食物来源——西谷大米。你会问,明明是淀粉,怎么变成大米了呢?是这样:土著人把米树砍倒后,将树干锯成均匀的一段段,再把每个段落劈成两半儿,用竹制斧头把段落内的淀粉刮出来,放在水桶里用劲儿搅拌,待淀粉沉到桶底,撇去最上面的水,把沉淀好的淀粉晾干,就变成了洁白均匀晶莹剔透的颗粒物——西谷大米。用它做成的米饭,清香可口,软糯滑爽。

③大米好吃却不易得。米树20年的寿命注定了它的不平凡。它和我国南方的竹子一样,一生只开一次花,且开花即死。它死后,不管活着时体内存有几百公斤淀粉,都会在死后消失得无影无踪,只留下一段干瘪空虚的树干兀自挺立。所以在当地,米树开花是让人心慌的事,一定要抢在时间前面,抢在米树开花前收集淀粉。只要把握得好,一棵米树足足可以得到400斤西谷大米,很高产。

④有米树就应该有糖树,香香甜甜相伴永远。大自然超级给力!加拿大真有糖树。叫槭树,又叫糖槭树,是加拿大的标志和国花,堪称国宝,所以加拿大又叫“槭树之国”,加拿大的国旗、国徽图案上都有槭树叶子。这种集三千宠爱于一身的树不仅外形美丽,还超有“内涵”,它为人们送来甜蜜。每到春天,工人们就在高达40米,寿命500年的糖槭树树干上打孔,孔内插上管子,这样,白色的树汁就会慢慢流到桶内。用这种树液熬制出来的糖浆,色泽亮黄,香甜如蜜。它的主要成分是蔗糖、葡萄糖和果糖,营养价值非常高,可以加工成枫糖,并广泛应用于食品加工业。

⑤我国独具慧眼,早在1958年,庐山种植园就引进了糖槭树,继而在湖北、辽宁、北京、南京、长沙等地引种成功。如果有朝一日再引进米树,吃着树上结出的大米,喝着树上流的蜜水,我们的生活就更完美了!(选自《知识窗》2014年第7期)

( 1 )文章第①段用生动的文字,从食品安全问题写起,这样写有什么好处?

( 2 )请用简洁的文字概括出米树或糖树的三个突出特点。

( 3 )章第②段中画横线的句子运用了什么说明方法?有什么作用?

( 4 )下列与原文意思相符的一项是( )

A: 米树终年常绿,有10年的寿命,可长到20米高,舒展开的叶子可达6米宽,树干直径可达8米粗。
B: 在马来半岛、印尼诸岛和巴布亚新几内亚这些风光旖旎的岛屿上生长的米树,每一棵都给人们提供足足400斤的西谷大米。
C: 米树一生只开一次花,且开花即死,所以在当地,一定要抢在米树开花时收集淀粉。
D: 用“槭树之国”加拿大的槭树树液熬制出来的糖浆,营养价值非常高,可以加工成枫糖,并广泛应用于食品加工业。
四、写作(分值:60分)

阅读下面的文字,根据要求作文。
趣是什么呢?趣是你开心时的粲然一笑,是你忧伤时的双泪潸潸,是你思念时的一封书信;趣是你指尖弹奏出的美妙乐曲,是你歌喉里飞出的动听歌声,是你在书中获得的知识和感悟,是你饱览自然风光时的陶醉和惬意……
请你结合自己的亲身经历或感受,以“享受 的乐趣”为题,写一篇文章。先把题目补充完整,然后作文,文体不限,不少于600字。

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